パパけーすけ中学受験ブログ

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23Aug
- パパと息子の10年間　10日目
  昨日は根性論のみに・・・。反省です・・・。これってコメントもらったりとかどうやったらできるんだろうと思いつつ・・・。HP化している人もいて、すごいと思いつつ・・・。どうすればいいのか。まあ、誰かに届けば良いかと思いながら。さて、本題。(10)　親として　①　子供の性格を考える　②　過去問を見る　③　志望校を決める今日はこの話題に関して子供の性格によって変えるべきなのが塾の使い方。これは某神奈川の女子校に通っている息子の同級生ママからのコメント「本当はうちの子個別向きだったのよね・・・。」と。まず性格を考える。1）塾の使い方　これは甘えん坊かどうか。そしてサボるかどうか。　要は自分に甘えてしまうタイプかということ。　甘えてしまうタイプは　集団授業では　・おしゃべりに夢中　　・手遊び全力　・幽体離脱による「無」空間旅行　のどれかになることが多いようだ。　この場合は、個別指導導入や個別指導への変更も検討するべきだろう。　自立しているタイプなら　集団授業タイプでも良いが、週テストでガンガン偏差値が出ることを考えると　メンタルがある程度いけてない限りは集団授業より個別指導が良いだろう。　個別指導向き：甘えん坊で学習は嫌いではないが自分では長続きしないタイプ。メンタル弱めなタイプ　集団授業向き：競争平気。できるようになるの楽しい系。メンタル強めなタイプなど。　　これは志望校決定にも大きく左右する。それを見極めるには2）志望校の選び方　自分の子供がどういうタイプだろうか。　・暗記が苦手　・繰り返し学習が苦手　・難しい問題は自分でやろうとしないなど多くある。　志望校選びの時には、前にも書いたが　　・出題傾向　　　難問多め？簡単な問題が多い？量が多い？特殊なものが出る？　　　これらはわからないと言われるが・・・。　　　　→塾の先生に聞く（意外に知らない）　　　　→過去問集の前の方に書かれている各科目の特色をよく読む　　　この２個で十分可能だ。　　　基本問題が多いのかも出題傾向もみてわかる。　　　まずはメモをしておきたい。　　　基本問題が多かったり、量が多いなら、塾の中で上位クラスにこだわる必要はない。　　　応用問題や難問が出題されて合否を分けるなら、塾の中で上位にいたり、志望校別対策なんかは効果的だろう。　　　塾だって使いようだ。応用問題バンバンとかされるぐらいなら、基本問題を何度も繰り返した方が良い場合もあるし　　　基本問題を何度も繰り返した方が良い場合も多い。応用問題が必要な学校なんて20％程度じゃない？なんて私は個人的　　　に思っている。（明確な根拠はない）　　・倍率　　　倍率はいくつかのパターンに分かれる　　　隔年現象がある（高い・低い・高い・低いが続く）　　　高い値で安定（3倍以上）　　　低い値で安定（1倍前後）　　　どれもわかりやすい。　ただ、わかりづらい場合もある。　中学受験は倍率は大切。　過去３〜５年分は確認をしておきたい。特に女子。共学の女子は異常に高い場合も一部見られる。　上位大学付属なども同様だ。　倍率を読むこと。これも勝負しやすくなる一つだろう。　この二つをもとに志望校を検討したい。　保護者の思いだけではなく、選択しやすものを。　ぜひ。
22Aug
- パパと息子の10年間　9日目　（両親の持ってほしい心）
  というわけで今日から息子が一人でお出かけ。バス乗り場まで送って、職場でうとうと・・・。さて。本日は小さくまとめます。昨日までは、子供と性別の話をしました。要は何が言いたいのか・・・。　①　ご自分のお子さんの性格は？　（甘えん坊？・自立している？）　②　親が行かせたい学校って決まってる？？（決まっている・決まっていない）　③　その学校の過去問のレベルって知ってる？（知ってる・知らない）　④　目標はないけど受験することだけ決まっているとかじゃない？（その通り・そうじゃない）　⑤　両親ともに目標がある程度同じ方向を向いてる？（向いてる・向いてない）　⑥　塾任せになってない？（なっている・なっていない）というこの⑥個。書いているうちに増えるかもしれないけど・・・。そして今①まで書かせてもらいました。②も若干ですが・・・。今日は、②親が行かせたい学校とは？という話を。(8)親が行かせたい学校。　親として中学受験をさせる目的ってなんだろうか。　　良い人生のため？　　だとしたら良い人生とは？？　今、専門学校の運営をするようになって思う。　私は多分大学なんかより専門学校の方がむいてた。何よりもPC関連とかでよかった気がする。　大学の４年間ってなんて無駄だったんだろうと。　大学に行き、返事をしたら窓から抜け出し。　喫煙所に入り浸り　バイトに行く。　テストはまともに受けたことはなく　ノートはコピー。　ほぼ何も身についていないに等しい。　性格を考えれば、　手に職をつける方が向いていた。　PC系でも、ホスピタリティ系でも。　　私の話なんてどうでもいいけど・・・。　地元の中学がよくない　→ 環境が良いところに。　