英語の言語変化②―新旧表現の交替と英文法書の記述

　生きている言語は新陳代謝をしています。新たな表現が生まれ旧い表現に置き変わっていきます。明治時代に書かかれた文章が現代文と異なるのは一目で分かります。変化への対応が緩慢な公的な書き言葉に比べ、私的な話し言葉はさらに移ろいやすく揺らぎがあるものです。

　標準語は変わりゆく言葉を「言葉の乱れ」として規範的規則によって固定化しようとします。言葉の変化に対する規制は、特定の個々の一時的な流行り言葉に対しては上手いくように見えることもあるでしょう。しかし本質的な大きな流れの中で起きる変化に抵抗しようとする規則は、公の場では一時的に成功するように見えても結局は陳腐化していきます。

　基本語で構成されたquite a littleは、近年ではquite a bitにほぼ置き換わっています。口語ではmanyやmuchは用法の一部を新興表現のa lot ofやlots ofなどに譲りつつあります。旧世代は許可を表すmayを好みcanの使用に抵抗しますが、若年層の多くはcanを許容します。かつては未来時制の代表格とされていたshallはその座をwillに明け渡しました。これらはいずれも旧表現が新興表現に置き換わっていく現象です。

交替期にある新旧表現を刹那の規則によって使い分けようとしたところで上手くいきません。意味は全く同じではないにしても、代替できるということは同じような文脈でどちらを使っても伝わる意味に大差はない違い場合が多々あるということです。

　現行の学校文法には20世紀以来の-ing形に関する使い分けについての説明がいくつか存在します。それは次のようなものです。

(ⅰ)「単純現在形は習慣、現在進行形は動作を表す」

(ⅱ)「動作動詞とは異なり状態動詞は進行形にはできない」

(ⅲ)「不定詞は未来志向、動名詞は過去志向」

(ⅳ)「willはその場で決めたこと、going toは前もって決めたことを述べる」

　これらはいずれも1960年代あたりに広まっていったものです。この時期に集中した理由は主に２つあげることができます。１つは英語ネイティブを対象とした標準化のための公教育が終わり、英文法の需要が非英語ネイティブ向けに移ったことです。もう１つは、現代英語の大きな流れで見ると-ing形は新興表現で、この時期には用法を拡大していることが顕著になっていたことです。

　これら-ing形に関する文法説明が盛んになった時期は、今と比較すれば言語情報が乏しく正確な使用実態が分かっていませんでした。用法が広がる過程にある新興表現は人により語感が異なるのがふつうで厳密な使い分けなどできるものではありません。それからさらに60年経過した現代では、-ing形を使った表現はさらに発達しています。

口語では、次のような表現はふつうに使われています。

1)  a.“Are you brushing your teeth after every meal? ”

　　　　――The Berenstain Bears | Visit the dentist

  　 　(毎食後に歯を磨いてる？)

   b.  Two years ago, three men were loving her, as they called it. 

      　　　 ――E. Bar rett-Browing, 1846, from Arnaud: 2003: 16）

　　　(2年前、3人の男が彼女を愛していた、そのように言われていた）

   c. He suggested putting off the meeting till next week.

    　  (彼は会議を来週まで延期することを提案した。)

　  d.“Don't worry. I have a few tools with me. I'm going to cork the hole.”

 　     (心配しないで。いくつか工具を持っているから、その穴を塞ぐよ)

  　　　  ――Mouk

  用例(1a)はafter every meal(毎食後)とあるので歯磨きの習慣があるかを尋ねています。出典はアニメからで、歯医者さんが患者に尋ねているセリフです。習慣であっても現在進行形を使うことで、ここ最近に限るニュアンスになります。

　用例(1b)は19世紀の小説での使用例(樋口『Stativity と進行形』)です。当時からloveの進行けが使われていたことを示しています。

　用例(1c)はsuggestがとる目的語としてto do/doingのどちらが適切か学生を対象に調査した論文にあったもので、正答率はsuggest（12.5％）と報告しています。（佐藤芳明『不定詞／動名詞の選択に関する原理的直観の習得』）受験英語で「to不定詞は未来的、動名詞は過去的」という使い分けを刷り込まれた結果、till next weekとあることからto 不定詞を選んでしまったのです。

