《グノーブル ４年生》グノレブ対策

先ほど、グノレブに送り出しました。

今日は午後から予定（ポ）があるため、午前に振替受験をお願いしました。

グノレブ対策

4年生は学習方法を模索中なので、

グノレブのために取り組んだ内容を記録しておこうと思います。

国語

漢字　授業後に1度やっておいたので、その時に間違ったもののみ 1回

⇨読みで出題されていた漢字は読みしかやらなかったので、書くこともすれば良かった。

ちしき　ことわざ、慣用句のみ １回

⇨時間がなくて、これらも読んだのみ。他は全く手付かず。

記述　実力テストの読解をやり直し

⇨まだしていなかった＆あまりにも理解していなかったため。

時間があれば、まだやったことのない読解問題をひとつでもやりたかった。

算数

確認テスト各１回

⇨ことごとく酷かった場合の数（基本も解けない）のテキストもやりたかったけれど、時間がなかった

理科

練習問題　各１回

グノラーニング　各１回

確認テスト　各１回

⇨時間がかかりました

この理科に思った以上に時間を取られて、他の科目が予定通りいきませんでした

星座、ふりこ、からだが足を引っ張りまくりで

時間はかけましたが、結局どのくらい理解できているかは、グノレブの結果で確認しようと思います。

社会

基礎問題　各１回

確認テスト　各１回

復習ページ読む　各１回

⇨理科の次に時間がかかりました

毎回の授業で復習して覚えたことも、綺麗さっぱり消えて無くなるので、基礎問題からやる必要が出てきてしまいました…

反省点

テスト範囲が広かったため、理科と社会が思った以上に忘れていて、直前の対策では時間を取られました。

もう少し早めに始めていたら…と思うけれど、

あまり早いとまた忘れるだろうし。

それなら、算数と国語の読解を先に取り組めば良かったのかなと思えてきました。

算数も確認テストではなく、

テキスト⑤⑥、場合の和は全て解き直しすれば良かった。

次の冬期講習に活かせられれば良いなと思います。

最後までお読みくださりありがとうございました 

🍀わが子紹介🍀

都内在住　小学4年生

現在、2028年中学受験を考えてグノーブルに通っています。

趣味…ポケカ、読書、テレビ、ゲーム

コレクション…グノーブルでもらえるシール、ポケカ

資格…英検5,4,3級(小１)準2,2級(小２)

《グノーブル 4年生》明日はグノレブ！なのに…

明日はグノレブです！

他塾の方も、明日、あさってに夏期講習のまとめテストを受ける方が多いようですね。

昨日、夏期講習の復習と学校の宿題（まだ終わってなかった）をやりました。

と言っても、グノレブのために、

理科　グノラーニング　（8回分）

社会　確認テスト（8回分）

漢字　前回書かなかったもののみ（1回分）

やったら一日が終わりました

いえ、本当はできてはいません

理科、解けない…

毎回必死でテキスト読んで、なんとかこなして、次の理科の授業になんとなくでも間に合わせる努力をしていたのですが…

ほとんど、抜け落ちてる…

グノラーニングをテキスト見ないと解けない

社会、ほぼ忘れている…

特に地名。わかってはいたけれど、こんなに消え失せるとは

漢字、漢字だけは、少し覚えているものもあったかな…。

今日はちしきをする予定で、

あとまだやっていなかった、国語の実力テストの解きなおしをする予定なのですが…

理科と社会が昨日に終わらず、

漢字もまだ覚えられていないものが少し残っているので、

できない… 

おうちグノレブは、問題をやさし目に作ったと言われていましたが、８月グノレブはどうかな？

こちらも範囲が広い分、手心を加えていただけないかな…。

もう、問題は作成されているんだろうけど…。

とりあえず、明日のテストの時間まで、

やれることをやろうと思います。

最後までお読みくださりありがとうございました 

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《グノーブル ４年生》夏期講習でポケカにハマる（愚痴デス）