大学受験をさせたくない　→ 付属校に　レベルが高い学校に入れて大学受験でのレベルを上げたい。　　これらはわかる。　　自分が受験したから　いい学校に行かせることがステータスだから　周囲の子が全員受験するから　これも実は多い。　自分が中学受験をしていなくて苦労したから。その友達がよく見えたから。　それも大切だし、正解だ。　もし、始める前の人が見ていたら　やめさせようと思っている保護者の方に見てほしい。　考えてほしい。　友達と遊ぶ時間を削り　家での会話の時間を勉強に当てて　言わなくていい小言を言う　嫌な思いをして、　周囲と比較をして。　それも中学受験だ。　メンタルクリニックにかかる小学生は本当に多いそうだ。　もちろん受験だけではないが。　　何が言いたいか・・・。　「よく考えて、親も覚悟して！！！」　これだ。　　本当に大変だ。　中学受験は、塾の言いなりの課金ゲームになる場合も多くある。　そして、それでも第一志望に合格するのは10％程度。　　時間も、自由も全部投げ捨てて向かう。それが必要になる場合もある。　それでも、応援する覚悟があるのか。　それでもやらせたいのか。　親どうしの方向性が合わないなんて、見ている方の親への負担は計り知れない。　その姿を子供に見せるのか・・・。　それが正しいのか。　それでも、　中学受験で成功したとしても将来が約束されるわけではない。　　潰れていく子も、自信をなくしていく子もたくさんみた。　何かに結果が出ると約束されたわけではない。　個別指導にいる時　見てきた。　附属中にいきながら、進級が怪しくなり慌てて大学受験をする家庭。　それって誰にでも起こり得ることだ。　今日は精神論だが、　　「子供のこと考えた？早すぎではないか？タイミングや志望校のレベルはあってる？性格を考えるんだよ。子供の。」　　私は思う。　子供に勉強するように伝えるなら、親も勉強して知るべきだ。　受験校のレベルや過去問の状況ぐらい・・・。わかるわけがない？　　いやいや、そんなものネットにも過去問の前の方にも書いてある。解いてみたっていい。　わかる必要もないし教えられる必要もない。だけど、どんなものが出てどんなレベルなのか。　テキスト見て見比べるぐらいできる。　忙しい？そんなの子供も一緒だ。　　必死になって知るべきだ。　　受験は一人ではできない。　　どんなに自立している子でも。　できるわけがない。　　何もなし得たことがない子供たちに　　一人で中学受験というモンスターに立ち向かえというのは酷ではないだろうか。　　母親だけ、父親だけ。そんなレベルではない。　うちはテレビをやめた。趣味も私はやめた。好きなサッカーを見ることも。　小さなことだけど。　息子がリビングで勉強している間はテレビをつけたことは地震の時以外ではない。　飲みにいくのもほぼ。1年で1回あるかないか。友達と遊ぶのもやめた。　晩酌も週1缶ビールのみにして。　出かけるのは息子の経験になるものだけ。　漫画も、小説もやめた。　しょぼいって感じられるかもだけど。　勉強ができなかった私で、やりたい放題やってきた私には　本当に苦痛だった。　　毎日の学習は私が横について、横でやらせた。　仕事をしながら、一緒に解きながら。　おかげで算数とくのも早くなったし、社会も理科も知識増えて、大人になって漢字がかけるものも増えた。　字も綺麗になった（笑　　うちの子には受験が早かったから。　うちの子には多分あっていない学習内容だったから。　何度も同じ問題を繰り返さなくてはならない勉強も　ただ暗記するだけの勉強も　考えるのが好きな息子にはとてもとても高いハードルだったから。　幼なすぎて何もできなかったから一人では。　もっと知りたかったし、もっと息子はいろんなものを経験したかったはずだ。　だから仕方なかった。　　嫁は、そうそうに私がやると息子を壊してしまうから　成績も見ない、宿題の状況、テストにも連れて行かないとそうそうに決めた。　だから、小4からほぼ私だ。　保護者会も、保護者面談も全部。　6年で塾をやめたあとも、全部私。　塾の講師だったからできた？そうかもしれないけど　そんなの関係ないと思う。ただ必死だっただけ。　成功させたい。親のために頑張っている息子を成功させたいってそれだけ。　失敗した後の嫁の落胆も見たくなかったから。　失敗がないように必死だった。　子供は、親のために結果を出したいと思う。　それは誰でも変わらない。　それはどんな子でも変わらない。　褒められたいから。　笑顔になってほしいから。　　だから、　無関心であってはいけない。　　一緒に笑って、一緒に泣かなくては。　テストで、宿題で。　あなたに　その覚悟はあるのか・・・。私にはなかった。必死になっていたら生まれた。その覚悟。　自立しているからって放っておけない。　見なくては、気にかけなくては。　それが中学受験だと思う。　　動機なんてなんでもいい。　なんでも。　　始めたら途中で投げ出さない。　どんなに子供が嫌がっても。　どんなに苦しそうでも。　それを一緒に乗り越える覚悟。　それが合否を分けると思う。　ドラマでも言われたこの言葉。　　　　母親の狂気。父親の財力。　　その前に、　「両親の向き合う本当の覚悟」が私は合否を分ける　　　　と思っている。　　財力はなんとでもなる。本気で、本気で行かせたいなら。　いや、なんとかするでしょ。お金なくても。　うちもないし。　　狂気は放っておいても出てしまう。　それでも、やる、それでも続けさせる本当の覚悟が。　それが大切だと思うから。　やれるのか？？？親が決めるんだよ！　本音でこれが伝えたかった。そうだと自分で思う。　明日は、根性論ではなくまた書きます。　では。
