こんばんは!学習塾チェックマンです。
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社会の解説です。今日もニコニコがんばろーね!

ところで、今回の北辰の社会の問題は、11ページでした。

さて、11/11(月)実施の東部テストや入試問題は、何ページあるでしょうか?

正解は、東部テストは15ページ、入試問題は18ページもあります。

もちろん時間は異なる(北辰40分 東部テストや入試は50分)のですが、

今回の北辰は楽勝だな、ぐらいに思っていないと東部テストや入試で痛い目に遭いますよ・・・。

情報量が全然違います。

これからは北辰テストの過去問だけではなく、入試問題の過去問も解いていく必要があります。

家でやるのは難しいよね。

だったらチェックマンで一緒にがんばろーね!

先生達もみんなの答えをチェックマンして、合格への答案を共に作成していこうではないかービックリマーク


【大問1 世界地理 17点】
ここは全部取りたいです。取れます。

問1
まさか「オーストラリア大陸」とかって書いていないですよね?そう書いてしまった人は慢心です。そういうミスをしてしまうのだという自覚を持って、気を引き締めて解きましょう。

反省してください。

問4
いつもの「だまされるな問題」です。

表に書き込みはありますか?順位の数字や計算や〇や×が記入されていますか?

何も書かずには絶対に解けない問題です。

選択肢の真偽を問う国語力の問題です。

ゆっくりと落ち着いて正確に、表のどの部分を使って解くのか、見間違えないようにしましょう。

問5
エジプト…イスラム教
インド…ヒンドゥー教
タイ…仏教
アメリカ合衆国…キリスト教

基本中の基本です。地理の教科書で確認しておきましょう。


【大問2 日本地理 17点】
ここも満点取りたいです。取れます。

問2
「寒流の~」に続ける必要があるので、「親潮=千島海流」は必須ワードですね。

それと対比させて「暖流の黒潮=日本海流」が思い出せれば、

その2つがぶつかる「潮境」がある、とつなげられます。

問5
Ⅱの椹野(ふしの)川の流れる方向が聞かれています。

当たり前ですが、水は高いところから低いところに流れます。

Cの近くの水準点「37.2」、Pの近くの水準点「31.5」に注目すれば、

C→Pの方向に流れていることがわかります。


【大問3 歴史(江戸時代まで) 17点】

問1
いつもの正誤を問うイヤな問題です。難しかった問題の一つです。
聞かれているのは飛鳥時代(6世紀末~8世紀初め)です。
6世紀…501年~600年 だから6世紀末というのは600年ごろですね。
8世紀…701年~800年 だから8世紀初めというのは701年ごろですね。

つまり、600年~701年ごろのことが聞かれています。
X…十字軍は、院政(ハロー院政、白河上皇 1086~)のころです。だから✕。
Y…もっと前のことです。だから✕。
Z…これがポイント!遣隋使や遣唐使を思い出してください。だからこれが〇。

問2
指定語句の「口分田」が大ヒントでした。

「口分田が足りなくなった」で十分です。

問3
「承久の乱」 これが埋まらなかった人は、鎌倉時代の教科書を読んで、

すぐに一問一答問題集で確認しましょう。ピンチです…。

問4
ア…「二毛作」で鎌倉時代。
イ…「馬借・土倉・酒屋・惣・自治組織」で室町時代。

前回の北辰でも同じ内容が出されていましたよ。
ウ…「和同開珎」で奈良時代。
エ…「問屋(といや)制家内工業」で江戸時代。
↑がパッと思い浮かぶといいですね。

歴史の勉強は、言葉と時代を結びつける感覚を養いたいです。

問5
江戸時代の文化(化政文化)についての問題です。
ここでイヤなものをまとめておきましょう。

資料1の唐獅子図屏風(からじしずびょうぶ)は

狩野永徳(かのうえいとく)で、安土桃山時代の桃山文化です。
 

 

これと間違えやすいのが、

江戸時代の元禄文化の、風神雷神図屏風(ふうじんらいじんずびょうぶ)です。

作者は俵屋宗達(たわらやそうたつ)です。

 

 

なんとなく雰囲気が似ているので要注意です。


【大問4 歴史(近現代) 17点】

問1
久しぶりの「戊辰戦争」も教科書の太字ワードです。

地図中「エ」の鳥羽・伏見の戦い(京都市)から

地図中「ア」の函館(北海道)までの戦いのことです。

問2
グラフを読み取っての記述問題です。
グラフ1…男性よりも女性の労働者数が多い。
グラフ2…賃金が低い。
この2点を書ければOKです。

問3
「年号ベスト91」を覚えていれば、10秒で解ける問題です。
ア…1929
イ…1931
ウ…1919
エ…第一次世界大戦後のベルサイユ条約のさらに後

問5
これも「年号これだけベスト91」の知識で解けないかな。
Eの時期は、1951~1979ですね。
ア…1956
イ…1991
ウ…高度経済成長期 1960年代後半
エ…1973
オ…これが一番新しい(1993)
だから「ア・ウ・エ」が正解。


【大問5 公民 23点】
ここは満点取りたいです。直前にやったことだらけでしたね。

ね、やっぱり「立憲主義」が出されたでしょう。

「法の支配に基づき、憲法によって政治権力が制限されることで人権を保障する考え方。」

でしたね。

前日の一番最後にホワイトボードに書いて解説しました。出来ているといーなー。


【大問6 地理歴史公民総合問題 9点】
ここも満点取りたいです。取れます。

問1
比叡山延暦寺(滋賀県・京都府)…天台宗…最澄
★ひぇ!天才!

高野山金剛峰寺(和歌山県)…真言宗…空海
★腰、食うかい?

 

間違えた人は、鎌倉時代の教科書を読んで、すぐに一問一答問題集で確認しましょう。

ピンチです…。

問3
これも何度も確認しましたね。

「環境アセスメント」です。

「大規模な開発が行われる場合に、事前に環境への影響を調査すること。」ですね。

記述でも書けるように覚えておきましょう。


来週の11/15(金)に、成績と答案が返却されます。

月曜には東部テストもある。

期末テストもある。

12/1(日)にはまた北辰テストもある。

しかしながら、これが受験生の生活です。

テスト結果に一喜一憂せず、イライラせず、間違えたことを一つずつ出来るようにすること。

これが勉強です。

学問に王道なし。

There is no royal road to learning. 