わが子はこの夏、グノーブルの夏期講習に参加して、

ポケカにハマりました。

私は、ポケカという言葉をどこかでふわっと聞いたことはあったのですが、

それがポケットモンスターのカードということ、

そのカードはただコレクションするためのものではなく、対戦ゲームをするものだということを、初めて知りました。

お小遣いを持ってファミマに行き、

気づけばたくさんのカードを持っていました。

習い事帰りにお友達とポケカで遊びたいと言い、

気づけばゲームのルールを知っていました。

更に、気付けばiPhoneの使用料がえらいことになっていました

聞けば、夏期講習の往復、ゲームのルールなんかを見ていたらしい

もちろん、好きなものができることは良いです。

そのために、それで遊ぶために、夏期講習やグノレブをがんばれるのなら。良いモチベーションになるなら。

あくまでそれが良い影響になるなら。

iPhone の使用については、今後の使い方を約束しましたが、

ガードを集めることや遊ぶことは、目を瞑っています。

たとえ、寝ても覚めてもポケカで頭がいっぱいでも、

貯めていたお小遣いが底をつきそうでも、

サンタさんからレアカードをもらおうとしていても、

それでも、今制限をかけるようなことをすると、

中学受験を乗り越えられない気がしてしまって…。

言わないけれど、本当は私、イヤなんです。

読んでみたいと言ったから買った本、図書館で借りてきた本に手をつけず、ポケカで遊んでいることが。

あまり乗り気じゃない上の子を誘って、毎晩ポケカ対戦していることが。

Amazonのカートがポケカで埋まっていて、その都度《あとで買う》ボタンを押すことが。

いつも「まだ買うの？」って、思っているんです。

でもこの夏は、私の都合で放置してしまった責任も感じていて…。

こんな状態で、３日後にグノレブをむかえます。

範囲が広いというのに、どこかうわの空です。

わが子は悪い点数をとることを嫌がるから、

結果が悪ければ、自分でなにかを思うかな。

…と、信じたいです。

最後までお読みくださりありがとうございました 

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《グノーブル 4年生》字が汚くて読めない！

「先生！字が汚くて読めません！！」

字を確認された先生がおっしゃられた一言。

「本当に汚い字はこんなもんじゃない！！」

わが子から聞いた夏期講習中のひとコマです。

わが子はプリプリ怒って報告してきたんですが、私、吹き出してしまいました

確認テストの⭕️つけを、隣の席の子と交換してするようなのですが、

この日わが子の答案を見て、隣の子が上記のように言ったらしいのです。

わが子は、急いでいる時や面倒な時に雑な字を書き、その字は本当に読めないのですが

テストなどでは、そんな字は書かないんです。

本人、普通に書いた字を読めないって言われたものだから、腹が立ったみたい。

ちなみにわが子曰く、読めないと言った隣の席の子の字は、すっごくきれいらしいです。

その子基準なら…上手とは言えないわが子の字は、言われてもしょうがないかな

グノーブルは、漢字のトメ、ハネ、ハライなどを厳しくチェックされますが…。

グノレブや実力テストで、漢字以外でも、たとえ答えが合っていても「読めない字」を書いて✖️⇨減点になった経験がある方がいると聞いたことがあります。

わが子はそういったことがまだ無いので、

上の子の習い事についていき、待っている時間が暇だから一緒にやらせちゃおうと習った書写が、

ほとんど上達しませんでしたが、

それでもほんの少しだけでも役に立っているのかなと思っています。

それにしても…

「こんなもんじゃない」

なんという説得力のある一言でしょう

この一言に、普段から子どもたちの字の解読に、

大変なご苦労をされているのがうかがえますね。

今一度わが子に、読む人のことを考えて、丁寧に字を書くことが大事だと伝えました。

最後までお読みくださりありがとうございました 

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《グノーブル 4年生》種まき〜自然と興味を持つために〜

社会の『種まき』は、小学校に入ってすぐにこちらをプレゼントしました。

気に入って何度も読んでいました。

1日10分でちずをおぼえる絵本 改訂版 (コドモエのえほん)

今習っている社会を、わりと楽しんで学べているのは、これで都道府県とそのかたち、ゆうめいなものを見ていたおかげもあるのかなと思っています。

それにひきかえ、何ひとつ『種まき』をしてこなかったからか…現在理科がもう苦戦しまくり

時間がかかりすぎで本当に困っています。

そこで買ってみたこちら

七田式 （しちだ） 理科ソング ・ 地学編 CD テキスト 【正規販売店 送料無料】 受験 教材 楽しく 歌で覚える 歌で 暗記 七田 プリント 小学生 中学受験 自宅学習 受験勉強 理科 社会 地学 歌で覚える CD 教材 右脳 うたって覚えよう 小学 3年 4年 5年 6年

