こんにちは、英語リトミック講師のTomokoです。
6月、梅雨のリトミックでは、Frog, Snail, Hydrangea, Unbrella, Rain bootsなど、梅雨にまつわる言葉が登場します♪
親子クラスでは、スカーフでFrog, Snailの動きをしたり、あじさいの花を作ったり。
2~3歳クラスでは、花びらに息を吹きかけて、スカーフの上にのせていく、ということもします。
リトミックは、息の使い方も学ぶので、ボイストレーニングにもつながります♪
園児クラスでは、"Rain, Rain, Go Away"の歌に合わせて、フープを使って雨の中のお散歩をしています。
ピアノの合図を聴き分けて、自分のフープに入ったり（それぞれ好きな色のフープを、好きな場所に置いておきます）お友達のうちに行ったり。
長調（晴れ）、短調（雨）も聴き分けます。
身体をダイナミックに使うアクティビティです。
じめじめした季節も、リトミックを通して親子で楽しめるって、素敵です♪
こんにちは、英語リトミック講師のTomokoです。
先週末、ピクニックを開催しました。
クラスに通われている親子さん中心に、どなたでも参加いただける気軽な集まりとして、毎年開催しています。
この時期、ピクニックするには最高の季節で、気持ち良いお天気の中、皆さんとのんびりと交流できて、とっても楽しかったです♪
普段のクラスでは、なかなかゆっくり話せる時間が取れないので、こういう時間は本当に貴重だなぁと思います。
今回、違うクラスに通われるお友だちの集まりになりましたが、すぐに仲良くなってくれて、子供ってすごいなぁと改めて思いました♪
お兄ちゃんが小さい子のお世話をしてくれる場面も見られて、ほのぼのとあたたかい気持ちになりました✨
ご参加くださった皆さま、ありがとうございました！
ピクニックのご案内は、リズムスペースのメルマガにてしています。
お気軽にご登録ください♪
こんにちは、英語リトミック講師のTomokoです。
新年度のクラスがはじまって、みんな楽しく、元気に参加してくれています♪
お花、ちょうちょう、ミツバチを、音楽に合わせてスカーフで表現。
作ったお花を、お母さんに"Here You Are"でパスする姿は、とっても心あたたまります♪
リトミックで使うスカーフは、透けてみえるので、ベビーちゃんや小さいお子さまでも、安心してかぶって、peek-a-booの遊びもできます。
（透けてないと、見えなくて不安になったりします）
おうちにも一枚あるととっても便利で、リトミック遊びや、ごっこ遊び（マントやバンダナなどの衣装にしたり、買い物袋に見立てたり）に、いろいろ活躍できます。
（ベビークラスに2回目に参加いただいた方や、レギュラークラスへのご入会の特典として、スカーフは差し上げています♪）
クラスではやさしい皆さんに囲まれて、とってもいいグルーヴが生まれていて、音楽・英語を通じてこんなにも楽しく、幸せな時間を共有できることが、喜びです♪
ステキな生のグランドピアノの音に触れられるのも、ご好評いただいております。
リトミックはいつからでもはじめられますが、お友だちとの関係を築いて、カリキュラムをバランスよく学ぶには、新年度からのスタートが特におすすめです。
ご興味ある方、ぜひ体験にいらしてください♪
こんにちは、英語リトミック講師のTomokoです。
今年度もありがとうございました。
子供たちそれぞれ、成長が見られる喜びを感じながら、楽しくレッ
絵本で出てきたリズムに合わせて、
「叩く」に特化した楽器の体験。
ピアノに合わせて、音の「大きい・小さい」「速い・遅い」を
判断しながら、みんなでロープを動かしています
園児クラスでは、一年の総復習で、A~Z、
全部のアルファベットの読み方（phonics）のクイズ。
好きなカードを選んで歌を歌いました。
ベビークラスでは、親子でたくさん触れあいながら、
音楽の楽しさをたっぷり味わいます♪
ベビークラスから、園児クラス卒業まで、
6年間の成長を見届けられて、感無量です！
昨年度のレッスンアンケートにていただいたご感想をご紹介しますね。
ご感想、本当にうれしいです♪
来年度もよろしくお願いいたします！
ホワイトボードに書いた歌詞の下書き
オリジナルソング作成の手順です：
1. ブレインストーミング
みんなで歌詞のアイデアを出し合います。
発言していない子が出ないよう、シャイな生徒がいたら、かぶってもいいから、と気軽に発言できる雰囲気で。
2. 歌詞作り
その中から、歌詞にしたい単語、文章をセレクトしていきます。
みんなに、どの言葉を入れたらいいと思う？と聞いたり、先生も歌詞を足したり、整えたりします。
3. メロディー作り
どんなメロディーをつけたらいいか、アイデアを出し合います。
生徒が歌ったメロディーを先生が真似したり、補足したり、同じキー（調）にまとめたり。
4. コード付け
メロディーに合わせたコードを、先生がピアノで探っていきます。
どっちのコードがいいと思う？など、生徒たちの意見を聞きながらまとめていきます。
5. まとめ