21Aug
- パパと息子の10年間　8日目
  家ではブログがかけないので少々困り中ですｗｗ。何時も有難うございます。あ、質問（誹謗中傷は耐えられないカモ…。）有りましたら連絡頂ければ絶対に答えます！！！学習方法・進路相談・親としてどうかなど。大学受験の内容は教えられませんが、特別選抜の指導（あまりハイレベルは辛い）受験校の選択方法・中学受験・高校受験等について。調べて、知っているものと、皆さんにあったことをお答えできると思います（お時間はいただきます）気がついた方、向いた方は御連絡ください！では続き…。【女の子】これがまた、女の子は難しい…。早くに成長してしまうことと、親との関係性が実は大切だったり。あとは体の成長。この状況によって違ってくる。女の子は、このどれかな気がしている(あくまで私の個人的見解)①自立してる風甘えん坊型　男の子に近い一定数いる甘えん坊。　勉強にクチを出すと怒る。だけど意志決定は全部任せてくる厄介な子。　　ある程度は自分でやれるけどそんな自信があるわけでもない。志望校もできれば親と決めたいし、友達も気になる。　行き帰りは友だちと帰ることが楽しかったりもする。　　この子たちにはピンポイントの厳しさが必要だ。やっていないとき、足りないとき、ここは厳しく話したい。　ただ、味方でいることが必要なので（親が最後の砦になるべき）怒りすぎたとき、受け止められすぎたときには　お金を使う以外の方法でフォローをしてあげたい。ただ、やっている風になるために週テストや、　　宿題の状況を時々寝ている間に確認をしてチェックしておきたい。早期発見早期指摘が必要だ。　　結果は親次第だと私は思っている。　親次第で結果は変わる。いかにノセられるか。いかに行きたいと思う学校を用意できるかにかかっている。②ガチ自立。触らないで型　これが一番厄介。　手出しは一切嫌がる。　女性あつかいをしろ！！！というオーラを出しまくる。　　それに騙されてはいけない。　小学生だから。なんだかんだ圧力には文句を言いながら屈する。これに労力を使うのは大変だけど、大変だけど親の意向はキチンと伝えるべきだ。　　この子達はできると思っていても、できないと思っていても、不安でも相談をしないパターンが多い。　手遅れになりやすい、最後まで気が付きづらい人種だ。自立しているために一定以上の成績は取る場合が多い。　そのために、親が「自分でやっている。私の言う事は聞かない」となってしまう場合も多いようだ。　結果が出ているならこのタイプでも上を目指すためにフォローや助言をタイミングを見てしなくてはならないが、結果がついてきていないのであれば、これは文句を言ってきても言いつづけるしか無い。持久戦だ。　親としては偏差値に気を配りたい。偏差値に気を配り状況を把握する事。　その状態を見ながら細かく軌道修正していく必要がある。文句を言い過ぎても変わらない。観察　→　指摘　を意識して当たる必要があるだろう。うまくノセられれば伸びる。　それも間違いない。③いい子に見せかけたお地蔵様型　これは塾で気がついてもらえないタイプ。　笑顔、リアクションは少ないが宿題もする。　週テストもよくは無いけど悪過ぎもしない。これに騙される。そしてその他大勢として消える。　　言われたこと以上はやらないし、嫌がりもしない。だから気がつきづらい。　気がついたら成績が大変なことに…。なんてこともあり得る。　　塾ではその他大勢になるために、苦手がそのままになり質問しないで分からないまま進む事も。　　親としては、　時間から状況を見極める事がおすすめ。　休憩が長くなった　→　嫌なことがあるのか？？？　塾に行くのがギリギリになった　→　嫌なことがある？？？　のように無意識に出る時間の使い方で状況をみてみることがおすすめ。　何も言わなくても体が反応することはある。　消えさせない。塾の中でも、家の中でも。言わないからこそ、気がついてあげるが必要だ。　生まれてから培ってきた、基礎学力がモノを言うこの子たち。注意してあげてほしい。④親が手を出しすぎてふてくされている無気力型　どうしてもやってあげたくなる。　クチを出したくなるし、やらなければならない気がする。　やってあげないとダメになる気がする。だけど、これが行き過ぎるとやる気を失ってしまう。　それは、　「なんでもやってもらえるから。そして、何をやっても怒られるから」　だったら一緒にやってあげるしかない。　だったら一緒に時間を共有するしかない。　ふてくされている子は男女ともに一緒だ。　　塾を使うこと。普段接していない方の親や祖父母を使うこと。　第三者を巻き込むことが大切だ。じゃないと親がやられてしまう…。ノイローゼ気味になることだって…。　　この子達を元に戻すには…。「褒めること、褒めつづけること」しかない。今日はここまで！
18Aug
- パパと息子の10年間　7日目