朝の着替えの時間、夜のんびりする時間にかけているのですが…

星など習った単元の歌、知識としてある惑星の歌は歌詞を覚えて歌うのですが、

まだ習っていない単元、知らない言葉や名前が出てくるものは頭に入らないのか、替え歌をするのです

今日は「さぁ宴の時間だ〜　お前も鬼にならないか〜　猗窩座が言った〜」って本来の歌詞無視して熱唱していました

これじゃ全く意味なし

歌で自然に歌詞を覚えて、授業で習った時にすんなり理解することを期待していましたが…

そうならなくても、授業で習った後、歌詞を覚えて歌えるようになり、記憶に定着するというものになるなら（なるかな？）わが子にとって意味があるのかな…。

そんなわけで、こちらも買おうか…

悩んでいます。

七田式 （しちだ） 理科ソング・生物編 cd テキスト 【正規販売店 送料無料】 七田 しちだ 歌で覚える CD 理科 生物 受験 楽しく 暗記 プリント 小学生 自宅学習 中学受験 教材 受験勉強 おすすめ ドリル 小学 3年 4年 5年 6年

そして現在、５年生で習うであろう日本史の『種まき』をしています。

ひとつは、小学校入学時から

こちらを買って置いています。

角川まんが学習シリーズ 日本の歴史 全16巻+別巻5冊定番セット

本当は上の子のために買ったものなんですけどね。

そして4年生になってから、こちらをトイレに貼ってみました。

お風呂の学校 語呂合わせで覚える日本史 年表（年号）お風呂ポスター 2枚セット 日本製 和柄デザイン 歴史 社会 受験 知育 学習 防水 B3サイズ

あと、2023年大河ドラマ『どうする家康』を一緒に観ていました。

５年生でうまく芽吹いてくれることを願っています🌱

最後までお読みくださりありがとうございました 

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グノーブル テキストの整理 改良版 シンプルが良い！

何度も何度も色々やってみて、やっとテキスト管理の仕方が定着しました（通常授業時）

単純に、シンプルが楽だと気づきました

その記録です。

《理科》

「入試問題にチャレンジ」「練習問題」「グノラー」を２部コピーしてから、

「テキストと解答」「確認テスト」を合わせてファイル保管

《社会》

「テキストと解答」「確認テスト」「確認テスト上級編と解答」全て合わせてファイル保管

一時、理科も社会も「テキストと解答」だけファイル保管して、

理科の「グノラーと解答」「確認テストと解答」

社会の「確認テストと解答」「確認テスト上級編と解答」

は、別にしてそれぞれクリアホルダーに入れていました。

それが意外に手間で、クリアホルダーが２つ増えることで入れ間違いがおき、そのため探すことも多く、意外に面倒で大変でした

（多分とても私がどん臭いタイプのため）

理科と社会は、全てをこちらのファイルで保存に変えてからは、楽になりました。

少し重いことが欠点ですが

リヒトラブ D型 リングファイル B4E 2穴 青 G2227-8 (× 2)