全体の長さや歌詞のまとまりも考えて、最終形にまとめます。
ピアノのイントロや、終わり方も決めます。通して歌ってみて、違和感のあるところがあったら、修正します。
自分たちで作った、世界に一つしかない歌って、特別です♪
難しいお年ごろの子供たちも、みんなノリノリで歌ってくれます✨
親子でもチャレンジできると思います。
3コード（C-ドミソ、F-ドファラ、G-シレソ）でも十分ですし、アカペラでメロディーだけ、でもありなので、ぜひ気軽に楽しくチャレンジしてみてください♪
心温まる、良い映画でした。
出るものが打たれる、皆を画一的に、知識詰め込み型、という教育が嫌いだった私がリトミックに出会って、「聴いて、自ら判断して、動く」、感覚を大切に、耳・脳・身体をつなぐ、即興演奏、表現の力をつける、など、本当に大切なことを身につけられる教育法があるんだ、と感動したのですが、「窓ぎわのトットちゃん」に出てくる小林先生（黒柳徹子さんの小学校時代の先生で、リトミックをスイス・フランスで学んで、はじめて日本に普及させた方）が映画の中で、少しリトミックに触れています。
ピアノに合わせてステップするとき、生徒が「どうして靴下をぬぐの？」と質問すると、
「ピアノは手袋をして弾かないよね。同じように、歩くときは靴下をぬぐんだよ」
というようなことを言っています。
体感覚を大切にすること、特に原始的な脳とつながっている足でリズムを感じること、体全体が楽器であること、を表した言葉だなぁと思いました。
素足で音楽に合わせてステップ。心地いいですよね。
ぜひおうちでお子さんと一緒に素足でステップ、してみてください♪
今年はこの3つを選びました。
去年の辰年、今年の巳年、そして午年。
言葉はそれぞれ、こんな感じです。
"Dragon fly"
"Wiggle, wiggle, snake"
"Skip, skip, skip, skip, nay!"
言葉がつくことで、リズムがよりわかりやすく体験できるし、英語の言葉も覚えられて一石二鳥です。
ピアノで聴こえたリズムを、言葉、アクションも交えてステップします。
"Instrrument"の指示で、それぞれの楽器を手に取り、リズムを慣らします。
時に2つのリズムが同時に聴こえるので、よく聴く必要があります。
（お友だちのリズムは座って膝打ちしたり）
このアクティビティ、いろんなことをやっています。
脳、耳、身体をつなげ、ピアノやお友だちのリズムもしっかり聴いていないとできないので、集中力も磨きます。
視覚、聴覚、運動感覚のすべてを使います。
リトミックは、脳トレであり、楽しいあそびであり、身体のコントロールを学べて、情緒的な体験もあり、感覚を磨けて、運動にもなる。
本当に役立つ教育法だなぁと思います。
ちなみに、インターナショナルスクールでは、干支から子供たちに選んでもらい、こんなリズムができました。
言葉はそれぞれ、
"Hungry, hungry, dragon"
"Wiggle, wiggle, snake"
"Rat, rat, rat, rat, rat"
アクションもとってもかわいいのができて、見ていて楽しいです♪
おうちでやる際には、ピアノの指示がなくても、お母さんとお子さんで同時に違う動きをする、違うリズムを楽器で鳴らす、というように、ポリリズムが体験できるので、ぜひ干支のリズムで遊んでみてください♪
こんにちは、英語リトミック講師のTomokoです。
|
今年ももう終わりですね。はやい。。
今年のクリスマススペシャルレッスンも、かわいいサンタさんたちと一緒に、楽しくできました♪
リトミックのクラスをしていると、子供たちはあっという間に大きくなって、毎年卒業の子供たちがいて、うれしくも寂しくもありますが、別れがあれば出会いもあり。
今年もたくさん素敵な出会いがあり、振り返るととても幸せな気持ちになります。
来年もリトミック、音楽を通して、素敵な人たち、子供たちと、たくさんの良い時を過ごしていきたいです。
来年もよろしくお願いいたします！
こんにちは、英語リトミック講師のTomokoです。
現在、
すべて英語での、4週間のプログラムで、正直すごく大変です。。
これだけアカデミックな英語を使うのは、学生の時以来。
そのコースで学ぶ中で確信が持てているのは、
子供たちが、自分主体で感じ、考え、表現し、
今までの普通の教育だと、先生が課題を与えて、
昔から管理教育に反発していた私には、
まさにリトミック教育（全人教育とも言われています）
ちょっと関連しているかなと思いますが、
幼少期に「いや」と言えることの大切さ
https://www.youtube.com/watch?
私が子育ての先生としている、パピーいしがみさんの動画です。
要約すると、よく「イヤ」
特に小さなうちから「イヤ」
そして、親として大切なのは、子どもが「イヤ」
「イヤと言える力」を育てることは、決してわがままではなく、
動画の中に、壺に大きな石から入れていく喩えがあって、
ぜひ参考にしていただけたらうれしいです♪
|
こんにちは、英語リトミック講師のTomokoです。
|
