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• ●目標は小さなところから始め達成感を刺激しながら徐々にレベルを上げて行くということ
• ●勉強法〜復習ノートの作り方〜
• ●よい習慣を身につけるために、日々の生活にゲーム性を取り入れてみるということ
• ●不登校やひきこもりのお子さんが身だしなみに気を遣うようになったら「人と会う準備」を始めたという
• ●子どもたちをサポートするときは「最小限のサポート」を心がけるということ
• ●勉強のやり方が分からない方の、問題集の使い方について
• ●お子さんのいいところを一日一個ずつ褒めてみるということ
• ●子どもたちの「やる気」を継続させる方法
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  ●自分たちで問題を捉え、改善策を考えて行くこと〜ワークショップについて〜
• ●不登校や引きこもりのお子さんに対しては「納得」し「継続」した対応をすること
• ●お子さんと褒めるときは「タイミング」と「内容」を工夫してみるということ
• ●不登校や引きこもりの方への対応には、「時間」がかかることを認識すること
• ●家族で勉強する時間を作ることで、お子さんも習慣化するということ
• ●不登校や引きこもりのお子さんに対して、親も自分の意見を言うこと
• ●人から批判されたときの3つの武装解除方法についてーデビッド・D・バーンズよりー
• ●親御さんがどんなおもいでお子さんを育ててこられたのかを想像しながら話を聴くということ
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  ●チームに必要なのは 『ほめられる人』ではなく、 『ほめる人』である〜黒岩禅さん講演会より〜
• ●不登校やひきこもりの方が自分の性格を活かしていく、ということ
• ●学んだ事を定着させるためにも「人に教える」ことをしてみるということ
• ●不登校や引きこもりのお子さんの「表面的」な悩みにすぐに答えない、ということ

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