このtoは前置詞で「方向」を表しています。以下が王道です。この道を外さないこと。

①    しっかりと教科書を読むこと。
②    毎日一問一答問題集で基礎を固めていくこと。
③    たくさんの問題を解くこと。
④    ミスを正していくこと。

でも大丈夫ビックリマーク親も友達も先生達も、みんなの味方です。一緒にがんばろーね!!
 

 

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今回は国語の解説です。
全体的に解きやすい問題でした。

小説・説明文ともに正解の根拠が分かりやすいところ(傍線部の近く)に集まっていました。

こういうときこそ大問2番の知識問題で差がつきますね。

「蛍雪」「采配」「臼」読めましたか?できなかった人は復習しましょう。
ちなみに『蛍雪の功』という言葉があります。
夏は蛍の光で、冬は雪明かりで勉学に励む=「苦労しながら学問をおさめる」という意味です。
歯を食いしばって残りの受験生生活を過ごしましょう。


大問1 出典は椰月 美智子『つながりの蔵』


主人公の遼子が5年生当時を回想するシーン。

登校すると黒板に「美音」と「柊介」の名前。

その間にはハートマーク。

誰かのいたずらから始まる子供たちの衝突。

それぞれの登場人物がした行動と、気持ちをおさえながら読み進めましょう。

問1
「三十三人のクラスメイト全員に合った答えなんてないよなあと思う。先生って大変だ。」

とあります。
これを言い換えているのは、選択肢のイですね。

問2
空欄直後「~ことをするのはいけないことだから、二度としないようにしてほしい」と

同じ内容の箇所を探しましょう。

1ページの後ろから2行目

「誰かがいやになることをするのは、いけないことですよね」

と先生が発言しています。

問3
傍線部直後の発言をまとめます。ポイントは2つ。
①しっかりと自分の意見を言える。
②濡れ衣を着せられて、とすごい言葉を知っている。
「濡れ衣を着せられて」は具体例なので、模範解答では書かれていませんね。

ただ、書いてあっても問題ありません。

問4 選択肢を吟味してください。
ア 美音は、自分に非はないにもかかわらず、が×。道理に反することをしています。
ウ あやまったことをほめてほしい、はどこからも読み取ることができません。
エ 桐子のずるさ。がっかり。はそれぞれ違います。

特に傍線④むかつく!と「がっかり」は関連性がないですね。

問5
ア 本文9行目。「真帆が泣いているのには気付いていたと思うけれど」と矛盾しています。
ウ 最初に登場人物の行動をまとめたように、四葉は謝ることを目線で訴えています。

「謝ったほうがいいよ」という発言はしていません。


大問2
問2 動詞の活用の種類。
「ない」をつけて「ない」の前の文字を確認しましょう。

ア段→五段活用
イ段→上一段活用
エ段→下一段活用

次の二つは例外パターンです。
「来る」→カ行変格活用
「する」→サ行変格活用

A「暮らさない」→五段活用
B「いない」→上一段活用


大問3 出典は山際 壽一(じゅいち)『教官革命 社交する人類の進化と未来』


類人猿の誕生から、チンパンジー、ゴリラとの進化の違いを述べ、

いかにしてホモサピエンスが繁栄したのかを述べた文章。

時系列と人類、チンパンジー、ゴリラの三者三様の特徴を捉えましょう。

 

本文を読み解くと、このようにまとめることができます。

人類は700万年前には直立二足歩行でした。

そして気候変動や食料の奪い合いにより、

もともと暮らしていた熱帯雨林を追い出されるかたちになります。

平地に出たことにより、徐々に足でものをつかめなくなります。

その代わりに長い距離を移動できる力を得ました。

アフリカ大陸を出て生息分布を広げ、

火、道具、言葉の使用により繁栄ぶりが加速度を増していきます。

特に言葉の獲得により、

「現在」だけでなく、「過去」、「未来」のことも仲間と共有できるようになり、

その繁栄はとどまることを知りませんでした。

問1 ⑴ 人類がサバンナへ出た理由は2つ。気候変動と食料の奪い合いに負けたことです。


問1 ⑵ ゴリラとチンパンジーの生息場所と、食べ物の対比の記述。

上記表にまとめたとおりです。


問2 言葉の誕生により、人類ができるようになったことは何か。
傍線部の次の段落に書いてあります。

空欄前後の「できる」や「生まれた」という言葉をヒントに探せば見つけやすいです。

問3 ネアンデルタール人がホモサピエンスに居場所を占領された理由。
人類とネアンデルタール人の差は「言葉の有無」だと述べられています。

そしてその差によって次のような違いが生まれてきます。

「交流」については解答欄にすでに書いてあるので、

「狩猟」、「人口」について記述しましょう。


問4 最初の年表とそれぞれの選択肢を見比べてみてください。

焦っていると間違えてしまうかもしれませんが、必ず得点したい問題です。

今回のように、対比が多かったり、時系列に沿って話が展開したりする文章は、

解き直しの際に簡単な表を作ってまとめてみるといいかもしれません。

本文の理解がしやすくなりますよ。


大問4 古文
話をまとめると、連歌の上達のためには「とにかく数をこなす」ということです。
納得のいく作品を考え抜いて1つ作っても、上級者からみたらまだまだな作品である。

だから、考えすぎずにまずは作ってみよう。という流れですね。

問2 A 傍線Aを含む発言は了俊のものです。

「我若年の頃、連歌を」の「我」から主語が変わっていないので、Aは了俊です。


  B 一連の発言を聞いていた人を探しましょう。

本文2行目に「摂政殿きこしめして」とありますね。

問3 空欄直前の「上手な人からすると」にあたる部分が

本文5行目「上の人の目から見れば」です。

上手な人からするとまったく良い句ではないので、

作る数を少なくするのはまったくよくないことだと言っています。


大問5 作文
「メディアをどのように利用していきたいか」というお題でした。
①世の中の出来事、②生活や趣味に関数情報
それぞれの状況で、テレビとインターネットの良い点と悪い点を考えてみましょう。

1つの例としてはこのような感じです。
自分の立場を明確にすることで、作文もスピーディーに書けますよ。

以上、国語の解説でした。

 

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次は理科!

