今日の朝活〜。
なかなかおもしろい記事でした。
conceptual approach
（概念的なアプローチ）
という言葉がキーワードとして出てくるのですが、
どう訳すか悩み、文脈的に
「考えさせる教育」
にしたんですが。
考えさせる教育って
今までいいイメージしかなかったけど、
これが算数だと、毒になる。
32−12という計算を、
12+3=15（1の位を5にするため）
15+5=20（1の位を0にするため）
20+10=30
30+2=32
で、3+5+10+2=20
というやり方で
今は教えるんだそうな
筆算とか暗記でできる計算は
コンピューターでできるんだから、
「これからの算数教育は、問題解決力重視！」
ということらしいけど・・・
こういうわけわからん算数教育のおかげで、
アメリカの子供の数学的能力は
OECD諸国では最低レベルらしいですが、
まあ、学校の勉強ができなくても
社会で活躍する人はたくさんいるし、
何が正解なんでしょうねぇ。。。
ところで、夫のマイクは、
このブログではおバカなエピソードしか出てきませんが、
実はどんな分野についても物知りで、
すごく頭のいい人です。
でも、普段から、
簡単な九九や足し算が遅くて
間違えることも度々あり、
一体どうしたんだろうなと思ってたんです。
でも、この記事を読んで、
なるほどな〜と。
私たち日本人ほど、
九九の暗記や単純作業の計算に
時間を費やしてきていないんだと思います。
（もちろん、人によるだろうし、
暗記や計算が得意なアメリカ人もたくさんいるけど）
昨日読んだ記事も
面白い記事でした。
ちょっと、「余計なお世話！」って思ったけど。
関連記事
・日本人の奥さん（私）がいても日本語がいっこうに上達しないアメリカ人夫
・来日10年以上にもなるのに、君は、ほんとうにそれでいいのか？？