足元から湧き出る温泉は奇跡の温泉と言われています。この場合の奇跡と言うのは非常に珍しいと言う意味です。温泉と言うのは必ず地面から湧き出るわけです。間違っても空から落ちてくるわけはありません。

ですから大きな温泉ホテルの最上階に展望露天風呂というのがあれば当然ポンプを使って汲み上げているわけです。 そこから実際温泉に入る 浴槽までは途中でタンクを 介してパイプで運んできているわけ です。



足元から湧き出る温泉と言うのは単にお湯が湯船の下から出てくると言う意味ではありません。

源泉そのものに入浴しているわけです。掛け値なしに100%湧き出ているところにそのまま直接入っているいるわけ。

どんなに素晴らしい温泉でもそこに行くまでに1時間以上山登りをしなければいけないそれでは簡単に温泉に入ることができません。

また源泉そのものに入浴するわけですから、あまり温度が熱すぎたり低すぎたりしても入れないわけです。

ですから自然にケチをつけてはいけませんね。

ちょうど人間が入るのに適温で場所も良いアクセスが良いと言う温泉は非常に少ないわけです。


なんでも足元湧出泉は日本でも数えるほどしかないと言われています。

本当に様々な条件を満たさなければ成立しないからなのです、、

この足元から湧き出る温泉はいろいろな各地にありますその中で多いのは鳥取県の三朝温泉と言われています。  



さて三朝温泉で何度かお世話になった温泉旅館は非常に珍しい温泉です。これだけ自然の条件がうまく重ならなければ足元から湧き出る温泉は成立しないからです。


最近になってその理由をお宿の方から聞きました。

温泉の方が先なのです。温泉が湧き出たところに後から旅館を作ったそうです。

 


 


 



 鳥取県は

東京のように 若者が 遊ぶところはありませんが  ご飯が美味しいし のんびりする 目的 ならば最高です。


ベラルーシには「元気なのに働かないと罰金を課せられる」という法律がある。


本当である。現地に行って確かめた。国情が違うので日本と比べられないが。考えさせれれた。

https://www.bengo4.com/other/1146/1304/n_3085/

















2024年 6月 追加 当時現地で収録した 民謡 を YouTube にあげましたので追加します





ある中学生が、学校で漢字の部首を述べなさい、例えばこの漢字は何へんなのか、何かんむりなのか、よくわからないということで悩んでいる、という質問を受けました。


私の回答は、以下の通りです。


漢字は、確かに、 主に 中国から日本に伝わってきた文字です。


しかし、単純なものではなく、アジアの漢字文化圏に大きく広がっており、単に中国の文字と考えてはいけない。

契丹文字とか、チュノムとか、さらには日本のひらがな、カタカナにも影響を与えたといわれる、非常に複雑で長い歴史があります。

今から見れば、これって本当に漢字なの、というような、とても難しい漢字もあります。


つまり漢字というものは、数千年にわたる歴史の中で、アジアに広まった文化ですから、単純にこれは漢字で、あれは漢字じゃないと言えないぐらい難しいのです。


そしてその、3000年から4000年とも言われる漢字文化において、現在の日本のように文部科学省が当用漢字→常用漢字を決めたり、学校で漢字の書き順や送り仮名についてスタンダードな指導をしたりすることもありませんでした。


漢字ができた当時は、漢和辞典というものなどあろうはずがありません。

現在の日本には、どんな書店でも漢和辞典が売っていて、この漢字の部首はこれと書いてありますが、それは後になって分類されているだけです。


様々な漢字文化圏において、ある日統一的に、部首を考えてから、どこかの学者が作り上げたわけではありません。


どこまでが漢字というのでしょうか。


たとえば、現在の中国の簡体文字は漢字なのでしょうか。



部首のちの学者が漢字をまとめる時に作り出した概念です。


ですから、学校教育で漢字の部首を述べよという問題自体が、そもそも間違っているのです。








漢字から派生した日本のひらがなやカタカナも、漢字ともいえるかもしれません。

ワ行の「ゑ」という「ひらがな」を書いてみてください。

覚え方は、漢字の「恵」を崩したものと思えば、覚えられるでしょう。



ある中一の英語の教科書から


英 文


1. “Good morning.”


2. “Good morning, Miss Brown.”

3. “This is a ball. What’s this?”


4. “I don’t know.”


5. “It’s an orange.”


6. “Oh, I see.”


7. “Good-by.”


8. “Good-by, Miss brown.” 