問題を掲載するわけにはいかないので、今日テストを受けてきた人は

問題と解答・解説をお手元に用意。

自己採点がてら、解き直しがてら読んでみてください。

 

 

大問1 小問集合

問3 ふつう、液体から固体になると体積は小さくなり、密度が大きくなりますが

   水は例外。水が氷になるときは体積は大きくなり、密度は小さくなりますね。

 

問8 きちんと右手を使って、目に見える状態にして解きましょう。

   磁界はNから出て、Sに戻る

 

 

大問2 天気

 

問2 ・空気中に含まれる水蒸気量が多い=露点が高い →15時

   ・湿度が最も低い 

   →湿度計算しなくても気温と露点の差が一番大きい時刻ですね →13時

 

問3 15.4:x=100:50
           100x=770
                x=7.7g
   15時の露点は16℃なので 水蒸気量は13.6g
   よって13.6-7.7=5.9   5.9g
問4

 

大問3 遺伝

 

問5 「図2の株から赤い花を咲かせるものをすべて選んで」→ RR,Rr,Rr
         「白い花を咲かせる株」→ rr
     RRとrr →Rr,Rr,Rr,Rr
           Rrとrr →Rr,Rr,rr,rr
           Rrとrr →Rr,Rr,rr,rr よってRr:rr=8:4=2:1 だからイ


大問4 気体

 

問4 2H₂+O₂→2H₂O より 水素と酸素は2:1の割合で結びつくから

   水素50mLに対して酸素25mLが反応するため、酸素が5mL残る
 

 

大問5

え…。やばすぎ。

計算とか考えさせる問題ないし…。

解説するところがないです…。


以前にも書いたことがありますが、
大学入試共通テストしかり、今の全体の流れとして

「読みとること」に重心がいきすぎ。

理系科目なのに、計算問題・思考問題がほぼない…。

ほぼ一問一答の知識問題を解いている感覚。

今回の北辰テスト理科は解説のし甲斐がないというかなんというか…。

 

今回はズバリカンタン。

理科が苦手な人も100点満点分、全部解きなおし&理解をしていく必要がある問題群でした。

これで40~50点ではマズイでござる。

 

埼玉県入試本番はこんなハズではないし、

進学後に理系を目指す人はもっと目線を高くして日々取り組みましょう。

 

 

 

自己採点後、解き直しのタイミングは2回!

①テストが終わった今日のうち

②結果返却された際

今は結果が大事ではありません。

この行動を毎回積み重ねていけるかが大切です。

しっかり継続できたひとは、必ず良い結果もついてきますよ音譜

 

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昨日は第6回北辰テストが実施されました。

気温の低下と裏腹に我々の緊張感は高まっていくのですが、

今年は11月に入ったというのにまだまだ気温が高く、

なんだか調子がくるってしまいますね…。

 

 

さて、毎回同じことを書きますが、

結果よりも、この後の行動が大切ですよ!

具体的には…

・自己採点は今日中に必ずやりましょう。

 (受けっぱなしほど、もったいないことはありません。)

・解き直しをしましょう。

 (わからなかった問題ほど、あなたの今後に大きな価値を、実りをもたらすでしょう。)

同じ日の同じ内容の模試を受けても、

そのあとの行動によって大きな差が生まれることは間違いない!

 

 

問題を掲載するわけにはいかないので、今日テストを受けてきた人は

問題と解答・解説をお手元に用意。

自己採点がてら、解き直しがてら読んでみてください。

 

 

大問1 小問集合
 

(8) y=ax+bの形に等式変形
  等式変形は単品でも出題されますから要確認。

 

(9) 少しひねってあるので、難しかったかも。

  生徒が16人いて、第2四分位数が6.5とあるので

  得点が低い方から数えて8番目が6点、9番目が7点ですね

  また、第3四分位数が8とあるので、後半8人のならびは

  7,7,7,8,8,…か

  7,7,7,7,9,…が考えられます。よって最大で4人

 

(10)ねじれの位置も繰り返し出題されますね。

  ①AGを含む面をつぶす

  ②AGと平行な辺をつぶす 
  これでほとんどいけます。

 

(11)①アは問題ないですね。

   イは本を買ったあとの姉がもっている金額が入ります。よってx-1000
      ②「本を買ったあとの弟の持っているお金」とあるのでy=1700でおしまいにしないように。

   毎度のことだから大丈夫かと思いますが、500円をひくをの忘れないようにね。

 

 

大問2
 

(1)作図 角の二等分線&点Dを通るACに対する垂線 大丈夫でしょう!

 

(2)200を素因数分解 200=2×2²×5² 
 よってn=2、2×2²、2×5²、2×2²×5²
     =2、8   、50     、200    です
 

(3)2個取り出すので、樹形図よりも表がいいですよ。

 

(4)めちゃ難しければ差がつかないんですが、今回は易しいのでだいぶ差がつきそうですね…。

  立体APFGは三角錐A-BFGの半分です。
 

(5)② 図2のガイドがわかりやすいですね。
   重なる図形の総数は

   2段目で縦1横2
   3段目で縦2横3
   4段目で縦3横4 になっていますから

   n段目で縦n横n-1のハズ。

   よってn段の図形では重なる部分の合計はn(n-1)=n²-n 個になります
   
   n²-n=240
   n²-n-240=0
         (n-16)(n+15)=0
         n=16,-15
         n>0より n=16   16段の図形です


大問3 
 

(1)2次関数の変域は…絶対値の小さい方にバッテンゼロ!
 

(2)放物線を通る直線の式は暗算で出せるくらい練習を。
 傾きは変化の割合と同じ。「xたしてaかける」
 切片は「ぜーんぶかけて、符号逆!」

 

大問4

 

(1)証明 解答例なげー。。。

  △BCEと△FDAにおいて
  仮定より ∠EBC=∠FDA …①
         BC=DA   …②
  対頂角は等しいので
       ∠BAC=∠DAF
  よって  ∠BCE=∠DAF …③

  ①②③より1組の辺とその両端の角がそれぞれ等しいので
  △BCE≡△DAF 

  
  入試はこれで満点です。減点も絶対されません。言い切れます。

  苦手な人は証明を小難しく考えて、あきらめてしまってはいけません。 

 

(3) △EFGは底角が等しいので二等辺三角形になる、ということに気がつくと

  得点できた人が多いかもしれません。
 

 

 

 

以上、今回の数学は「易しめ」です。

大問1は(9)で点数差がつくと思います。単に暗記ではないので「考える」力が必要です。

大問2は(1),(2),(3),(5)①の17点分は確実にモノにしないといけません。
ここで失点しているようではまだまだですよ!

