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• ●今目の前のことに全力を尽くすということ
• ●親御さんが情報収集するということで、親自身が安心するということ
• ●励ましや勇気づけの言葉は「タイミング」が重要であるということ
• ●ときに「尖る」のも「若さの武器」であるということ
• ●勉強は慣れて来たら「負荷」を与えるようにしてみるということ
• ●不登校やひきこもりの対応で、「やってはいけないこと」にがんじがらめにならないようにすること
• ●「聴く」ことで、相手と自分の思いの共通点も見つけられるということ
• ●不登校のお子さんがしんどそうなとき、まず本人に自覚してもらうようにするということ
• ●性格を変えようと思う前に、まず環境を整えてみるということ
• ●不登校のお子さんが医療機関の受診を渋ったときの対応について
• ●また会いたいと思わせる人に共通している「相手を尊重する」という気持ち
• ●お子さんが「鬱状態」を示したとき、医療機関に相談するということ
• ●人生をよりよく活きるために「面」を持つということ〜ある先輩のお話より〜
• ●不登校の前兆を見極めるために、朝食の際の顔色を確認するということ
• ●「人との出会い」は当たり前のことではないということ
• ●不登校や引きこもりの方の実体験を聴くということ
• ●不登校や引きこもりのお子さんを「待つ」ときいつまで待てばいいのか
• ●不登校やひきこもりのお子さんがしてほしいことは「自分を受け入れてほしい」ということ
• ●より深い理解をするために「誰かに教えるつもり」で勉強するということ
• ●大人と不登校やひきこもりの方の会話の相手になるときは「分母」が異なることを意識すること

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