　用例(1d)は、対岸から渡って来たカヌーが到着したときに岩に乗り上げた時のセリフです。その場で起きた事態の対処を決めていますが、be going toを使っています。このように明らかに前もって決めたことではないときでもbe going toを使うことはふつうにあります。

　これらの用例はいずれも文法説明(ⅰ)～(ⅳ)に対する反例と言えます。受験英語ではいかにもこれらのルールが正しいかのように教えます。一般向の英文法関係の本を書くのは予備校講師など受験英語を専門とする人です。かれらは自らカリスマになって受験生に暗示をかけて分かった気にさせます。それは受験指導をする人の資質ともいえるので、それ自体は理解できます。

　ただし「状態動詞は進行形にできない」と教えるのは、結果として実際に使われている事実から目を背けることになります。事実に基づかない時点で科学的態度ではなく、自然科学で言えば錬金術のような段階です。その文法説明がいかにも明快に見えようと、詳しい人からすれば言語学的には根拠がないものがほとんどです。

　これらV-ing形に関する説明の妥当性の検証は以前の記事で個々にとりあげて詳述していますので、今回は大きな視点でV-ing形を見ていきます。

　V-ing形を専門として研究している学者の論文から記述を引用します。

「V-ingという形自体は､(1a～d)の様に名詞､形容詞､現在分詞､動名詞であることもあり､V-ingなる形の包摂的意味役割に至っては､先行研究では殆ど手がつけられていない｡

(1a) He makes a living out of gambling  (名詞)

(1b) The forest is a living museum of natural history. (形容詞)

(1c) Living under the same roof, we knew a lot about each other. (現在分詞)

(1d) Is life worth living? (動名詞)

構文の意味というものは､イディオムと同様､往々にして構成要素の意味の足し算だけでは説明がつかないものではあるが､進行形のV-ingが､どの様な特性を備え､どの様に構文全体の意味機能に貢献しているかについても､Lanackerの認知文法においてすら未解明なことばかりである｡」

　　樋口 万里子『英語の進行形構文の謎』2009

　21世紀に入った今日でも　V-ingに関して研究業績がある専門の学者がこのような見解をしめしているのです。60年前に非英語話者向けに創られたV-ingに関するルールが現代語の実態に合わないことは不思議な事ではありません。同時期には同じような単純化した使い分けルール、例えばanyとsomeを文の種類で云々とか、可算名詞にはaを付ける云々などがあります。

　20世紀は標準化のための規範文法が主流でそれが学習文法に貢献したことは確かです。ただしそれは事実に基づいた英文法でもなければ英語本来の言葉が伝わる仕組みでもありません。今世紀の英文法は事実に基づくことから始めるのがいいでしょう。

  歴史的経緯から英文法の本質を探ろうとするには、言語が本来多様であることを頭に置いておく必要があります。標準化が始まる前の自然言語としての英語の状況を示す記述を紹介します。

「言葉，特に話し言葉（Spoken language）は未来永劫にわたって，永遠に不変ではない。何故ならば，日常コミュニケーションの道具として頻繁に使われている，生気を帯びた血の通った人間の口からほとばしり出る言葉は常に生命力のこもった生き物であるからである。特に一般庶民の話し言葉に至っては時代により，居住地域や社会環境，経済的背景などの要因によって，また話者である話し手の職種や教養の程度により，古来より使われている言語も実に多種多様で，それなりに変化に富んで生き生きとして躍動感に溢れている。