(4)は毎回難易度が高めですが、今回はそうではなかったので
超上位層では100点満点を目指せる回だったのではないでしょうか。
大問3はものすごく標準的な問題。

学校選択問題採用校を受検予定の人は2問とも正解できるように。

大問4は(1),(2)を確実に。(3)も今回はそこまでではなかった感じ。


返却はおよそ10日後。

自己採点をして、しっかり解きなおし&類題練習をしましょうビックリマーク

 

 

自己採点後、解き直しのタイミングは2回!

①テストが終わった今日のうち

②結果返却された際

今は結果が大事ではありません。

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最新情報はこちらに更新済みです↓  2/20 11:00

 

 

 




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連日生中継があったドジャースVSヤンキースのワールドシリーズも先ほど終了!
第6戦の山本由伸快投!が見たかった思いもありますが…。

トロフィー獲得おめでとうございますお祝い

目立つのはフィールドでプレーする選手たちですが、
注目するのはデータ・分析班やトレーナーなど
チームを支える裏方さんも含めたチームプレー

1人ひとりが役割をしっかり果たすことでつかみとったチャンピオンリングだと思います。
開催時間の関係で日本のプロ野球はほとんど見なくなってしまいましたが
日本の野球も盛り上がっていくといいですね。日本野球
 

 

さて、本日10/31 令和7年度埼玉県公立高校入試 

倍率が発表になりました。

(たまにご指摘いただくので…正式名称は「入学者選抜学力検査」なので受「検」の字を使います)

 

10/1調査時点の倍率なので、まだまだ大きく動きます。

あくまで、公立受検校最終決定のための「ひとつ」の目安でしかありませんが

自分が受検しようと考えている高校を他にどれくらいの人たちが志望しているのか

知っていて損はないかと思います。

反対に私立高校第1志望に受験する人は倍率なんて関係ない!

この1,2か月が本当の勝負です。

周りがまだ焦っていなくても、たとえ1人きりでもやらなければなりません。

ゆるい空気に流されていているようでは、まだ「お子さま」扱いされてしまいますよ。

自立しましょう。がんばろうびっくりマーク

 

 

現中3生の来春卒業予定者数が昨年度よりも少し減って、62,531名

ここ最近の傾向としては

「通信制高校」の人気化があります。

卒業予定者数が減っているのにもかかわらず、

通信制課程への進学希望者は今年も400名ほど増えて、ついに3300名ほど

10年ほど前からこの傾向はあらわれていて、その勢いが衰える様子はありませんね。

また、現在のところのトピックとしては
杉戸高校の倍率1.71(昨年同時期1.17)
ではないでしょうか。

学校説明会も開催ごとに満席を連発していたようで
今年は倍率が高くなるのでは…、といった予想はありましたが
今のところ予想以上です。(今後に要注目目

時代は変わって公立高校も塾向けの説明会、SNSなど
積極的に広報活動を行うようになりました。
 

生徒にとっては情報を得られる機会が広がっていっているので
この流れは望ましいことですね
 

 

募集増、減によって、昨年度倍率と大きく異なる学校もあります。

この時期は受検校が固まっていない生徒も多いでしょうから、

まだまだ倍率に大きく偏りがあります。

さぁ中3生ビックリマーク

いくら倍率が高かろうが、

「絶対ココに行きたいビックリマーク

と意志が固まっているようであれば、今後の行動としては実力をつけるのみ!!

 

 

2~3校で迷っている生徒は

信頼できる先生とおウチの人とあなた自身とで、しっかり相談をしておくべきでしょう。

実際に高校へ毎日通うのは「あなた自身」ですから、

悩んで迷って相談してあなた自身で「決断」しましょう。

 

 

ただ、それには「責任」が伴うことも忘れずに。

「受けたい」だけで合格はできません。

 

 

募集人員が決まっているということは、その枠を競う相手がいます。

あなたは黙って席を譲る気ですか?

それって本当に心の底から「行きたい」「合格したい」と思っている行動なのでしょうか?

中3生はもう充分、大人。

気持ちに火がついていない人は、この倍率発表を機に本気で悩んで考えて。

その葛藤があなたの心の成長につながるのだから。キラキラキラキラキラキラ

 

 

 

 

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昨日、令和9年度埼玉県公立高校入試の実施要項・選抜要領が公表されました。
現中1生の高校入試から現行制度から新制度に変更になります。

10月に詳細を公表とアナウンスがありましたが、実施要項のことだったんですね…。

前回9月に発表していた内容を事務的に文書にした感じで、

特段、これといった新たな内容はないですかね。

面接時間が「1人あたり10分程度」というのは

前回内容では書かれていなかったと思いますので、これくらいかな。

↓県公式
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257619/r9nyushizisshiyokozanteiban1011.pdf



↓前回掲載内容を再掲

まず面接。
現行では

●面接を実施しない学校が多い

→調査書に記載の「評定」「特別活動の記録」「その他の項目」から
 その記載内容に沿って得点換算していく
 

変更点
面接はすべての学校において個別または集団で実施する

→現行調査書でいうところの「特別活動の記録」「その他の項目」の内容は
 自己評価資料に自ら記入し、面接の際に「自らの言葉で表現する」
・面接評価点は県教育委員会が定めた観点・基準のほか、学校独自項目を設定できる


次に調査書基本点。
現行では
●調査書得点割合は1:1:2や1:1:3のみならず1:2:3や2:2:3などさまざま
●1次選抜、2次選抜における調査書得点係数も各学校さまざま
●面接得点も10点~100点など各学校さまざま
 

変更点
★調査書得点割合は以下の3パターンから学校が選択する

 1:1:1、1:1:2、1:1:3

★調査書基本点も以下の3パターンから学校が選択する
 200点、300点、400点
★面接の得点は2パターン
 30点または60点

 

偏差値高めの学校は1:1:3からの基本点200点のワンパターンばかりだろっ!と思いきや…

特色選抜ではこの限りではない!

