「信頼関係を築くのは管理職の役目」
そう思っていませんか?

 

 

 

または、

 


「若手社員から信頼をつくりにこないと

 管理職から信頼はできない」
 という考えを聞くこともあります。

 

 

 

現在は、

どちらから?どうやればいい?と

この狭間で揺れている気がします。

 

 

 

もちろん、

上司として部下を信頼し

サポートするのは大切です。

 

 


部下の方も、

自ら信頼をつくりに行く

積極的な姿勢が人間関係を作ります。

 

 

 

しかし――
 

 

 

信頼関係は“片方の努力”だけでは

成立しません。

 

 

 

上司も部下も、

 

 

 

互いに“信頼に足る行動”

取ることが必要です。

 

 

上司が信頼されるために必要なこと

 

 

 

 ● 言動の一貫性を持つ

 

 

 ● 学び続ける姿勢を見せる

 

 

 ● 権力を悪用しない

 

 

 

ある部長は、部下に対して

 

 

「自分も学び続ける姿勢」を見せるために、

月1回の勉強会に必ず参加。

 

 

 

昼休みも読書して、

本の紹介をしたり、

社内勉強会を主催したり。

 

 

 

立場に関係なく、

学び続ける姿を見せました。
 

 

 

その姿勢が「この人についていこう」という

信頼につながっていきました。

 

 

 

部下が信頼されるために必要なこと

 

 

 

 ● 傾聴する姿勢を持つ

 

 

 ● 納期を守る

 

 

 ● 自己管理能力を高める

 

 

 

以前、あるチームで成果が出たのは、

 

 

 

メンバーが「上司の期待値」を

具体的に聞き取り、

共有していたから。

 

 

 

曖昧な指示を受け流すのではなく、

「期限は?優先順位は?」と

確認していたこと。
 

 

 

そして、中間報告をして、

方向性がずれていないか確認したことが、

信頼を生み出しました。

 

 

 

信頼構築の落とし穴

 

 

 

もし、管理職側だけに

責任を押し付ければ…
 

 

 

「上司が悪い」

「部下が悪い」と

互いに責任転嫁し、

 

 

 

他責社員が生まれる

リスクもあります。

 

 

 

✅ 行動のポイント

 

 

 ✔ 管理職は部下の能力開発を

     支援する

 

 

 ✔ 部下は管理職の意図や期待を

      正確に理解する

 

 

 ✔ お互いがチームへの貢献を

      意識し続ける

 

 

 

そんな一歩を踏み出せるのが、

コーチングカードを使った

研修の価値です。

 

 

 

信頼は、話しやすさ・安全さ・

 一貫性の積み重ねでしか育ちません。

 

 

 

今日から、あなたの立場でできる 

「信頼に足る行動」 を一つ

始めてみませんか?

 

 

 

 

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お金の流れを把握する会計を

わかりやすく

ボードゲームで体験しました。

 

 

 

リーダーや主任クラスから始める場合、

営業など部署別で行う場合もあります。

 

 

 

具体的にはどんな内容なのか、、、

活動レポートにまとめました。

 

 

🔻🔻🔻

公式HPの活動レポートから

ぜひご覧ください👇

 

【活動レポート】主任研修|ボードゲームで体感する会社の数字理解

 

 

 

 

 

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前回の記事では、

アメリカの精神科医グラッサー博士の

  「選択理論」 をもとに、

 

 

 

実際のシーン別に

 

 

「ボス型」A課長

「リード型」B課長

違いを物語でご紹介しました。

 

 

 

👉前回の記事を読む

 

 

 

今回はその続編として、

日常に溢れているシーンを

ご紹介します。

 

 

 

🎵音楽バンドの練習で…

 

 

 

• ボスマネジメント型:

 

 

「ドラムはもっとこう叩け!」

「ギターは音ズレてるぞ!」と

指示ばかりで、メンバーは萎縮

 

 

 

結果、楽しさよりも

「怒られないこと」が目的に変わる。

 

 

 

• リードマネジメント型:

 

 

「この曲はもっとリズム感を大事にしたい

 どうしたら良いと思う?」

 とゴールを共有

 

 

 

それぞれが意見を出し合い、

工夫して良い演奏が完成。

 

 

 

👉 部下指導と同じで、「命令」ではなく

 「ゴールと工夫の余地」を与える方が

 成果が出る。

 

 

 

 

 

 

⚽スポーツ(フットサルやランニング)で…

 

 

 

• ボスマネジメント型:

 

 

「お前はここに立て!」

「シュートはこう打て!」

細かく命令

 

 

選手は考えず

ただ言われた通りに動くだけ。

 

 

 

• リードマネジメント型:

 

 

「今日は守備を固めたい

 自分がどう動いたら

 チームが強くなると思う?」

 

 

問いかける

 

 

 

結果、チーム全員が考えて動き、

自然と勝てるチームになる。

 

 

 

🍳料理・キャンプで…

 

 

 

• ボスマネジメント型:

 

 

「玉ねぎ切って!その次はニンジン!」

「違う、もっと薄く!」と細かく口出し。

 

 

→ 部下(=子どもや仲間)は

  やる気をなくす

 

 

 

• リードマネジメント型:

 

 

「今日のゴールは“みんなで美味しいカレー”。

 どんな具材入れたら美味しくなると思う?」

 と問いかける。

 

 

→ 自分の意見が反映されることで、

 楽しく工夫し、結果も美味しい。

 

 

 

 

 

 

「趣味シーン」では、

 

 


 ●音楽=チームワークの象徴

 

 

 ●スポーツ=戦略と役割分担

 

 

 ●料理=目的と工夫の余地

 

 

 

リードマネジメントと

ボスマネジメントの

違いが分かりやすいですよね。

 

 

 

🏠家庭シーン例(子どもの宿題)

 

 

 

●ボスマネジメント型

 

 

「算数はこの問題をやりなさい!

 やり方はこう!

 間違ってる、違う!

 

 

 

👉 子どもは委縮し、

 「正解するためだけの勉強」になり、

 考える余地がなくなる。

 

 

 

●リードマネジメント型

 

 

「この問題、どう考えたの?

「どこまで分かった?」

「もし間違っても次は

 どうしたらいいと思う?」

 

 

 

👉 子どもは自分で考える力を伸ばし、

 学びが主体的になる。

 

 → 結果的に「考える習慣」が身につく。

 

 

 

🛍買い物シーン例(夕食の材料)

 

 

 

●ボスマネジメント型

 

 

「カレーの材料はこれとこれ!

 余計なものは買わないで!」

 

 

👉 依頼通りではあるが、工夫の余地がなく、

 ただの「お使い」に終わる。

 

 

 

●リードマネジメント型

 

 

「今日はカレーを作りたいんだ。

 玉ねぎ・にんじん・じゃがいもは必須。

 

 他にあったら美味しくなる

 思うものはある?」

 

 

👉 子どもや夫/妻は考えて

 “しめじやトマト”を追加し、

 より美味しいカレーになる。

 

「任されている」

 「自分の判断が役立った」と感じる。

 

 

 

●ボスマネジメント

 =「命令」 

  → 相手は受け身になりやすい

 

 

 

●リードマネジメント

 =「目的を共有して余地を与える」

  → 相手は主体的に考え、能力を伸ばせる

 

 

 

 

 

 

皆さんはどう感じましたか?

 

 

 

~グラッサー博士から学ぶ

    マネジメントの本質~

 

リードマネジメントとボスマネジメント

 

 

👉復習したい方はこちら

 

 

 

 

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