　16世紀や17世紀の頃には未だイギリス全土で統一した学校教育も，文法教材としてのSchool grammarも，また定められた基準も一切なく渾沌としていて，日本で言う江戸時代のいわゆる寺子屋（private elementary schools in the Edo Period）に相当する村の小さな教会などで主として布教の一環として聖書を通して，教育もまちまちの宣教師達や教会関係者達から読み書きも心もとない人達に，またSunday schoolと称してその地域の子供達の教育指導（読み書き）に当たってきたものと思われる。従って，当時はイギリス全土で統一した学校教育の基準も無く，地方地方で異なり，家庭では代々親から子，子から孫に至るまで，両親や祖父母や村の年長者達から聞き及んだ言葉が，そのままその地域のその時代の彼らの話し言葉のお手本となり，彼らの話し言葉のもととなった。」

　　後藤 弘樹『現代アメリカ口語英語の文法と言語思想史的歴史的背景』2016

　今日の現代英語につながる屈折の消失がほぼ完了したのは1500年頃です。英語の標準化は産業革命によって英国で社会の結びつきが広く緊密になった18世紀の中頃に始まります。それ以前の英語は地域や階層によって異なり多様でした。当時は実際の話し言葉を音声として記録する手段は無く、英語史といっても英国全土の庶民が使う口語の実態は記録に残っていないものが圧倒的に多いのです。

　歴史的経緯はたどることは、いくつかの点から線を想像するような作業になります。進行形に関する論文の記述からの引用します。

「正式の公文書などが1300年頃までラテン語で記されていた事なども考え合わせると､ 識字率はかなり低かったであろう被支配者階級の話し言葉の言い回しとして多く使われた表現が､ 聖書の英訳や公文書または公的な性質を帯びた書簡に使われる可能性は低く､ 少なくとも後世にまで保存される様な形では残りそうにない｡ 意味を考えても､ 進行形というのは､ 今何をしているか､

　過去のある時点で何が起こっていたかを表すので､ 日常生活での出来事に関するやり取り等､ 話し言葉での使用が多いと考えられる｡

17世紀までは､他の多くの現代欧州言語と同様､進行の意味は英語でも専ら単純形が担っていた｡進行形の出現頻度は1726年のSwiftのCulliver's Travelでも非常に低く、作品全体でも25例しかない。それが1814年のJane AustenのMansfield Parkでは106例となる。

　英語の単純形が進行の意味を表せなくなったのは比較的最近のことで､現代の進行形は､その確立が18世紀初頭と一般に言われる､英語史上でもかなりの新興構文である｡しかしその割にはその由来・経緯や理由についても未だ諸説紛々としており､深い謎のベールに包まれている｡」

　　樋口万里子『英語の進行形構文の謎』2009

　進行形と言う形式はヨーロッパの他の言語と比較しても独特だといわれます。単純現在形が今進行していることを表すのは一般的な言語現象と言えます。近年でこそ進行形との違いから単純現在形は習慣などを表すとされますが、個別の今やこれからのことを述べることもあるのです。　

　例えばWhat do you do now?はふつうは職業などを尋ねるときに使う習慣的な意味合いを持ちます。ところがWhat do we do now?は、何か問題が実際に起きた置き「さて、どうしようか？」のように使うことがほとんどです。

　状態動詞の進行形が禁止されたのは、一時的な状態を表すときに単純現在形を使う人と進行形を使う人がいたことを示唆します。規範が禁則を作るは類似の文脈で競合する複数の表現を統一して標準化するためですから。つまり、状態動詞進行形は、少なくとも1960年代には規則によって禁止しなければいけなくなるほどinformalな口語では使用が広がっていたのです。

　英米の標準語と比べて状態動詞の進行形を多用する地域として、アイルランド、スコットランド、米国南部などが知られています。それらの地域はケルト系の言語を使用していた地域およびそこから移民が多い地域です。英語の標準化の影響が及ばなかった地域なので自然言語としての進行形が発達したと考えることができます。また1つの説として、英語が他の北ゲルマン語に比べて特異的に進行形を発達させたのはケルト系言語との言語接触によるとの見方が有力です。