  なんだかんだ1週間分書けた・・・。褒めてあげたい！ふと・・・。カンニングするのは男女どちらが多いと思いますか？これは違うっていう人も多いかもしれませんが女子の方が多い。男子はわかりやすくカンニングするし、言い訳もしない。女子は巧妙にわからないようにカンニングをしようとする（でも見つかる）見つかっても泣いて誤魔化すか、シュンとして見せるがまたやる。どうしてもプライドが邪魔するらしい・・・。では本日のネタ・・・。(7)考えて！性格を考えてあげてほしい。これが実は1番伝えたいことだ。何が向いているのか何が向いてないのか。そもそも今やっていることに精神年齢がついていっているのか。本当に大変なことをさせる、しんどい思いをさせるので考えてほしい。何を隠そう私はできなかった。基本的には自分の理想を押し付けようとして、それをやめようとしての繰り返し。だけど、これは終了してから思う。「息子の成長に中学受験の勉強は重すぎた」と思う。まずは心の成長の状況、兄弟の数だったり、男女の数だったり、親の関わり方だったり。それによって大きく異なる。これを理解しなければならなかった…。なのに、今までの自分の前にいた生徒と同様に接していたことは誤りだった・・。と感じている。志望校もそれによって変わるんではないだろうか。身につけられる学力レベルって異なると思う。大人か子供かぐらい。小学生はそのくらい差がつく。①男女の差　男の子は小5・6でも甘えん坊で親と一緒にいるのを嫌がらないタイプもいる。女の子は、ほぼ、ほぼ小5・6で親にはツンケンする場合が多いようだ。ではまず男の子から（これはあくまで私の見解であり医学的・学術的に証明されたものではないです。）　【　男の子　】　第一の違いは　1）親がかまいすぎているタイプ　　このタイプは二手に分かれる。　　　　一つ目のパターンは　　　「一緒にやってよ。すりすりわちゃわちゃ甘えん坊系」　　親が見ていないと勉強できない。まさしくうちの子。自立とは無縁の人種。　　ノートの取り方から、授業の受け方、テストのフォローまで全てが必要になる。　　演習も基本的には一緒にやってあげることが大切で、見ていないと基本的には適当・汚字・脱字のオンパレードになる。　　暗記なんて一人ではできない「テストしてぇ〜」的なノリになる。　　本当にダルい。　　模擬試験は当てにならない。その上、日々の学習によって違ってくる。その日のコンディションがおおきく影響するから。　　このタイプは、親に忍耐が必要であり大変だが　　結果というバックがある場合も多い。親がきちんと見ている分、志望校選びも苦戦しない場合もあるようだ。　　ただ、どれだけ手間をかけたか。口を出したか。そして褒めたか。　　どれだけ我慢できるか。付き合えるか。このタイプは親次第と言える。　　親の言うことは聞くので甘えさせるというアメと一緒に横について苦痛なくらい解かせるというムチを使い分ければ　　多少はやれる。　　　　二つ目のパターンは　　「怒られても地蔵。自分の意見は箱の中無関心系」　　親が見ていてもそれなりにやる。　　しかし、感情が入らないためにほぼ成績は伸びないパターンが多いようだ。　　　　親がキーキーいうために、宿題もほぼやってあるただ、雑。　　授業はほぼ下を向いて聞いてない。　　手遊びをして家の外が自分の憩いの場。一緒にやってもやる気が見えない。親は怒る。　　うんざり、そして塾を転々とする。結局伸びないタイプ。　　偏差値を見て保護者はキーキーいうので模擬試験もきちんと受けない。　　これが一番まずい。感情をつぶしてしまうこと。これはできる限り避けたい。　　2）親が構わなすぎているタイプ　　これも二つのパターンにわかれる。　　一つ目は、　　「自立。そして大人…。親はなくても子が育っている系」　　親がみてようが、見てなかろうが自分でやる。　　塾に残って居残りをして、　　自分で質問をして自分でやる。　　本当に羨ましい存在だ。　　しかし、これまた伸びない場合も。　　なぜなら、頑固な場合が多く他人の助言を聞けない場合が多いからだ。　　だから、ある程度は伸びるがその後が苦しい。　　　この子たちを伸ばすには指摘をしてくれる環境が必要であることは間違いない。　　違うときに違う。効果的な方法は褒める。そうしながら、普段関わりが無い人が褒める。　　そして、次も期待していることを伝える。これが1番だ。　　周囲と保護者の連携がこの子たちを伸ばす。　　親の言う事は聞いてくれない事も。　　だからこそ放っておくのではなく、この子は、監視（いい意味で）して褒めてあげなくてはならない　　隠れ面倒型であることは間違いない。　　二つ目は、　　「無関心系」　　　　親が言わない。　　そして自分も何も言わない。　　日々が過ぎ去り髪の毛だけが伸びる…。　　本当にできない。もともと天才型がいる場合もあるので一概にはいえないが、　　一番厳しいと思う。　　このタイプを伸ばしたいのであれば、関心がある親になること。一人では無理だ。　　そして、塾と結託すること。　　濃密に濃厚に塾とつながり、見張る事。これが大切だと考える。　　見ている事を伝えて小さくプレッシャーをかけること。　　そして、口を出せるような関係になること。　　これが大切だと考える。　　早く気がついてあげるか、志望校を考える。　　これが大切だ。子供にあった対応を。少し考えてみてはどうだろうか…。次回は女の子について！！！　　