裏表紙に、保護者会でいただいた予定をコピーして貼っています。

理科、社会ともにパンパンですが、一年で２冊に収まるようにファイルしたいと思っています。

《算数》

「確認テストと解答」と「確認テストbと解答」は、ひとつのクリアホルダーに入れています。

「テキスト」「Tテキスト」「家庭用テキスト」各解答全て合わせて、クリップで止めてそのまま棚のボックスに入れています。

《国語》

当初

①「漢字と解答」

②「ちしき問題と解答、ちしき解説ページ」

③「読解本文、答えと解説ページ、問題、記述」

と３つに分けていました。

漢字は何度も繰り返すし、ちしきも内容によっては何度か練習するので、それが使いやすかったのですが、

ちしきの説明ページの裏に、漢字の解答があったりして、うまく分けられないことが多くて…

（漢字、ちしき、読解をそれぞれ分けて解答解説を作ってほしいと思っているのは、私だけではないと思う）

とっても残念ですが、①➕②、③でクリップで止めて、そのまま棚のボックスに入れています。

それでも解答解説がうまく分けられない時は、①➕②を優先しています。

各科目、習ってきたテキストをクリアホルダーに入れて、終わったら新しいものと差し替えて、上記の方法で保管することにしました。

クリアホルダーはこちらを使用。

ダイソーで５枚入りのもの。110円。

マチが全くないのが残念だけど、安いから文句言えない。

ちなみに夏期講習は、各教科終わったものをこのクリアホルダーにポイポイ入れていました。

通常授業より薄いテキストとはいえ、16日分の国語と算数を全て、マチのないこのクリアホルダーに突っ込んだら、形が変形しました

でも、もちろん管理はとても楽でした

最後までお読みくださりありがとうございました 

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《グノーブル 4年生》次は８月グノレブ

昨日で夏期講習が終わりましたが、この後待っているグノレブのせいで、開放感もなにもありゃしません

国語と算数のテキスト16回分、理科と社会のテキスト８回分と範囲も多いし、

夏期講習中は、交互にある理科と社会のテキストをひたすらやる日々だったので、覚えては忘れていき…ほぼ頭に残っていません

対策無しでやってみた7月のおうちグノレブでは、

国語の漢字と社会の地名を特に忘れていました。

それを踏まえて、８月グノレブは、　国語の漢字と社会の地名、そして理科の苦手な単元を重点的にしようと思います。

っていうか、わが子のペースを考えると、それだけできたら良い方でしょう

残りわずかな夏休み、お友達と遊んだり、好きなことをしたりしたいしね

学校の宿題も…しないとだしね

（新たにやっていないものが発覚しました）

最後までお読みくださりありがとうございました 

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《グノーブル ４年生》夏期講習16日目 国語•算数•社会 最終日は有言実行！

今日は16回目の夏期講習で、最終日でした

おばあさん（私の母）の告別式で1日休んでしまいましたが、

それ以外は、始まる前に立てた目標『全日程参加する』をやり遂げました

よくがんばった

グノーブルシールも、少しずつたくさん貯まったようです。

ご褒美に、ポケモンショップに連れて行ってあげると約束しました

確認テスト

社会　100点

今日最後だから、社会で100点取ってくるねと言っていた通り、しっかり取ってきました

それにしても昨日の理科に比べたら楽だった〜

​グノーブルシール

今日は出発する前に、

「社会で100点取ってくる」ことと、

昨日は、夏期講習最高枚数のグノーブルシール、５枚いただいたので、

「今日は６枚もらえるようがんばってくるね」と言って出発しました。

結果

社会で100点が2人だったため、3枚

算数で全部終わったのがわが子だけだったらしく、３枚。

残念ながら国語の記述ではもらえなかったけれど、

こちらも宣言通り、合計6枚もらって帰ってきました

お迎えに行った私への第一声が、

「今日グノーブルシール何枚だったと思う」だったくらいだから、相当嬉しかったんだろうな

４年生の​夏期講習

夏期講習は初めての参加でしたが、16日間って、やっぱり長かったです〜

本当は中休みの1日で、できなかったものの復習をしたかったけれど…

しょうがないけれど、全くできなかったのが、

私のせいでただ通っているだけになってしまったのが、本当に残念でした

当初、一番暑い時間に行って帰ってくる時間帯で、体調を崩さないか心配でしたが、

夏期講習後に運動の習い事に行く日もあり、

体力がついたのではないかと、それは良かったなと思っています

そして、夏期講習と習い事が同じ、仲良しのお友達の存在が有り難く、

また同じクラスのメンバーも、みんな大好きらしく、

15日間を楽しく通えたことが何よりでした

夏期講習のクラスは、４教科の合計点で決まったので、通常クラスのメンバーとはちょっと変わったようです。

冬期講習でみんなと再会するため、

引き続きクラスキープできるようにがんばると、わが子やる気モリモリです

夏期講習、おつかれさまでした

最後までお読みくださりありがとうございました 

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《グノーブル ４年生》夏期講習15日目 国語•算数•ラスト理科！ うちの子心配しかない…