各学校が定める方法によって、3教科まで傾斜配点OK、1:2:3とかもOK
調査書基本点も500点とかOK、面接の得点120点とかもOK

事前に決めさえすればなんでもアリ、だそうです。

(750点を超えない範囲等の縛りはありますが、あってないようなものですね)
学校選択問題も今まで通り英語・数学で適用されるようなので
特色選抜においては学校側の自由度が高くなりそうです。

 

また、特色選抜、共通選抜の両方を実施する学校は

特色選抜→共通選抜の順に選抜

 

 

自己評価資料に自ら記入し、面接の際に「自らの言葉で表現する」

ここに多くの中学生が不安を感じるかと思います。

自分の気持ちを、想いを言葉で表現するのが苦手な生徒も今まで多く見てきました。

自己の中では表現豊かでも、いざ言葉に出して話すとなると

思っていたことをうまく表現できない、何を話してよいかわからなくなってしまう。

 

面接みたいに自分の苦手なことが入試「科目」のようになってしまう…。

 

そんなふうに不安に思っている人もいるでしょう。

 

でも安心してください。

これに関しては高校の先生も様々な学生と接してきていますから、

当然のようにそのような状況の人がいることも「理解」してくれています。

 

「減点」するような気持ちで面接に臨む先生はいません。

あなたの良いところ、光るところ

もっというと

あなたの周りの大人が当たり前すぎて気づけなかったところも
高校の先生は気付いて褒めてくれるかもしれません。

 

大丈夫ですよ。

今は中学校生活を思いっきり楽しんで。

何か没頭・没入できることに打ち込んで。

今後の豊かな経験が、あなたに自信をもたらしてくれるはずだから。

 

 

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こんにちは!学習塾チェックマンです。

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昨晩から急に冷え込み、さすがに上着の出番です。

私は暑がりなので、このぐらいの気温でカラッと晴れて晴れくれると

最高に気持ちが良いですね

 

ここでNEWS手紙

二重丸学習塾チェックマン吉川校二重丸 

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 まずはホームページから受付説明会をご予約くださーい!!

①12/8(日) 15:00-15:45
②12/14(土) 11:00-11:45
③12/15(日) 15:00-15:45
④12/21(土) 11:00-11:45

一生懸命がんばります!!

よろしくお願いいたします!!

 

 

さて、9月29日におこなわれた第5回北辰テスト結果が返却されました。

明日が入試本番なわけではありません。

繰り返し書きますが、結果だけにとらわれてはいけませんよ。

 

今回自分の納得いく結果が出た人も、そうでなかった人も

中3生に今すぐやってほしいことは、解き直しびっくりマーク

(ココは毎年書いていますが…。伝わるまで何度でも。)

ただやみくもに全部解き直すのではなく、個人成績票の以下の部分に注目びっくりマーク

帯で色のついているところが

「第1志望校が同じ中3生の正答率が50%前後の問題」
ココより上は正答率がもっと高い問題(ライバルは正解している問題)

したがって、

【帯で色のついている所とソコより上】で、あなたが正解できなかった問題は

今すぐ解き直し、できるようにすべき、2度と間違えないようにすべき問題です。

勉強して成績を上げていくことは、

できなかった問題を、ひとつひとつできるようにしていく、

その作業の繰り返しで、必ず達成できます。

信じて貫くこと!!

 

 

 

そうはいっても気になる結果ですが、

初回北辰テストから第5回北辰テスト比較の

塾生平均偏差値は、

社会 6.8upアップ

数学 5.2up

3科 3.5up 5科 3.8up

ほかが霞んでしまうくらい社会が爆伸び!

 

上記はあくまで「平均」です。

英語18UP、数学14UP、で3科10.5UPした塾生も出ましたビックリマーク

第1回→第5回比較で94.7%の塾生が偏差値上昇しています。

 

 

下矢印このあたりの内容もしつこく書いていますが…。

全範囲出題の模試では

基本的に毎回毎回右肩上がりに直線的に成績が伸びていく、というのは稀で

上がり下がりを繰り返しながら、全体を振り返ると「成績が上がっている」状況になるのが

基本的な成績向上の形です。

 

 

今回下げてしまった人は、前々回の北辰テストと比較して同等か

それより良い数字でおさまっていれば

それは「良い」数字の動きです。

注意すべきは前々回以下になっていないかどうか。

前々回よりも数字が下がっているようであれば、周りのライバル以上に危機感をもって

学習に取り組まなければなりません。

 

では、あなたの改善すべき課題は何なのか

・単に学習量の問題?

・時間配分の問題??

・見直しの問題???

 

まずは自分自身と向き合って、改善すべき課題を考えてみてから

信頼できる先生にも相談しましょう。

あなたのことをよく見て目わかっているはずです。

「勉強」が、ただの「作業」になってしまってはいけません。

 

 

 

今回見事に大幅アップを成し遂げた人びっくりマーク

やったねスター

気を引き締めて次もよろしく。

 

 

ただ、個人個人に細かく正答分析していくと…

全然納得いっていないです。

 

基礎的な問題、第1志望校内正答率の高い問題でのミス、失点は

極力なくしていかないといけないですね…。

正直もっともっと良い数字を残せるはずですビックリマーク

まだまだはるか上を目指していますから。

反省し、次に活かせるよう一緒にがんばりましょうグッド!

 

さぁ、まだ中間テストが来週に控えている人もいます。

定期テスト、北辰テスト、東部地区テストと

テストが続きますが、数字の目標を意識して積極的に取り組もうルンルン

 

やらされている、なんて思わないで。

 

みんなキミの成長を見守っているんだから。

 

「わかる」って、けっこうおもしろいぞOK

 

 

偏差値4以上UP者
めっちゃ増えましたOK

(4月→10月北辰テスト比較)

3科  10.5upアップ 5科  7.9upアップ

3科  9.5upアップ     5科  8.0upアップ

3科  8.8upアップ     5科  7.0upアップ

3科  8.6upアップ     5科  7.2upアップ

3科  5.2upアップ     5科  8.5upアップ

3科  8.2upアップ     5科  4.8up

3科  8.1upアップ     5科  3.9up

3科  7.9upアップ     5科  7.1upアップ

3科  7.5upアップ     5科  6.6upアップ

3科  3.9up        5科  7.5upアップ

3科  6.3upアップ     5科  7.4upアップ

3科  6.9upアップ     5科  5.2upアップ

3科  5.5upアップ     5科  6.9upアップ

3科  3.4up        5科  6.0upアップ

3科  5.1upアップ     5科  5.9upアップ

3科  5.0upアップ     5科  5.9upアップ

3科  2.4up        5科  5.7upアップ

3科  5.6upアップ     5科  2.5up

3科  5.0upアップ     5科  5.4upアップ

3科  4.0up        5科  5.2upアップ

3科  3.5up        5科  5.0upアップ

3科  4.3up        5科  4.8up

3科  4.8up        5科  4.1up

3科  4.7up        5科  2.9up

3科  4.4up        5科  4.5up

3科  4.1up        5科  4.3up

3科  4.5up        5科  4.0up

3科  2.4up        5科  4.6up

3科  3.9up        5科  4.3up

3科  3.4up        5科  4.4up

3科  2.3up        5科  4.0up

3科  1.2up        5科  4.2up

3科  4.0up        5科  3.0up

 

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こんにちは!学習塾チェックマンです。
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今日は社会の解説です。一緒にやっていきましょう!