17Aug
- パパと息子の10年間　6日目
  ブログって難しい。少しずつ見てもらえているのが嬉しいですね。コツコツ続けてみます！(6) 模擬試験は当てにならない　みなさんは、合否の予測をする時どうするか・・・。　塾の先生に相談する模擬試験の結果を見る過去問をやらせてみる　多分こんな感じだと思う。　正直に・・・。これは炎上する可能性あるけど。　　模擬試験はあまり当てにならない・・・。（人による）　　　　うちの息子だけではない。　対策をして、偏差値全然足りないけど合格している子はたくさんいる。　中学受験は学校の”イロ”が入試問題に現れる。　　詩が出る。　短歌が出る。　図形は出る。　場合わけが出る。　時差が出る。　電流が絶対に出る。　出題の時に長文の記述が出題される。　記号問題ばかりなどなど・・・。　もっというと、　　一行問題程度・練習問題程度・基本問題程度・その学校の対策が絶対に必要なレベルなど　　学校によって様々だ。　某大学付属中に関しては、日能研(R4)偏差値で55前後・首都圏模試で67前後・合不合のAライン80偏差値で59前後。　この学校は入試問題が難しくない。上位中学にしては全然・・・。　国語に特殊さはあるが、理科・社会・算数ともにほぼ奇策のような問題はない。　特殊なトレーニングが必要なことはないし、　某問題集の練習問題ができれば十分だ。　むしろ、それすら必要ない。　基本事項トレーニングと、それを吐き出すトレーニングが必要で　難問を解きまくる準備は向かない。　　同偏差値帯の某中学校（女子校）では、一見簡単そうに見えるが思考を問う問題が多く計算パターンや、　解答のパターンなども大切でこれは準備と難問の演習が必要だろう。国語も回答の練習が必要で・・・。　基本的には難問トレーニングも必要。　同偏差値帯でもこれだけの違いがある。　　なのに、偏差値でくくられているのも難しい話で。　記述が多い学校の合否をはかるのに適している模擬試験もあればそうじゃないものもある。　受験者層の問題もある。　　塾のカリキュラムに沿った模擬試験の範囲だったり。　　あと、子供なので正直に気分も出る。　高校生や中学生と異なり、小学生はやはりムラが出る。　うちの息子は、模擬試験は面倒だったそうだ。　やりたくないと思いながらやっていたそうだ。　　入試が終わってから　「面倒だったんだよねー。模擬試験。嫌だなーって思いながら受けてた・・。」　　そうだ。　だから結果なんて出るわけもなく・・・。　モチベーションを作れなかった私の責任もあり・・・。　　偏差値なんて4年終了時67→5年終了時47→6年終了時35前後　　このレベル。　だが、結果合格は勝ち取れた・・・。まあ、たまたまなのかもしれないが自宅で学習を見ていて　過去問の内容・合格者平均点・合格者最低点をみていて合格しない感じはしなかった。　合格するだろうなって思えた。　が、模擬試験がこんな感じだから不安で不安で仕方なかった。　これは間違いない。　だけど、きちんと受けない。モチベーションによって点数が変わる。　これが小学生だと実感した。　だからビックリ合格は中学受験はおこる。　全然あり得るのだと実感した。　　これは塾で働いていた時も感じていた。　　授業が盛り上がって、テンション高い時は週テストの平均点は高い。　しかし、難しかったり、私自身に自信がない分野だと平均点は上がらないものだ。　（私も人間なんで許して・・・。）　模擬試験は一つの判断材料でしかない。　ただ、気持ちによって違うし　子供は「受けさせられている」が基本なので　なかなか結果は出づらい。　女の子は少し違う場合もあるようだが・・・。　少し参考にしてほしい・・・。　じゃあ、何を参考にすれば良いのか。　そう、恐ろしいことに中学受験ではなかなかそれが存在しない。　過去問を使うしかない。　　私はそう思う。
16Aug
- パパと息子の10年間　5日目
  何とか毎日中・・・。フォロー返しをしたいけどどうやっていいのかわからず。フォローしてくださった方、本当に有難うございます。ちょっと検索してお邪魔します。本当に感謝です！さて、昨日の続きを。今日は家にいるので短めで・・・。(4)大学を見据えるこれは私が塾時代に話していた事。「　パッとわかる！　÷3でわかる！　」合格実積の表を見るときに大事なこと私がやっていたのはこれ。１つ目は「パッと」。印刷して（サイトのままでもよい）目をつぶってパッと開く。黒っぽいところに目が行くだろう。その部分がボリュームゾーン。（馬鹿にされるか…。ごめんなさい）名前順の場合もつかえなくはないけど、レベル順の場合とくに、レベル順の場合に有効。考え方例） GMARCH（学習院・明治・青山・立教・中央・法政）が多い場合　→　早慶を目指している子が多い日東駒専（日本・東洋・駒沢・専修）が多い場合　→　GMARCHを目指している子が多いすべて１・２名ずつの合格　→　推薦　の指定校が基本？？では？と疑う。３年分程度見極めると分かる早慶上理（早稲田・慶応・上智・東京理科）が多い場合　→　国公立（旧帝大）が基本で浪人も十分ありえるな感じだ。