夏期講習15回目が終わりました。

この夏期講習中、一番足を引っ張り続けた理科が、今日最後でした！

理科『人の体のつくり』

前回の理科は『人の体のつくり』でした。

これが、完全に初めましてで、全く理解できず、

苦戦超苦戦

夏期講習に行く前の午前中、

•理科（基本まとめとかくにん問題①②③、れんしゅう、グノラー）か、

•社会（P.2,4,6穴うめ、基礎力確認問題①②、基礎問題、発展問題）

授業のある方どちらか

•国語（漢字　ちしき）

を、やっていくのですが、

今日は、国語どころか、理科のグノラーも途中までしか終わらず、

わが子のために作った『夏期講習持ち物リスト』を見ながら、私が行く用意をして、

大きな声では言えませんが、歯磨きも顔洗いも髪もせず、着替えだけして出発しました

（ポケモンカードで遊んでいた時間はあったんです。

その時は、こんなに時間がかかると思っていなくて）

夏期講習、春期講習合わせても、

「人の体のつくり」ほど大変なものはなかった。

何が違うかって、まず、覚えることが多い

種まき（前もって自然と覚えるように配慮すること）を全くしていない分野だったので、口と心臓以外の言葉が初耳

呼吸器官と血液循環、心臓のつくりで頭の中がこんがらがって、なんとか覚えたことも、グノラーで答えられない始末

行く前から親子でヘトヘトそんな状態で家を出ました

グノーブルシール

理科　88点

甘々ですが

あの状態から、よくがんばったと思います

クラスで一番だったらしく、シール１枚いただけたこと、本当に嬉しかったようでした

国語の記述で、発展までいけたため2枚

前回貰い損ねた理科が1枚

そして、算数５ページ目を全部できたから１枚

合計５枚ゲットして、

行く前より元気になって帰ってきました

今日の算数の授業

「今日の算数の授業が暇すぎて、先生に悩みを相談したの。

『お手伝いを１回やって100円もらうのと、１時間お手伝いして1226円もらうのと、どちらが良いと思いますかって。』

そうしたら先生が、『それ、マジレスして良いの？』って言うから、

『はい』って言ったら、

『１時間働いて1226円もらう。お母さんは30分、４0分もしたら、もう良いよって言うと思う。』

って先生言ったの。でもね、

『うちのお母さんは、タイマーで1時間計ると思います。』って言ったら、先生驚いて、

『そうなの！！？それじゃ話が変わってくるな』って言ってたの。だから１回100円のお手伝いにするね！」と。

これはですね、ポケモンカードを買いたいけれど、貯めているお金が少なくて、でも1ヶ月400円のお小遣いを増やしてもらえないとわかったため、労働で稼ぎたいと交渉されたので、私がふたつの選択肢を与えたんです。昨日の夜。

わが子はそれをどちらにしようか悩んでいたようですね。

なのでもちろん、算数の授業とは全く関係のない話です。

そんな話を授業中に相談したというわが子に、衝撃を受けつつ、でも冷静に、

「なんで相談しようと思ったの？」と聞いてみたら、

「先生が突っ立ってて、踊ってたから」と。

とりあえず「突っ立ってるっていうのは、動かないで立ってることだから、踊ってたら突っ立ってないよ。」と、ツッこんだら、

「そっか〜あはははは〜」と笑ってました

っていうか…

まず授業中暇っておかしくないですか

仮に暇でも、授業中にする相談内容としておかしいから

算数の難しい問題とか相談して

それか暇なら夏期講習一度も手をつけなかった家庭学習用テキストやって

ってか先生、そんなしょうもない相談にマジレスしてくださらなくて良いですから

そして私、そんなに甘くないですから

先生は突っ立ってたんじゃなくて、みんなを見守ってくださってたんだよ

踊ってたのは…知らんけど。

私がタイマーで１時間計ると思ったところだけは、さすがわが子。わかっている。

と、ツッこんだ次第です。心の中で声に出さずに。

いやもう、なんて言うか…おバカ？

うちの子、大丈夫でしょうか…？？

同じクラスの子たちのご迷惑になっていないことを祈るばかりです。

明日は長かった夏期講習最終日です

最後までお読みくださりありがとうございました 

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