 

さて、今回も当日中に全員が自己採点の報告をしてくれました。
社会の満点はいませんでしたが、トップは97点でした。
90点以上取れた人がたくさんいましたね。
点の取り方がだんだんわかってきたように思います。

 

 

【大問1 世界地理 22点】

ここは全部取りたいです。取れます。

 

問2

「北緯37度以南」がキーワード。
これで「サンベルト」で決まりです。
「シリコンバレー」と混同しないようにしましょう。

 

【サンベルト】

【シリコンバレー】

さらに拡大すると、みんなの知っている企業がありますね。


問4
ア…サウジアラビアは「仏教」ではなく「イスラム教」です。
イ…これは「フランス」のエアバス社のことを言っています。
ウ…〇
エ…アメリカのこと。

問6
いつもの「だまされるな問題」です。
表に書き込みはありますか?
順位の数字や計算や〇や×が記入されていますか?
何も書かずには絶対に解けない問題です。
選択肢の真偽を問う国語力の問題です。
しかも今回の問題も簡単でしたよ。


【大問2 日本地理 17点】
ここも満点取りたいです。取れます。

問1
ヒントは文章中にあり。
「東京都や神奈川県の工業地帯」です。
だから「京浜工業地帯」です。
「東京都や千葉県の工業地域」だったら「京葉工業地域」です。

問4
京都市などの建物の高さやデザインなどを規制する条例についてです。
定番の記述問題です。過去問でもやりましたね。「景観」が必須ワードです。
★「(歴史的な)景観を守るため。」と書ければOKです。

問5
何となくいつもと違う地形図の問題ですが、

去年の入試問題からこのような形式になっています。

でも問題を良く読めばヒントだらけです。

近年の北辰テストも入試問題も、全教科「国語力」が必要です。
やることはいつもと同じです。

「東西南北」を書き入れて、一つずつ潰していきましょう。


【大問3 歴史(室町時代まで) 18点】

問1
答えの「中大兄皇子」が書けなかった人は、

歴史の教科書で「飛鳥時代」を太字を意識しながら音読してください。

問2
これも藤原氏の「摂関政治」が聞かれています。絶対に取って欲しいところです。

問4
ア…「定期市」で鎌倉時代。
イ…「惣とよばれる自治組織」で室町時代。
ウ…「備中ぐわ、千歯こき」で江戸時代。
エ…「三世一身法」でドキッとしますが、「墾田永年私財法」の前のことだから、奈良時代。
↑がパッと思い浮かぶといいですね。歴史の勉強は、言葉と時代を結びつける感覚を養いたいです。

問5
室町時代(14世紀前半~16世紀後半)の世界のできごとを問ういつもの問題です。
苦手な人が多いですが、今回もチェックマン生にとってはサービス問題でしたね。

14世紀前半~16世紀後半というのは、1301~1600ということです。
X…名誉革命はわかるけど、いつだったかなぁ。
Y…知らん。
Z…意欲に(1492)燃えるコロンブス!だからこれが〇
前回も今回も同じヒントで解けました。簡単でした。
ちょっと問題作成が甘いなぁ。

問6
ア…「武家諸法度」で江戸時代。
イ…「永仁の徳政令」で鎌倉時代。
ウ…「バテレン追放令」って豊臣秀吉だったよな。だから安土桃山時代。
エ…これは「南北朝の統一」のことだから、足利義満の室町時代。これが正解。


【大問4 歴史(近現代) 17点】

問1
「スペイン人やポルトガル人」のことを「南蛮人」と言います。
だから「南蛮貿易」です。
〇〇貿易というのはいくつかあるので、しっかり区別しておきましょう。

・日宋貿易
・日明(勘合)貿易
・中継(なかつぎ)貿易
・南蛮貿易
・朱印船貿易
・三角貿易

↑を教科書で確認しておきましょう。

問2
漢字3字をヒントに、「株仲間」はすぐに埋まったと思います。
記述が難しかったですね。
田沼意(おき)次(つぐ)は、商人に特権を与えるかわりに、
「営業税を納めさせること」ができたのですね。

問3
これも「年号これだけベスト91」のプリントで解けないかな。
Cの時期は、1871~1904ですね。
ア…憲政党?知らん
イ…1877
ウ…大日本帝国憲法の頃だから1889(本当は1890)
エ…1874

憲政党が邪魔ですね…。
憲政党は板垣退助と大隈重信の政党です。
第1回帝国議会直前の1898に結成されて政党です。
だから答えは、「エ→イ→ウ→ア」です。


 

問4

満州の場所が聞かれています。満州は中国の東北部です。だから「ウ」です。

問5

これも「年号これだけベスト91」のプリントで解けないかな。

Eの時期は、1951~1964ですね。

ア…自由民主党(自民党)結成? あ、「55年体制」だから、1955だ。

イ…テレビ放送は、戦後の1953~だな。
 昔の東京オリンピック(1964)でカラー放送が普及しました。

ウ…環境庁は高度経済成長期の終わり頃だな。

エ…なにぃ!(72)沖縄本土返還?

オ…戦車ゴシゴシ自衛隊(1954)

だから、「ア・イ・オ」が正解です。

 

 

【大問5 公民 12点】

ここも満点取りたいです。取れます。

 

ちょうど中間テストの範囲と同じですし、事前に全て一問一答問題集でもやりました。
範囲も狭いし当たり前ですが、全部的中でしたよ。

 

 

【大問6 地理歴史総合問題 14点】

ここも満点取りたいです。取れます。

 

問1

選択肢の「アもエもイギリス」で「あれっ?」と思った人は社会が苦手な人ですね。
できる人は「イのオランダ」しか見えていないはず。
北辰テストもホームページで謝罪していましたが、採点には全く関係ありません。

 

問2・問3・問4はサービス問題です。絶対出来なくちゃダメ!