　標準英語で旧表現のshallと新興表現のwillが未来表現として競合していた当時、スコットランドではいち早くwillにほぼ一本化した例があります。今のペースで今後も状態動詞の進行形が発達していけば、アイルアンド英語に近づくような状況になるかもしれません。

　進行形が新興表現であることは専門家の間では常識です。Shakespeareの時代は使用されていたことは確認されています。

「進行形の歴史的成立過程については諸説紛々としている。古英語期の進行形にアスペクト的意味はなかったとする見方が有力説の一つにある。Shakespeareが “What are you reading?” (Troilus: Ⅲ-3)と“What do you read my Lord?”(Hamlet: Ⅱ-2)のように進行形と単純形とを併用したことは、英語の進行形の歴史を語るとき、よく取り上げられる事例である。英語の進行形は、歴史上いずれの時代にも使用頻度が低く、近代英語期に一般化したとされる。」

　　永尾 智『近代英語進行形の文法化』2011

　Shakespeareが同じような文脈で単純現在形と現在進行形を使っていることに関して、樋口は上層階級の人に対しては単純現在形を使い、下層階級の人に同じことを言うのに現在進行形をつかっていると言及しています。現在進行形は庶民の話し言葉として使われていたことが示唆されます。歴史的にケルト系の住民は被支配を受けた庶民に属すと言えることから、もともとは意味的な違いよりも使う階層の違いだったということはあり得ると思います。

　後に進行形が発達し始めると、言葉の乱れを嫌う規範が抑止するようになります。そのターゲットとなったのがloveの進行形使用です。次の記述は進行形が広がるにつれて、規範文法家たちが容認から禁則へ転じたことを示しています。

「非常に不可解なのは、1795年初版から4版迄模範例にI am lovingを用いるMurrayのEnglish Grammarが突如1799年5版でその類は適切でないと180度転換していることだ。しかも当該箇所は全ての版で、11頁程に亘る規則動詞loveの活用羅列中程に現れるが、5版以降その段落でだけ唐突に動詞がteachに変換されている。

興味深いことに、類似の現象は他にも起きている。Bullionsの文法シリーズでもI am loving は1845年版38, 52頁では模範例だが、1853年版92頁では消え説明も「単純形では継続を表す動詞は、通常進行形と相容れない」と変化する。

　Kerl (1859: 155)は、進行形は「動作や状態が進行中で未だ終わっていないこと」を表すとしてloveの進行形を156頁から6頁に亘り列挙する。ところが題名を微妙に変えた1861年版24頁では、「進行形にloveは使えないし、反感を招く」と極小フォントで記し、同じ箇所同じ並びのlove進行形をmove進行形に取り替える。

近代文法とは、既に英語を母国語とする人々が、品格を備えた正しい英語を身に付ける為に自らの言葉遣いを律する術であって、一般庶民が実際にどう使っているかを記述したものではなかった。」

　樋口万里子『素顔の進行形と「状態」との関係をめぐる小論』2017

　このようにloveが禁則のターゲットにされたのは、当時の英文法書ではloveを進行形の見本としていることが多かったからでしょう。もともと英文法はラテン語の文法書を英訳したようなものだったので、ラテン語のamoの定形形変化を翻訳するのにloveの進行形が使われていました。

　規範文法は正しい１つの基準をめぐって争う性格のものなので、他の文法書を意識して書きますから、目に付く表現をターゲットとします。標準語は2つ以上の類似表現を標準化しようとします。規範的規則が禁止する表現とは実際に使われていると考えるのが自然でしょう。「loveは進行形にできない」という禁則の存在は、19世紀当時には実際に使われていたことを示唆します。

「Granath and Wherrity(2013)は、COHA （The Corpus of Historical American English: Mark Davies の1810年から現代までのアメリカ英語の膨大な 資料corpus）から love進行形132例とknow進行形66例を抽出し、方言でもnon native speakers の英語でもないknow 進行形が発話に34例、地の文に９例同定でき、love進行形は、方言やnonstandardな英語では寧ろ稀だと言う。」

