「抽象的精神論」
抽象的な精神論 文章理解４問
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文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
生徒Ｓ：私の質問などを正面から受け止めてくれた方は先生が初めてですよ。
今まで私の周りには抽象的な精神論を振りかざす人が大半でしたね。
ああいう人たちへの反発心のせいで理屈っぽくなったんでしょうね。
先生Ｔ：私も、似たような感じよ。 抽象的な精神論は好きになれないわ。
生徒Ｓ：抽象的な精神論だけで何でもできるなら、苦労はないですよね。
＜イ＞
生徒Ｓ：紛争とか、テロとか、ショッキングな事件とかが報道されると、
「仲間や身内同士で殺し合うのは、人間だけだ」とか、
「動物や虫は、そんなことはしない」などの意見も、聞きますよね。
先生Ｔ：生半可な知識しかないまま、そういうふうな抽象的な精神論を、
漫然と連発するような、単細胞な人には、なってほしくないわ。
＜ウ＞
生徒Ｓ：同感ですよ。「ちがうだろー！」とか、ツッコまざるを得ませんね。
先生Ｔ：もっとも、多くの人は、ハヌマンラングールやライオンやタガメの、
詳細な生態（子殺しなど）については、知らないだろうけどね。
生徒Ｓ：詳しく知らない人から抽象的な精神論なんか聞きたくもないですよ。
先生Ｔ：「知らないこと」も単細胞だけど、さらに単細胞なことがあるわ。
＜エ＞
先生Ｔ：気持ちで病気が治るなら、病院も手術も薬もワクチンも不要でしょ。
生徒Ｓ：気合いだけで可能なら、実力を上げるための努力も必要ないですね。
先生Ｔ：つまり、練習も勉強も、ムダで不要ということになっちゃうわよね。
生徒Ｓ：努力していること自体が、＜ １５～２０字 ＞ている証拠ですね。
＜オ＞
先生Ｔ：「知らない自覚がないこと」や、「知ろうとすらしないこと」は、
なおさら始末が悪いと思うわ。
だから、いろいろ私に質問してくるあなたは、まだいいわよ。
さもなきゃ、とっくに見捨ててるわ。
生徒Ｓ：単細胞なのに理屈っぽいという、厄介な性分なんですよ。
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文章整序の解答
イ・ウ・オ・ア・エ の順
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空欄補充：空欄に当てはまる記述（１５～２０字）は？
ヒント
努力は何のため？
解答例 １７字
気持ちだけではできないことをわかっ
気合いより実力が物を言うことを知っ
精神論が万能ではないことを理解でき
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内容把握（アイウエオのどれか？）
「無知の知」と似たような内容が述べられている部分は？
ヒント
ウエオのどれかです。
解答
オ
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下線部説明：下線部の理由は？（４０字以内）
ヒント
●●の●●さを●●できていて、●●●その●●を●●●としているから。
解答例 ３４字
自分の無知さを自覚できていて、かつ、その無知を補おうとしているから。
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なぜ勉強すべきなのか？ 文章理解４問
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文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
先生Ｔ：そうよね。 たとえば、親が横綱や大関だとしても、その子どもは？
生徒Ｓ：幕内上位で１０勝できる実力が、２０歳になるだけで、
法定担保物権のように自動的に発生するわけでは、ないですね。
先生Ｔ：そうでしょ。 いくら親の才能や体格を受け継いでいたとしても、
それだけで（けいこをせずに）、横綱や大関に、なれるかしらね？
＜イ＞
生徒Ｓ：ムリでしょうね。 虫のほうが、ある意味では、人より有能ですね。
先生Ｔ：そのかわり、虫は、応用がきかないし、伸びしろも少ないわよ。
生徒Ｓ：力士からプロレスラーに転向した方も、おられましたよね。
先生Ｔ：田上明選手とか、力皇猛選手とか、曙選手ね。
生徒Ｓ：一方、虫は、人はもちろん、他の虫にも、なれませんね。
＜ウ＞
生徒Ｓ：今さらですけど、どうして、勉強しなければならないんですかね？
先生Ｔ：人は、虫には、なれないからね。 虫も、人には、なれないけど。
人には虫の生き方はムリだし、虫も、人の生き方はムリでしょ。
生徒Ｓ：そういえば、虫は、勉強や練習をしなくても、本能的にできますね。
＜エ＞
生徒Ｓ：たとえば、ホタルがセミのように鳴くのは、ムリですよね。
先生Ｔ：セミがコオロギの鳴き方で鳴いたり、
コオロギが、ホタルみたいに光るのも、ムリでしょ。
生徒Ｓ：応用や成長の余地が大きい点では、人のほうが上ですね。
先生Ｔ：じゃあ、応用や成長のためには、どうするべきかしら？
生徒Ｓ：＜ １０字以内 ＞ということですか。
＜オ＞
先生Ｔ：でも、虫は、アリとかを除いて、親の顔すら知らないでしょ。
生徒Ｓ：孵化した時には、親はその場にいませんし、学校や塾もないですね。