 

 

10/11(金)に成績と答案が返却されます。実は、この時期に成績が良いのが一番怖いのです。「あ、合格できるな。」と気を抜いてしまうからです。偏差値70を取ったのに、次のテストでは偏差値49だった…なんてことは良くあることなのです。理由は、偏差値70がゴールだと勘違いして、継続しないからです。

 

成績が上がる人や合格できる人は、毎日の継続を怠りません。
例えば英語の教科書音読や、理社の一問一答問題集など、しっかりと毎日継続できていますか?
勉強はピアノのレッスンに似ています。

 

①    早くから始めたほうが上手くなるに決まっている。

②    週1~2回のレッスンだけでは上手くならない。

③    毎日の練習を欠かさない。

 

私の大好きな辻井伸行さんというピアニストがいます。
彼は生まれつき「小眼球症」という病気で目が見えません。
にもかかわらず、ショパンやリストの超絶技巧の曲を弾きこなし、
かつミスタッチもほとんどありません。
毎日8時間以上練習するそうですが、練習がイヤだと思ったことはないそうです。

 

超カッコイイーーー!!!!!!
彼の動画を見て、自分の心を発奮させましょう。
「ラ・カンパネラ」や「英雄ポロネーズ」あたりがオススメ。
彼の演奏に心が大きく揺さぶられるはずです。


さ、心が揺さぶられたら、勉強しよう!
そして毎日継続しよう!それが出来れば、必ず勝てるって。


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先日行われた第5回北辰テスト。
今回は国語の解説です。

今年の北辰テストも、もう5回目がおわりましたね、
多くの私立学校では第7回(12月)テストまでを相談基準として扱っています。
となると残すは2回です。

1回1回のテストを大切にし、ステップアップしていきましょうビックリマーク


大問1 出典は壁井 ユカコ『空への助走 福蜂工業高校運動部』


著者の壁井ユカコさんは入試問題でよく見かける方です。

埼玉県でも2016年の入試で『強者の同盟』という作品が扱われました。
著者の他の作品では、高校バレーを描いてアニメ化もされた『2.43』は有名です。


さて、今回の作品は鉄道の乗務員さんに恋する男子高校生の物語。

乗務員さんの最後の出勤日に気持ちを伝えたいものの、

相手が結婚することを知っているので、

何をどう伝えてよいか迷っている場面から始まります。

最後には乗務員さんから声をかけてくれて、祝福の言葉を口にすることができました。

問1
傍線①「この切符、持って帰れんかな」の「この」を説明する指示語がらみの問題。
「この切符」とは、ただの切符ではなく「彼女の手書きの字が書きこまれた切符」のこと。

明日以降は会えないので、大切に保管したいのです。

問2
傍線②の4行後に気持ちを表す言葉の「歯痒い」があります。
意味は「もどかしい」「じれったい」思い通りにならないときに感じるイライラした様子です。

問4 心情を答える問題。
傍線④「身体の向きを正して」はどういう気持ちか考えましょう。
それは「お祝いの言葉をきちんと伝える」ためです。

ここに指定語句「勇気」を踏まえ解答を作りましょう。

問5
ア「後ろ髪を引かれる」は名残惜しい、未練がましい、といった意味の言葉なので

「ためらいの気持ち」と合致します。
ウ「直喩」とは「ような・みたいな・ごとく」といった言葉を用いた比喩表現です。

対して「隠喩」は「ような・みたいな・ごとく」を使わない表現です。
直喩:山のような書類。
隠喩:書類の山。
という感じです。


大問2
漢字・文法の単元ですが難易度は高めでした。

しっかり復習しましょう。

得点を安定させる重要単元です。

問2 品詞の識別
まず、「きっと」は「~だろう」とセットで使う呼応(叙述)の副詞。
ア「とんだ」は「失敗」という体言を修飾しているので連体詞。
連体詞は

「たいした・とんだ・だいそれた・ある・去る・来たる・あらゆる・いかなる・いわゆる・単なる・あの・この・その・どの・例の・大きな・小さな・いろんな・おかしな・あらぬ・我が」
テストでよくみるのは上記の単語です。
イ「こっそり」は「移動した」という用言を修飾するので副詞。
ウ「まれに」は「まれだ」と「だ」で終わる形があるので形容動詞。
エ「軽々しく」は「軽々しい」と「い」で終わる形があるので形容詞。

問3 「の」の識別
「の」の識別は3パターン
①主語として使う「の」
母の作ったケーキはおいしかった。
「の」→「が」に変えられるならこのパターンです。
②連体修飾語を作る「の」
私の本棚は大きい。
「の」が名詞と名詞にはさまれていたらこのパターン。
③体言の代用
赤いのが欲しい。
「の」の後が助詞で、「もの・こと」に変えられるならこのパターン。

問6
ウの「日没」に注意です。
これは「日が没する」で「上から下に読む」構成かと思いきや違います。
間に「が」が入っているので「主語+述語」の構成です。


大問3 出典は藤田正勝(まさかつ)『哲学のヒント』


「言葉のはたらき」をテーマとした文章。
言葉には
①「もの」をグループする働き
②「こと」を喚起する働き
の2つのはたらきがあると述べています。
①は、これはリンゴ、これはミカンと個々のものに名前をあたえて識別するはたらきです。
②は、言葉には辞書的意味をこえた「ふくらみ」があるという意味です。

本文には「ローテローゼの赤」と述べたときは、

ただの「赤」より美しい陰影を伴った赤色を想起させるとあります。

 

 

言葉にあるふくらみを手がかりに、詩歌などさまざまな表現があるのだと述べています。
ちなみに、この文章は2014年の埼玉県入試で出題されています。
気になる人はチェックしてみてください。