私の危険な


1. 良い朝ですね。

2. 良い朝ですね、ブラウンさん。

3. これはボールです。これはなんですか?

4. 私には知識がありません。


5. それはオレンジです。


6. おお、私は見えました。


7. 神があなたと共にありますように。


8. 神があなたと共にありますように、ブラウンさん。





1.と2. 「おはようございます」というのは、農耕民族あるいは漁業に従事する民族で、朝が早いということが美徳であることを前提としていますが、世界に通用する文化ではありません。


朝が早いという挨拶ではないのは、早くても悪い朝があるのでしょう。





今でも「夜の仕事」というと、あまり良いイメージはありませんね。



非常に熱い国では、昼間は寝ていて夜に活動します。



エジプトでも、夜の11時や12時に商店街が家族連れの客でにぎわっていることがある。


アラビアン・ナイトに対してアラビアン・モーニングという言葉は聞いたことがありません。



「おはようございます」と「Good morning.」とは、意味は全く違います。



2.と8 Miss Brown は「ブラウン先生」と訳せと、一般に学校では言われますが、もともと「先生」という概念は、欧米にはありません。もちろん年長者に対する敬意はありますが、先に生まれた人間を先生と呼んで無条件に上にたてるというのは、主に儒教思想に由来するものです。また、ホテルのチェックインの時に、自分の名前の前に、Mrを囲むところがありますね。




ネパール ルンビニで撮影

(自分で.....さんと書く人はいませんよね。)



海外に手紙を出すときに、差出人として、自分の姓名の前に Mr を付けることもあります。 Mr=・・・さん でもないのです。



brotherに兄・弟の区別がないのは、なぜでしょうか?


(参考:末子相続が、ある文化では何故有利なのか?)


なお「ブラウン」さんと、色が姓名になっていることは、おそらく、さまざまな肌の色の人が混在したことによる結果だと思われます。


6. Oh, I see. このsee は、学校では、わかるという意味だから、私は分かりましたと訳すと思いますが、そうではなく、英語では、「見ること」=「わかること」であります。


たとえば、


Show me the way to the station. の「show」とか、



illustrate


insight



look into ・・・・・・・・・・・などなど。


このように、「見る=わかる」、という概念があります。


また「目からうろこが落ちる」(=知らなかったことが劇的に理解できるようになった)というのは聖書(使徒行伝:Πράξεις τῶν Ἀποστόλων よりの言葉です。



ですからここでのseeは「分かる」と訳しなさいと、教えるのではなく、英語では、わかった時に「みえた」とか「見える」ととらえるのだ、というように教えるべきだと思います。


4、「そんなことは知らないわよぉ!」というのを英語に訳してください。


「そんなこと」 が主語?


日本語では、「知る」と「分かる」を微妙に使い分けている。さらに「悟る」と「覚悟する」の2段階がある、この2つは英訳が不可能である。


7と8 Good-by. は、辞書を引けば分かりますように、神があなたと共にありますようにという意味ですから、日本語のさようならとは、まったく違った意味です。


日本語のさようならというのは、「そのような(さ)状況(よう)であれば、おいとまさせていただきます」、という意味です。

なおこの God という単語は、日本語の「神」という概念ではとらえられないものです。


英語で会話をすればグローバルとは限りません。このように文化の違いや背景を理解したうえで、英語を学ぶべきです。


英語が話せれば国際人というのは100%間違っています。



 

大切なお子様をお預かりしている以上、・・・・や・・・・・等の防犯設備を付けている。

 

教室はオート・ロック。 解除方法は、あなたの電話番号を入力すれば、だれでも解除できます。(確かめる勇気のある方がおられましたらどうぞ。入れますが出られません。)

 

それ以前に○○が設置してあるので・・・・・・・をされると○○装置が作動するので、生徒の皆様には・・・・・をされないように事前の指示に従ってください。

 

また、特に・・・・・・の際には指示に従って・・・・・・・・されないようにお願いします。


UBQ数理フォーラム代表:長山豊のブログ

玄関の・・・・・・は・・・・・・・・・機能搭載。


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生徒の・・・・・すべて・・・・・のカメラで・・・・・・・されている。当然カメラの設置台数・場所をネットで公開するほど私は馬鹿ではない。また、カメラが・・・・・・・・の場合には・・・・システムが・・・・・するので・・・・・しないで下さい。

 


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窓は・・・・・・・・・・付き。もっとも・・・・・・・・窓で・・・・・装置付きなのだが。