だから、沢山合格しているレベルがその学校の生徒と先生の合格させられる実力ってわけだ。２つ目は「÷３」。大学受験では１つ受かるやつは基本３つ受かる。ある都立高校の数字（現役合格者数記入）卒業生：281名　　早慶上理　　117　　GMARCH　 341　　日東駒専　　147ここから私が考えること①　早慶や国公立を目指しながらGMARCHを受験する感じ。　　先生たちは国公立にできれば行かせたいし、ガツガツ勉強をさせて早慶にはできるかぎり入れたいんだ。②　早慶上理レベルなら　120 ÷3 = 40　上位40人弱ぐらいに入れたら行けるな③　GMARCHが基本で上位はこれ以下は滑り止めにもしないだろう。中堅下位が早慶が一番上で日東駒専が　　滑り止めだろう。④　これだけ受験してるってことはあまり指定校や推薦は使わないかな。⑤　GMARCH　340 ÷ 3 = 110　ぐらい。　　ということはTOP:100ぐらいまでにいればGMARCHぐらいは見えるだろう。　　上位1/3にいられればいいのか…。ちょと無理して入れると伸びなかったときGMARCHはきびしいかもしれないな…。って感じ。息子にこれを受けさせるなら、少し問題やレベルに余裕があるならぜんぜん受けさせちゃうけどギリギリだと辛いかな。って感じてしまう。という感じだ。あくまで目安だけど、目安がないと判断できないし比較ができない。ちょっと参考になるかなって思う。出口はっていう皆さんいるけど、実は大事で。将来＝大学ではないけど日本社会においては見逃すことができない一つかもしれない。(5)　環境にお金を払う、未来にお金を払う？中学受験をさせる意味ってなんだ…。家庭によっても違うけど環境をよくしたい。地元の中学が微妙自分も私立受験した高校受験や大学受検をなくしたいキリスト教（仏教）の教育をうけさせたい私立の方が面倒見がよいなどが多かった。皆さんはどれだろう。中学受験はなんでやらせるんだろう。どんなに環境を変えると言ってもお金はかかるし、きれいとも限らない。面倒見の良さだってそんなもの感じ方。補習ばかりある教育を面倒見がよいという人もいるし、それは辛いってウザいって考える人もいる。だから実は大切なのは出口教育や経験の特色ではないかと思っている。ここだけは保護者が考えなければならないところだと思う。少しだけ気にしてもらえればよいだろう。ネットは無記名なので基本は悪口が多い。通っているママ友の話もよいがその家庭の親子関係と、学校に対する印象でまた異なる。だから、周囲からの情報はふーーーーん。にして、自分で行ってみてまたはオンラインでも先生と話をして（無理やり質問したの覚えてますｗ）生徒と話をして（学校公開のときに話しちゃいましたｗ）そこからしか決まらないと私は思っている。
15Aug
- パパと息子の10年間　4日目
  どうしようもない筆無精・・・。続くのだろうか・・・。さて、過去問の使い方から離れるが、少し深く。志望校を決める・・・。ということを。志望校を決める時に私が前提で話していたこと。1）　家からの距離　子供は慣れる。しかし、中高一貫になると保護者もそこに通う。　ある学校は成績表は保護者会で渡す形式・・・。何かあると呼び出される。　授業参観・保護者会・文化祭に体育祭。　何があるか。保護者も年間で5〜多い時は10回以上呼び出しやイベントがある。　行かないを貫くこともできるだろうが、中高一貫で保護者同志も高校になると知り合いになりグループ化　する。　行かないはなかなかの勇気。　　それでもできるなら・・・。　　だから私は　・電車１時間は多くいる。しかし、ドア TO ドアで１時間なら電車は40分程度が基本。　　そして、乗り換えが２回以上になると遅れることも増える場合が多い。朝のラッシュの方向もある。　　yahooやグーグルMAPの路線図マップを利用して決めてみるのが良い。と話していた。　だって、乗り換えが３回あるのは大人でもしんどい。　　そして、1時間電車に乗ると、東京から平塚。東京から鴻巣・東京から牛久までいけてしまう。　　　うちもドア to ドアで2時間弱かかるので部活はやれない状態だ。　　父親としてはそれがよかったのかどうかはわからない。それには答えがない…。2）　附属か進学か　　やはり保護者が気になるのはブランド。　しかし、それよりも、まずは、附属？進学校？これが実は大切だったり。　附属校の問題（早慶は除く）は少々違う。問題としてはやはり基本問題を中心にしている場合が多い。　問題の違いだけではなく、得点率が高く倍率にも大きく左右される場合も。　　　もう一つ重ねると、皆あまり気にしないが附属にも直営とフランチャイズ（言い方は違う）がある。　そのために、大学への持ち上がりの率が違ったりもする。　　ただ、基本的に学校の学習についていけていれば大学までの道は色濃く見える（何があるかはわからない）　　保護者の方は、どうしても自分が知っている大学のレベル感や評判で計ろうとする。　時は経ち学部も大きく変化をして、受験問題の傾向も異なる場合も多い。　周囲の評判や、大学内部の様子などは私が通っていた25年前とは全くと言っていいほど異なる。　知らずに、自分の定規で附属校を選ぶとそのレベルの高さや人気の高さに驚くこともあるのではないだろうか。　　