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  こんな学校あったらいいな
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  授業は、教えるものから一緒につくるものへ ――白州小学校の教室で考えたこと
• なぜ日本では「政策で選ぶ政治」が成立しなくなったのか
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  SNS時代の民主主義が抱える3つの弱点
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  物価高の中で語られた「円安はチャンス」――私たちは何を判断すべきか
• 説明責任から逃げない政治を――首相の資質が問われている
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  国家の暴力に歌で抗議するロックがある国。政治を語るだけで「黙れ」と言われる国
• 不安を煽る政治ではなく、不安に向き合い、現場で答えをつくる政治を。地方から、冷静に問い続けた
• 「単一民族」発言と、教育が育ててきたもの
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  自治体の現場から、異例の声が上がっています
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  議員の権利が尊重され、民主的な議会運営のために ――議会議長のあり方研究会に参加して
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  普通救命講習を受講しました
• 今はデフレではない――なぜ私は、物価高騰時代の「現金・商品券の一律給付」に懐疑的なのか
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  なぜ私は補正予算に反対し、それでも今回の提言を重く受け止めているのか
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  中学校統合をめぐって、ある傍聴者の言葉が問いかけたこと
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  令和7年度北杜市一般会計補正予算に反対しました
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  デマンド予約システム研究会を傍聴しました
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  「増富の湯」新築・改修工事が始まります
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  右脚のけがを経て——支えへの感謝と、気づきの共有
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  「買い物弱者」や「ごみ出し困難者」をどう支える？― 市民の支え合いを続けるために、いま必要なこと

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