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また、指定された避難場所はすぐ前にあるような…・・・・気がする三勳小学校(*)です。「岡山市のハザード・マップをみると、土砂崩れと津波・地震には比較的安全であるようだ。ただ一般に岡山市の一部地域は水害には弱いようである。」(カッコ内は個人の分析)

 

昔の人は旭川の放水路として百間川を作っている。もともと市内南部の一部の地域は埋め立て地である。

 

*三勳とは、和気清麿・児島高徳・楠正行のことです。

 

ただし、UBQには、塾内にダイビング用の救命胴衣やウエット・スーツ等がある。おそらく日本の塾でただ一つと思われるがレーダー反射板の付いたブイまである。(そんなものを置いてある塾はある筈がない・・・)

 

 

家屋も最新の耐震基準を満たしている。だから非常時にはすぐ前の小学校までたどり着くことが課題であるから停電に備えて、生徒の数だけ懐中電灯と、充電式の保安灯を備えている。

 


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↑停電時には自動的に照明がつき、そのまま懐中電灯として持ち出せます。

 

この懐中電灯を見て感心した人はリスク管理ができている。

 

一つとして同じものがないでしょ!すべて種類・メーカー・製品・電池の規格が違います。(ヒント:飛行機の機長と副操縦士は同じ弁当を食べない)

 

夜にダイビングするときには、予備の水中ライトを持っていくのであるが、グループで同じものをまとめ買いして持っていく人に注意しないインストラクターは問題あり。

 

 

尚、UBQの固定電話は、親機にもバッテリーが入っているので停電時でも受信できます。

 

 

(更新加筆)最近ではHDレコーダーが進歩したので・・・・のHDレコーダーに買い替えた、さらにカメラの設置台数端子が増えたが工事が面倒なので室内に・・・・した。さらに、各部屋に・・・・機能を設置したうえ・・・・・を・・・・・した。ついでにゼンリンの住宅地図にも載らないようにした。

 

 

 

他にも同様の、地図販売会社があるのだが、内容証明を送ったら。地図の発行そのものを辞めたようである。

 

誰しも自分が死んだ後に人に迷惑をかけたくない思うのは当たり前のことです。

 
しかしながら相続税とか預金の管理は弁護士であるとか税理士であるとかの専門家に任せればよいわけです。
 
ですから言うべきことをブログを通じて残しとくことをデジタル終活と勝手に言葉を作りました。
 
ある学校で非常勤講師として教えていた時のことです。もともと学習塾が本業ですので教えるだけです。
 
時間に正確なのは私のモットーです。
 
こういうことがありました。授業の時間に正確に行くために廊下を歩いていました。ところがその前の時間が体育祭の準備で長引いたようです。まだ女生徒が汗まみれになって着替えるための下着のシャツとかタオルを持って廊下をあわただしく走り回っているわけです。
 
困りました。教えに行ってるだけですから生徒がどこで着替えてるのか僕は知らないのですね。
 
もし知らずに教室を開けてちょうど女生徒が着替えていたところでしたら今時、大騒ぎの問題になりますね。
 
そこで、職員室に戻り校長先生にその趣旨を話しました。たまりかねて生徒が生徒が職員室に呼びに来るまで待っておればいいと判断したのです。
 
もちろん校長先生からは的確な判断であるとお褒めいただきました。
 
 
当時の生徒は時間にだらしがないとか、生徒をほったらかしたと思われているかもしれません。
 
当時の生徒がこのブログを見ていただいたら事情は上の通りです。
 
お金であるとか税金であるとか相続というのは専門家に任せればいいわけです。
 
ですからこういうことを残しておくの私はデジタル終活と呼んでいます。
 
二色刷りの辞書が何を赤で強調しているかをみれば、その辞書ごとの編集姿勢がうかがえる。
一例を挙げてみよう。

某英和辞典では・・・・・UBQ数理フォーラム代表:長山豊のブログ

Japanese という単語が赤で示され(しかも大きく)ている。
試験に頻繁に出る単語を強調している。



ジーニアス英和辞典(大修館書店)では・・・・・UBQ数理フォーラム代表:長山豊のブログ
重要単語を赤で強調していない。
そのかわり、語法、用法、品詞などの表示を赤で強調している。

例えば、at last という熟語は否定文では使えないとして、そこには赤で×がつけられている。
これは、編集者が単語の意味だけを覚えるのではなく、語法、用法、品詞などをしっかり注視してもらいたいという意図をもっているからであろう。
そこが、ジーニアス英和辞典の編集者の見識ではないか。

