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先日の記事も読んでいただいて
ありがとうございます！
来年の小学校入学に備えて
就学相談を受けているところですが
先日受けた発達検査（WISC-4）の結果を
聞いてきました～
全検査（FSIQ）111
言語理解（VCI）105
知覚推理（PRI）106
ワーキングメモリー（WMI）100
処理速度（PSI）121
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はじめての方に説明すると
WISC-4は
平均が100で、80～120の中に80％の人が入る検査
です。
なので娘の場合、
全項目で平均～平均以上の数値は
出ていました。
とりあえず、知的には問題ないことがわかって
ホッとする一方・・・
凹凸のある部分もあって、
ここが問題らしいのね。
処理速度が平均よりかなり高いということは
目で見て行う単純作業
（黒板を書き写すとか、
お手本どおりに取り組むとか）
は得意みたいだけど
それと比べるとワーキングメモリーが低め。
ここが低いと
マルチタスクが苦手だったり
気が散りやすかったり
人のはなしをすぐ忘れたり
ということが起こりやすいらしい。
めっちゃ当てはまるなあ～
でも、
この検査結果だけでは判断できないんですよ、
ということも言われました
WISC-4は
娘が苦手にしている
コミュニケーション分野のことは
判定されないからね～
そこの部分がどう出るかによって
就学問題も考えが変わってくるし
そもそもこの検査は
静かな部屋で１対１でやってるからさ。
学校で大勢人がいるなかで
同じパフォーマンスが発揮できるかというと
たぶんできないと思う。
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上にも書いたけど
気が散りやすい性質なわけだからね～
たぶんできないよね～
「だから、ちょっと支援は必要かも
しれないですが
でも、全検査で
平均以上の数値が出ているから
支援級だとちょっと物足りないかも
しれないですね～」
「難しいところですね～」
とも言われてしまい
ｗｗｗｗまじか
そういう結果は
予想してなかったｗｗｗ
正直なところ、
ここまで高いふうに出ると思ってなかったし
(もちろんうれしくはあるけど）
でも、調子が良すぎただけなんじゃないかとも
思ったりもしてる
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そして療育のほうでは
支援級でいいと思うって言われてるし
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でも支援級じゃ物足りないかもって
言われたら～～
もう、頭の中がとっちらかってきたわ
～～～
改めてこの子は
狭間の子だなあと認識いたしました
来月、担当の方が幼稚園に実際の娘の様子を
視察に行ってくれることになっているので
その判断でまた考えようと思います・・・
こどもちゃれんじ２年目です！
楽しく遊びながらできるので
「お勉強習慣がゼロ」なうちの娘には
合ってると思う！
↓↓↓
言葉の遅れを疑ったら
最初に読んでもらいたい本
知ってると知らないとでは大違いなのに
どこでも教えてもらえない
発達に支援が必要な子供の世界を
渡るためのルールブックだと思うよ！
・将来、就学について考えるときの選び方
・支援先との関わり方と、
ご近所との関わり方、親の心構え
・発達に関する相談をしたいとき、
どこに相談したらよいか、相談先ごとの違い
・保護者の会、親同士の繋がりの
メリットデメリットとか
私ももっと早くに読みたかったわ
↓↓↓
https://ameblo.jp/musiclover0513/entry-12750034038.html
子どものこだわりと上手く付き合いたい
・新しいことをはじめない
・変化をさせたがらない
・遊びや好きなことをずっと続けたがる
・排泄・唾吐きのこだわり
・思春期に異性へこだわる
・オムツが外れないこだわり
・特定の人のいうことしか聞かない
・一番にこだわる
などの対処法や
・こだわりに振り回されず
うまく付き合っていく方法
・こだわりを生かす方法
などがわかります