　　樋口万里子『Stativityと進行形』2016 

　20世紀に創られた「状態動詞を一律に進行形使用禁止」するルールが広まったことはBendlerがloveは進行形に使わないことを根拠にして、state verbという分類を一般化したことが大きく影響しています。今日から見れば実証的な研究とは言い難いものですが、情報が乏しかった当時、非英語話者向けに正しい言葉使いを身に着ける方便としては仕方なかった面もあるでしょう。

　受験英語の文法規則は、標準語としての正しい言葉使いを正誤の基準としていて、実際に普段の会話で使っている表現とは違います。「状態動詞は進行形に使えない」としているわけですから、実際にどう使っているかの説明は不要と考えているのは明らかです。

　なぜ使えないのかを言語学的な理由で説明しているのを見かけることがありますが、実際に使っているのだから使えない理由は言語学的理由ではなく社会科学的理由で規範が禁止したから以外にありません。その場限りの文法説明は何とでも付くので、21世紀の今日では最低限事実に基づいていてほしいものです。消費者としては進行形は新興表現であるという事実は知っておいて損はないでしょう。

「進行形という文法形式が，一度，英語国民の言語直感に根を下ろし，そして，「未完了・一暁的継続・一時的推移」という基本的意味を獲得したならば，進行形という文法形式そのものが強力な圧力（force）を持ち始め，一般に進行形をとりにくい状態動詞までも，進行形という文法形式に組み込まれると，その文法形式が進行形をとった動詞に対して「一時的継続・一時的推移」という意味素性を付与したり，あるいは，進行形をとる動詞が「状態的」，「非状態的」いずれの意味素性をも持っている場合には，その動詞から「非状態的」意味を選択させるという非常に生産性の高い構造になってきたと言える。」

　　橋本 功『進行形の発達について』2011

　今日では英米の保守的な文法書やGIUやPEUなどEFL向けの文法学習書でも、状態動詞の進行形を標準として容認する立場に転じています。

  今世紀の文法書では次のような記述は一般的になっています。 

State verbs in the continuous
With some state verbs, we can use the continuous when we are talking about feelings at a particular time, rather than a permanent attitude.

　I love holidays, (permanent attitude)

　I’m loving every minute of this holiday, (around the present time)

Here are some more examples of continuous verb forms referring to a particular time.

　How are you liking the play ?~ Well, it's all right so far.

　This trip is costing me a lot of money.

　　『OXFORD LEARNER’S GRAMMAR Grammar Finder』2005

　拡大過程にある新興表現を禁止するのは限界であることを示しています。今後は状態動詞進行形も一般的になっていくでしょう。

　今日の学校文法でいうところの分詞、動名詞、現在進行形という-ing形は交差しながら発達したと考えらえています。そのことを端的に表した記述を引用します。

「進行形がその使用数及び機能において，実質的に今日の進行形に近づいたのは1700年から1800年にかけてである。従って，ME期に「be＋現在分詞」構造が「be＋in／on＋動名詞」構造との融合を開始し，その融合を完了させるまでに500年～600年の期間を要したことになる。この期間は，動名詞構造が「be＋現在分詞」構造に吸収されることに抵抗した期間であるとみなすことができる」

　　橋本 功『進行形の発達について』2011

　古英語では-ing形は純粋な名詞語尾で、分詞は-endeという別の語尾でした。やがて分詞の語尾が消失し、名詞と動詞混交した結果として今日の-ing形語尾をもつ語になったのです。結果として、今日の-ing形は静的な名詞としての性質から動的な形容詞的あるいは副詞的な性質を持つ汎用性の広いと言えます。

　現在進行形は学校文法でも「未来を表す表現」の中に含まれています。名詞(動名詞)と分詞の混交し融合した進行形[be V-ing]の成立の経緯から考えて、「V-ingが過去的」ということがありえるでしょうか。

　近年では実証研究に基づく多くの専門家は「V-ingが過去的、否定的」ということを否定しています。現在の使用実態に合わないという事実だけでなく、根本的に動名詞が新興表現であるという認識があります。

①定形節

  The news said [that the start-up company developed a new technology].