保護者の方にも、　「大学受験は経験させたい。自分の人生に自分で責任を持たせたい」　　という方が多いのは間違いない。それは私も賛成だ。　しかし、近年の大学入試改革で大きく入試がかわろうとしているのも間違いない。　特別選抜型入試の実施やその入学比率の自由化。一般入試問題の変化など。上げればキリがない。　推薦入試を利用することは実は普通だったりする。　さらに、大学受験用にまた塾予備校の費用がかさむ。　これも考慮が必要だ。日々の勉強も同様に頑張らなければならないので個別指導に行くなどお金がかかる場合も多い。　ただ、私立は非常に手厚い場合もあるので放課後予備校などを実施している学校も少なくない。　ここで大切なのは、どんな学生生活をさせたいのか。　大学受験はやはり遅くとも2年生の夏前後にはある程度どうするのか決めて学習が必要になる。　学校を充実して暮らさせたいのか。　勉強をさせたいのか。　　難しいが、保護者どうしで話をして方向性を合わせていく必要があるだろう。　少なくとも小学5年生に上がる時までには決めておきたい。3）宗教や女子校・男子校などの特色　よく言われる。　「宗教的なものはちょっと・・・。」　ちょっとセンシティブ(これで痛い思いをしたこともある)だが一言だけ。　ご家庭に信じているものがあるなら選べばいいと思う。　しかし、何もないのだったら（一部宗教的なものを斡旋する所もあるが）別に対して変わらない。　その宗教の教えを中心として教育をするというのがその学校だから。　むしろ生活指導の方向性は一貫する場合もある（進めてはいないし私は無宗教です）　　さらに、いいこともある。キリスト教系だと、大学と高校が繋がっていて優先的に入学が可能な推薦入試的なものが　ある場合もある。それだって狙い目だ。　宗教的なものがなくても怪しい学校はたくさんある。課金ビジネスを中心にしている学校もあるし　父母会にお金がバンバン必要なところだって。明らかに校長一族にお金が流れていたり・・・。　「男子校・共学はどうなの？」　これもまた・・・。正直、女子校は女子中心になって結婚できないんじゃないか・・。　なんて言われるがそんなことはない。結婚する人はするし、しない人はしない。　いじめがあるんじゃないか・・・。とかも言われるが　他人といれば比較が生まれ、嫌なことはいわれるし、タイミングなどにもよる。　　だから、私の答えは　　「どこにでもある。小さいかもしれないし、大きいかもしれない。　　　　　　　　　どちらかはわからないけど。むしろ一切ありません。の方が怪しい気がします。」　ただこれだけは。　某職業の御子息たちは、病床数マウントが存在したりもあるようだ。　さらに、レベルが高い学校では、中学受験どこに受かったかマウントや、模擬試験学年順位マウントなども存在する。　この辺りは、レベルが高い学校の生徒の方が苦しそうな場合がよく見られた。　結論としては、よく見て。保護者どうしがよく話すこと。ただし、先入観はいらない。　出口をきちんと見極めて、どういうふうに中学生・高校生を過ごさせたいのか。　これに尽きる気がする・・・。　
12Aug
- パパと息子の10年間　3日目
  ニーズがないねーーーと思いながらも備忘録として書き続けてみようと思う。少し短めに。★過去問題集を親はどうする？？？　先日も話した通り、過去問は親が見るのがまず１番目だと考える。　ここを塾任せにする人も多いが・・・。塾は　・日々の授業中の解答度合い　・模擬試験の結果　・週テストなどの結果　ぐらいで志望校や合否を判断している場合が多い。　だって、1人にかけられる時間なんてせいぜいしれている。　子供にあった学習プランを考えるなんてよほど個別にお願いしない限り達成されない。　ただ、子供にあった声かけはできる。考えようによっては嫁より一緒にいる時間が多い場合もあるし、話しかけてくる様子や授業の様子を見れば一緒にいる時間も長い分わかりやすく性格や状況に合わせて声を掛けることができるからだ。　それを”親身”と捉えてくれるおうちの方はいいが、本当は声をかけているだけの場合も多い。　一人一人に合わせることはどうやっても難しい。少人数で回している塾やアルバイトが主の塾なども多くあるために入学制限をしない限りほぼできないだろう。　それを保護者面談や、電話・送り迎え時の会話でやっているように見せることができるのがベテランだろう。　　だけど現実は違う。小学生はまだ心も体も出来上がっていない子がほとんど。　それなのに大人でも大変なことをやらせるのが中学受験だからだ。　問題を解くには、「問題を読み解く力」「圧倒的な知識」「知識を繋げて使える応用力」この３つが必要となる。　そのために、性格を考えて、声の掛け方を考えて、学習量を考えなければ効率よく勉強はできない。　遊びたい。興味が別に行く。甘えたい。など欲求の塊だからだ。　だからこそ、親も参加しなくてはならない。それが受験だと考える。　言いたい。　「塾の先生も商売なんで・・・。そんなにみてくれないよ？本当に成功したいなら、塾を使い倒すか自分も参加するかですよ」とすると親の介入は避けては通れないと考えてほしい。　志望校を決める時・過去問を見る・進学実績を見る・行ってみる・説明会や文化祭に参加してみるここな気がする。そして、塾でもやってくれないのが「志望校を持たせる」これを親がやらなくてはならないことは間違いない。