相加・相乗平均の関係やコーシー・シュワルツの不等式を絶対不等式といいます。

 



そのなかでも京大志望者には知っていて損のない絶対不等式があります。


a.b,cの3つのベクトルのなす角がα、β、γのときこの3本で作られる四面体の体積は次のようになります。

根号内の式は、おどろおどろしく見えますが行列式をつかってシンプルに表されます。


当然体積が最大になるのは3つの角が90度の時、最小は0度の角が生じた時ですね。






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京都大学で、次のような不等式の証明がでています。

始めて見た受験生はびっくりするかも知れませんが、

上の根号内の式を見て意味を考えれば、10秒もあればとけますね。




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京都大学受験生へのアドバイス:

京都大学は意味もなく複雑な式の計算をさせることはありません。

一見、無意味に見える式でも本質的意味を考えれば簡単に解けることがあります。


 


コンピューターは使っているうちに、性能が時代遅れになります。そうすると最新のソフトがうごかなくなります。この場合はメモリーを増設したり、ハードディスクを付け加えたりします。または最新のものに買い換える必要があります。



 ところが脳は鍛えればいくらでも性能があがる性質(可塑性)があります。中一で大切なことは公式や、やり方を覚えることより頭そのものを鍛えることです。



(問題)頭の中でイメージしてください。2つの同じ大きさの正四面体があります。頂点が互いに、もう一方の正四面体の底面の3角形のど真ん中にくるように、上下さかさまに重ねてください。上からみて三角形が重なったら、そのまま片方を60度回転させます。前にある模型のようになります。このとき、重なった部分の体積は元の正四面体の何分のいくつですか?





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生徒の前においた模型

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UBQ数理フォーラム代表:長山豊のブログ共通部分も組み立てたもの

共通部分を取り出したもの(平行六面体)UBQ数理フォーラム代表:長山豊のブログ


ゾムツールというのは立体のみならず物理現象や生物学現象をを構成する

数学の教材です。


非常に優れた教材と考えて日本の学習塾現場に私が最も最初に導入いたしました。


 

 

 


2017年6月 17日   オリジナル投稿 *今では異なりますのでご注意ください


≫切手の貼り過ぎ装う差額請求が多発 悪用防止へ制度変更
 封筒に切手を貼りすぎるとその分が返金される仕組みを悪用し、金券ショップなどで安く切手を買って封筒にたくさん貼って多額の返金をせしめるケースが増えている。日本郵政グループの郵便事業会社は29日から、返金の上限を千円にして、超えた場合は切手やはがきで返すことにする。

 郵便事業会社によると、郵便料金が120円の封筒に1万円分の切手を貼ってあった場合、窓口に申し出ると差額の9880円を返してもらえる。この制度を悪用し、金券ショップで1万円分の切手を9千円で買い、880円分をもうけるといった手口が昨年夏ごろから増えているという。

 封筒の表裏にびっしりと切手を貼った封筒を窓口に持ってきた例や何通も封筒を持ってきた例があった。昨年10月の請求件数は26件あり、1件あたりの平均返金額は約11万7千円にもなった。前年同月の平均返金額の100倍近い。「インターネットで手口が広まっている」という。
(朝日新聞ネット版 2012年より )

これを読んでむしろ吃驚したのは。

えっ!はりすぎた切手ってお釣りが出るの!
このまえも書類を出しに郵便局に行った。事前に、料金がいくらかわからなかったので、とりあえず手元の切手をはって、窓口へ持って行って大丈夫ですかと聞いたら、多すぎますがもちろん届きますよとのことであった。

お釣りは一円もくれなかったし、お釣りが出るということも説明されなかった。


結果的に多めに切手を貼ってしまい、窓口に持って行ったことは何度かあるが。
今までに、お釣りが出ますよとは一言も説明を受けたことはない。


20年12月9日更新。郵便局というのは常識が通じませんね。 特に特定郵便局なんてむちゃくちゃの制度ですね。 今時、事実上の世襲制の公務員がいるわけですから。


最近驚いたことがあります。


まとめて DM を出す時にはわざわざ切手を貼りません。 




料金別納郵便は切手を貼らない代わりにそのぶんの切手をいちいち消印を押して廃棄してるんです。


なんという無駄遣いでしょう。資源の無駄遣い、 人件費の無駄遣いでしょうか。

堺市のひとつの郵便局だけで1億円以上の切手を捨ててるんですって!


全国ではいったい何人の人間がどのくらいの時間をかけて切手を捨ててるんでしょうか?