② to不定詞

  The start-up company tried [to develop a new technology].

③ 動名詞

  The start-up company denied [having developed a new technology].

  Iyeiri (2010, p.7) において、the Great Complement Shift (①⇒②⇒③)を更に、the first complement shiftと the second complement shift の2 段階に分類し、前者を主にthat節からto不定詞への移行、後者をto 不定詞から動名詞への移行と定義している。

　the first complement shift が最も顕著にみられるのは中英語後期から初期近代英語にかけて、the second complement shift は近代英語後期に特徴的に表れるとされる。つまり後期中英語から初期近代英語にかけてthat節からto不定詞節へのshiftが起こり、後期近代英語において更に to 不定詞から動名詞へのshift が起こったと考えられる。したがって、初期近代英語においては、主にthat節とto不定詞節に競合関係がみられ、また、後期近代英語における動名詞の発達の萌芽が観察されるはずである。

　確かに to不定詞の to はそもそも前置詞の to であり、目的や目的地の意味を含んでいるので、to不定詞の中に元々未来志向が備わっていると考察することには整合性があると思われる。しかしながら、動名詞の -ing形の中に本来的に過去志向性が宿っているとは考えにくい。またto不定詞は、その発達過程で過去を示す複合形である完了形を獲得しているのであるから、便宜上動名詞しか過去を担う形が無かったというわけでもない。」

　藤内 響子『初期近代英語における動詞の命題補部 ―特に現代英語において、動名詞補部はとるが不定詞補部はとらない動詞についての定量言語学的アプローチ―』2016

　内藤はto不定詞と動名詞(-ing形)が競合関係にあり明確な区別ではないことなどから、「動名詞の過去志向」について疑念を示しています。未来志向と過去志向のように互いに排他的な二律背反の関係にあるのならその区別は明瞭で競合関係にはなり得ません。このように先行研究では論理的に矛盾する事実があることから、動詞の目的語になる① that節、②to不定詞、③動名詞の３種類の補部の歴史的推移の実証研究を進めていきます。

「“You should avoid eating just before you go to bed.”(寝る直前に食べるのは、避けるべきだ。)の例にみられるような、「動名詞を目的語としてとるが不定詞を目的語にすることは出来ない動詞」に属する動詞群admit、avoid、consider、deny、enjoy、escape、finish、imagine、mind、miss、practice、quit、stop、suggest、の14動詞を調査した。このうち、admit、escape、quit の3動詞には用例が見られなかった」藤内2016

　藤内響子『初期近代英語における動詞の命題補部 ―特に現代英語において、動名詞補部はとるが不定詞補部はとらない動詞についての定量言語学的アプローチ―』2016

　このデータでは終わりの1650年から1710年にかけては定形節の使用頻度が上がっており、the Great Complement Shift (①⇒②⇒③)は必ずしも一方向に起こったわけではないことが分かります。

　また不定詞は一貫して使用頻度を下げ、動名詞は1500年から1650年までの期間は頻度を上げています。内藤2016では、「the second complement shift(②⇒③)は1600年頃から始まっていると考えることが出来る。3 種類の補部のうち、定形節補部は全ての時代において圧倒的多数を占めている。後期近代英語にかけて更に定形節補部が発達していくのではないかと予測することが可能である。それとは対照的に、不定詞補部は時代を経るごとに減少の一途を辿っており、構造的な発達もみられない。しかも1650年以降は動名詞補部と競合する関係にあると考えられる。」と分析しています