11Aug
- パパと息子の10年間　2日目
  消えてしまったブログにへこみつつ・・・。もう一度。そして写真の入れ方がわからないから文字のみで・・・。すみません。◆◆　中学受験の親の準備　◆◆　「入試問題とお友達になろう！」　中学受験は、概ねどの塾も小５の終了時（1月末）または6年2・3ヶ月で全てのカリキュラムを終了する。　息子が通っていた4大塾のうちの一つもそうだ。理科・社会だけが6年の数ヶ月のみ入っていた。　その後は、単元別総合演習　→ 複合問題演習　→時事問題・特殊ケースの問題などになっていく。　ここでの疑問・・・。　　「　志望校の入試問題はいつやるの？　」　まずはこれ。めちゃ小6の保護者から言われるやつ。　私のふつーーーに回答していたのはこれ「1週間で2年分ずつ位は時間を少し短くして解いてほしいです！やはり時間の使い方はね。大切ですし。」　いつやるか。には言及せず、何でやるかに話を意図的にすり替えていた。今思えば巧妙すぎる手口だ。　　なぜか・・・。　そんな時間ないから。　勝手にやってもらわないと困るから。　だって単元詰まってるんだもん。　やること決まってるし。　それやらないと週テストできないし・・・。　点数落ちるとママたち発狂するし。クラスが変われば相談増えるし。　なにより、モチベがめちゃ落ちる・・・。これが本音。　よーーーーく考えると、塾の宿題は多い。　特に4大中学受験塾の多くは最後の最後まで学習内容・演習内容が詰まっているために過去問の時間はほぼ取りづらい。　週テストがあって、その復習で動画見て。オンラインの教材やって、宿題して、予習して。学校も行って・・・。いやいやいやいやいや。　ない・・・。そんな暇。過去問やるなんて。　　ただ、塾としては、暇を与えて過去問ばっかりやってできた気になればこれまた困る。　だって、過去問は傾向や時間配分はつかめても基本的には2度とその問題は出題されないから。　　もちろん、そうやって天狗になると全敗の可能性も出る。過去問をやれば質問が出る。　そうすると個別対応だらけになり対応がまばらになる。（特に算数・理科の講師は捕まる・・・。）　個別面談は満足度も上がるが不満も生みやすいためにできればその対応は実は減らしたい。　これが本音だ・・・。　塾もなかなか悩むものだ。求める人は尋常じゃないほど求める。　時には躾を。　時には飴と鞭をつかってモチベを上げてほしいという。　便利やかい！託児所と勘違いしている人は大量発生中だ！（そう使ってもらってももちろん大丈夫だけど）　　　中学受験の入試問題はそれぞれの学校にカラーがある。個性みたいなものだ。だから過去問はやらなくてはならない。　　確率の問題が絶対出る。　詩が絶対出る。　時差が絶対出るのように。　だから、過去問をやらないということは　　防具を着ずに剣道をやるようなもの。勝てるかもしれない。だけど痛い・・・。（わかりづらいな・・・。）　だけど、ほぼやる暇はない。　やれないで受験をする場合も多い。　第一志望のみ、または第一志望も塾の宿題で一杯一杯でできない。こなせる子供ももちろんいる。宿題も、予習や復習も。　　模擬試験もその直しも。そして、過去問も・・・。それは一部のハイパー賢い軍団のみだ。　それかとんでもないブラックデビル化した保護者が住む街（家）に暮らしているかどちらかだ・・。　でない限りそんな神的小学生は生まれない・・・。（うちも例外ではない）　だから、小学６年生を塾任せ・・・。いいけど・・。いいの？？？というのが自分の息子を受験させてみて思うこと。　甘えん坊で、何でも質問したがる。そしておしゃべり・・・。塾行ったら話ばっかり・・・。勉強したんかい？？？？？？？　って思うことばかり。いっただけ？？？？と思ったり。　テストは適当（小学校卒業してから模擬試験をまともに受けたことがない　としって愕然・・・　。）　100万円近い、いや以上のお金を払うことが多い小学６年生の受験をどう過ごすか。　これはキチンと考えなくてはならない。　　でも、多くの場合は　「問題の傾向なんてわからないし、どこがいい中学かなんてわからない。だから塾に頼るしかない」　これが多数派。それは塾の思う壺・・・。　だからこそ、　自分の息子や娘の性格を考える。　入試問題にちょっぴり詳しくなる。これが必要だ。　そして何よりも、任せる先をきちんと考えることだ。それが一番合格へ近い。　あ、塾の先生が若くてイケメンだから会いたいとか副産物的要素がある場合はそのまま通って　お金を支払い続けるのはいいかもしれない・・・（笑）　それはわからなくはないわけではないが・・・。　次回は、過去問の使い方と塾の使い方を少しだけ・・・。
06Aug
- 息子とパパの10年間　～中学受検を終えて～
  息子の中学受検の記録と、それを伝えたい。とてつもない大きなお金と、とてつもない時間と苦労…。塾にしか分からない世界じゃない。ちゃんと考えればわかる。塾の使い方と家でのフォロー。あっている学校を選ぶには…。元塾講師だからこそ伝えられることがあると思うので誰も読まないであろうここに。誰かのためになればいい。そう思う。