問1
感情を言葉で表現すると実際の経験とは異なる。とあります。
たとえば、3年間ものすごく努力して、

辛い思いをして続けた部活の試合で負けて引退するときに、

「悔しい」の言葉だけですべてを表すことは困難ですよね。
感情を言葉で表すのには難しさが伴います。

問2
①「経験している私が排除される」
②「ものに変化が生じた」
の2つの内容が必要です。
「もの」を主語にすると、

「事実」を述べているだけで、そこにいる観測者の経験という一面が消えてしまいます。

問3
言葉のはたらきの②に対しての問題です。
多くの場合では「言葉のふくらみ」は「剰余」、不必要なものです。
会議や報告書などで事実をしっかり伝えたいときに、

言葉の意味以上をイメージされたら意思疎通ができません。
しかし、美的経験の場では「ふくらみ」が主役となり、

それを聞いた人にイメージを与えてくれます。

問4
「言葉のふくらみ」はお互いが「共通理解」がないと伝わらない、

と具体例を使って説明しています。
これはみんなも、解きながら感じたと思います。

「ローテローゼって何?」って試験中に思った人は、共通理解がないため、

作者の書いていることがうまく伝わりませんでした。
逆にローテローゼを知っている人は、「あ~なるほどね。」となったかと思います。

大問4 古文
短くて、話も分かりやすく易しかったです。

その分、大問2が難しいのかな、と思っちゃいますね。

問1
傍線①1行後に「腰抜け」とあります。

これをア「意気地のない小心者」と言い換えています。

問2
「腰抜け」と言われたことに対して、

「鉄砲(の音)のせいではありません。たくさんいる鳥にまったく当たらなかったから、

目を回したのです。」と切れ味鋭い返しをしています。

問3
現代仮名遣いは毎回必ず出題されますね。確実に得点しましょう。

大問5
テーマは「アルファベットの略語」
「PC」「HP」「SNS」など周りにあふれていますね。

年代別の資料を読み取り、「相手によって使い分ける」と書くのが無難な気がします。
ちなみにこのグラフの元のデータである

「文化庁 国語に関する世論調査」はホームページで見ることができます。
2022年の埼玉県入試でも、このデータからグラフがつくられ作文が出題されていました。

以上、国語の解説でした。

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今回は第5回北辰テスト理科解説。

さて、毎回同じことを書きますが、

結果よりも、この後の行動が大切ですよ!

具体的には…

・自己採点は今日中に必ずやりましょう。

 (受けっぱなしほど、もったいないことはありません。)

・解き直しをしましょう。

 (わからなかった問題ほど、あなたの今後に大きな価値を、実りをもたらすでしょう。)

同じ日の同じ内容の模試を受けても、

そのあとの行動によって大きな差が生まれることは間違いない!

 

 

問題を掲載するわけにはいかないので、今日テストを受けてきた人は

問題と解答・解説をお手元に用意。

自己採点がてら、解き直しがてら読んでみてください。

 

 

大問1 小問集合

 

問1 誤っているもの、ですからね。

   上空に行くほど、気圧は低くなります。

 

問5 低気圧は左回り(反時計回り)に風が吹き込む

 

問7 2CuO+C → 2Cu+CO₂ でした

 

問8 境界面に垂直にひいた線とそれぞれの光の間を○○角、といいました。

 

 

大問2 地層

 

第4回での出題を予想していた単元なので、夏期講習中にみっちりやったところなんですが

きちんと得点できましたか??

 

問3 凝灰岩のような層をかぎ層といいました。

   比較するうえでキーポイントになる層という意味ですね。

   凝灰岩の層を同じ高さにそろえると、d,e,gが同じ高さでfだけが下にきますね。

 

問5 地層の傾きの問題は

   ①柱状図に標高を書き込む。

   ②凝灰岩の層の「標高」をだす

   ③凝灰岩の層の標高を図1(等高線の図)に書き込む

   ①~③の作業をやれば絶対得点できます。

   今回も①~③の作業をやると

   A地点→52m、B地点→48m、C地点→46m と書き込めます。

   よって、イ ですね。

   B→Cの関係から北方向に2m低くなっていることがわかるので

   X地点には52-2=50m地点に凝灰岩の層があることがわかります。

   よって60m-50m=10m

   X地点では地表から10mの深さに凝灰岩の層がありますね。

 

 

大問3 細胞分裂

 

19点分、基礎的な問題ばかりでした。満点必須。

中3生物単元は理科が得意・不得意、関係ない!

絶対暗記!ここを覚えなきゃどこで点とれるの?

運動とエネルギー、化学変化とイオン。難しいでしょう。

満点者以外は即解きなおし!

 

 

大問4 水溶液

 

問2 Yにはミョウバン30gを入れてかき混ぜます、とあるので

   表から30gが含まれる範囲を選びます。ウですね。

 

問3 問2ができた人は問3もできたはず!

   30-7.6=22.4g

 

問5 最近このタイプ多いですね。3年連続くらいかな。

   まずしょうゆの質量を求めましょう。

   質量=密度×体積

   1.2g/cm³×20cm³=24g

   ここからさらに質量パーセント濃度

   溶質/溶液×100

         3.6/24×100=15 %  よって15が正解

 

 

大問5 熱量

 

問3 J=W×秒


問4(ⅰ) 水の上昇温度は電力・熱量に比例

    電熱線Y(6W)で5分間→4℃上昇

    図3では電熱線XとY合わせて15Wで5分間

    電力が2.5倍なので水の上昇温度も2.5倍

    よって4℃×2.5=10℃

 

  (ⅱ)直列回路では電流はどこでも同じ。

    電熱線XとYにかかる電圧は抵抗の大きさに比例する

    電熱線Xは4Ω、電熱線Yは6Ωなので

       かかる電圧は2:3

       よって電力も2:3

 したがって水の上昇温度は2:3

 

電源と各抵抗の近くにTマークをかいて、回路計算をしてしまうのが一番手っ取り早いと思います。 

 

 

以上、今回の理科は易しめだと思うんですが…。

自己採点結果をみるとそうでもなかったですかね…。

 

自己採点をして60点に届いていない人は、まだまだだと思います。
やはり基本を徹底反復ビックリマーク
中1・中2の教科書を引っ張り出して隅々まで熟読しましょう。

教科書には今回の北辰テストで出題された内容以上のものが記載されています。

教科書内容を大事に学習してください。

 

自己採点後、解き直しのタイミングは2回!

①テストが終わった今日のうち

②結果返却された際

今は結果が大事ではありません。

この行動を毎回積み重ねていけるかが大切です。

しっかり継続できたひとは、必ず良い結果もついてきますよ音譜

 

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