　さらに動詞毎の補文の型(to不定詞/動名詞/定型節)の使用頻度で示すと次のようになります。

　consider(1/0/101)、deny(6/2/33)、enjoy(0/0/1)、finish(0/1/0)、　

　imagine (6/0/51)、mind(15 /1 /8)、miss(0/4/1)、practice(10/0/0)、

　stop(0/9/0)、suggest(0/0/2) ――藤内2016

　このデータからは、deny、imagine、mind、practiceの４つはto不定詞から現在の動名詞へとsiftしたと言えそうです。

　これらの事実を元に考えてみましょう。受験英語で広まっている「不定詞は未来的、動名詞が過去的」あるいは「動名詞は否定的」があてはまるでしょうか？仮に「動名詞が否定的」であったとすればdenyやmindはもともと肯定的だった意味が否定的になったとでも言うのでしょうか。また、imagineはto不定詞から動名詞へとシフトしていますが、今も昔も過去志向でも否定的でもありません。

　言葉は変化するといっても、単一の語法ならともかく、大きな流れの変化といえる現象を説明するのに、互いに排他的な概念の一方の極から他方の極に振れるとするならよほどの根拠が必要でしょう。シフトが起きたこいう事実から、to不定詞とV-ing形には未来的/過去的とか肯定的/否定的というような二律背反になるような明確な対立は無いと考えるのが自然です。

　事実は、先に発達したto不定詞に対して動名詞は後発の新興表現であるということです。the second complement shiftとは新興表現の動名詞が旧表現のto不定詞が表していた領域に進出し競合していることを意味します。決定的な違いはなく同じような文脈で使えるから多くの用法で交替が起こるのです。

　受験英語で広まっている「規則」なるものはrememberなど一部動詞の補部を、個人的な語感によって解釈し、一般論にしてしまったものです。それは情報が乏しい60年前ならしょうがないかもしれません。しかし、情報環境が変わった現代において実証研究もしないで、民間伝承のように伝播していくのはどうかと思います。

　V-ing形は現代英語の新興表現です。それがさらに進化して文法化が進んだのがbe going toです。「前もって決めた」場合に限るかのように言われたのは60年前のwillとの比較においてです。法上動詞は歴史的に文法化が進み旧表現が新興表現に置き換わっています。

　かつて見たい表現がshallからwillにその主役の座を譲ったように、新興表現の最先端にあるbe going toが旧表現となりつつあるwillの領域に進出していくのは自然なことです。近年急速に発達している新興表現は数十年間用法が変わらないこの方がよほど不自然でしょう。

　

  willとgoing toについて述べた文法書の記述を引用します。

　BE going [to ] is common in spoken informal English, and is used to refer to future time. Despite our analysing it as carrying modal meaning, it also has aspectual qualities by virtue of the presence of the progressive auxiliary BE , and because it has ‘current orientation’. This means that it often conveys a sense of immediacy, or the currency of present purpose, as the examples below show. 

　204 Right, I’m going to dish this up now . 

　205 Oh God I’m going to stop for a minute 

　206 I’m going to be in Ramsford tomorrow . 

　 By contrast, the verb WILL , which is also used to refer to future time, has a more neutral future meaning. Very often BE going [to ] and WILL are interchangeable, though not always. Thus in (207 ) WILL cannot replace BE going [to ]. 

 　207 If I’m going to (*will) make such a meal out of every exercise, I’ll never

　　 complete the course.

    Bas Aarts『Oxford Modern English Grammar』2011

  204, 205の用例は、今からやることを言っているという文脈です。この文法書には、going toの使用を「前もって決める」ことに限定するような記述はありません。willとの違いに関してはif節中でgoing toが相応しい例を挙げ、willには置き換わらないと説明しています。going toは今世紀に入って急速に用法を拡大していることを反映しています。

　多くの論文を見ていると、ダメなものは一読すると分かります。その共通点は先行研究だけで観念的に考察していて、実証研究がまるでできていないものです。簡単に言うと、先達の文法書の用例を並べて、自分なりの解釈を加えるだけの論文です。

　言葉の仕組みを解明するのなら、今実際に使われている表現を事実として取り上げるのは最低限のことでしょう。今後、わが国でも実証研究に基づいた本当に使われる表現を対象とした、表現するための学習文法が出てくることを願っています。