先生Ｔ：なのに、負傷などがない限り、本能で親と同じことができるわよね。
生徒Ｓ：そこが虫の利点や強みですね。 一方、人は、そうはいきませんね。
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文章整序の解答
ウ・オ・ア・イ・エ の順
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空欄補充：空欄に当てはまる記述（１０字以内）は？
ヒント
月並みで紋切り型の結論ですが。
解答例 ８字
練習や学習が必須
勉強が必要になる
努力するしかない
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内容把握（４０字以内）
ウの最後に具体例のセリフ（どちらのセリフでもＯＫ）を追加するとしたら？
ヒント
●●●：［ ７字程度 ］は、●●●●ように●●ことができ●●ね。
解答例 ３１（２７）字
先生Ｔ：セミやコオロギは、親と同じように鳴くことができるわね。
生徒Ｓ：たとえばホタルは、親と同じように光ることができますね。
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下線部説明：下線部「アリ」を６字以内で言い換えるとしたら？
ヒント
アリ以外で、社会性昆虫といえば？
解答例
ミツバチ スズメバチ
アシナガバチ シロアリ
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シャーペンの芯 文章理解４問
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文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
生徒Ｓ：筆者は、古いシャーペンを使ってるようですね。
先生Ｔ：それで、短くなった芯を、もったいないから、先端に継ぎ足して、
ムリヤリ使ってたんだけど、不安定で書きにくくてね。
生徒Ｓ：じゃあ、力を入れないと、うまく書けませんね。
先生Ｔ：だからといって、力を入れすぎると、芯が折れちゃうしね。
＜イ＞
生徒Ｓ：もしかして、髪の毛ですか？
先生Ｔ：正解よ。 毛がジャマになるし見苦しいけど、課題は解決したわ。
芯を固定できて、力を入れなくてもうまく書けるようになったのよ。
＜ウ＞
先生Ｔ：抽象的な精神論で対応するのは、あきらめたわ。
生徒Ｓ：たしかに、「気を付ける」や「注意する」は抽象的な精神論ですね。
先生Ｔ：要するに、芯のスキマを何かで埋めて、安定させればＯＫでしょ。
生徒Ｓ：でも、シャーペンの芯より細いものなんて、限られてますよね。
先生Ｔ：それが、あったのよ。 身近に豊富にね。 なんだと思う？
＜エ＞
生徒Ｓ：つまり、抽象的な精神論で戦ったら連敗したのに、
具体的な工夫で戦ったら勝てたわけですか。
先生Ｔ：抽象的な精神論は＜ １０字程度 ＞ことが証明されたわ。
＜オ＞
生徒Ｓ：難しいものですね。 そして、どうなったんですか？
先生Ｔ：２回も折れちゃったわよ。 まあ、ドジな筆者らしいけどね。
生徒Ｓ：力の入れすぎですか。 うまく加減できなかったんですかね？
先生Ｔ：もちろん気を付けてたわ。 でも、しょせんムダだったのよ。
生徒Ｓ：それで、あきらめたんですか？
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文章整序の解答
ア・オ・ウ・イ・エ の順
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空欄補充：空欄に当てはまる記述（１０字程度）は？
ヒント
２回も負けたということは？
解答例 ９字
まるで役に立たない
具体的な工夫に劣る
ほとんど意味がない
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内容把握：抽象的な精神論の例（１０字以内）は、ほかには？
ヒント
具体性に欠ける言い方
解答例（だいたい似ていれば正解）
ちゃんとする 留意する うまくやる 頑張る 気を引き締める 気合いを入れる しっかりやる
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下線部説明：下線部をことわざで言い換えるとしたら？
ヒント
中庸
解答例
過ぎたるは猶及ばざるが如し
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努力や精神力 文章理解４問
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文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
先生Ｔ：もちろん、努力や精神力の大切さは否定しないわ。
ただ、「大切」と「万能」は、必ずしも同じ意味ではないでしょ。
たとえば、才能２０のＡと、才能５０のＢの競争で、
Ａが４０の努力をして、実力（才能＋努力）６０になったら？
＜イ＞
生徒Ｓ：抽象的な精神論は、無力で、役に立ちませんね。
先生Ｔ：だから私は、あなたに、漫然と「頑張ればできる！」みたいな、
うすっぺらな言い方は、しなかったのよ。 気休めはムダでしょ。
生徒Ｓ：でも、よく読んだマンガで、「１％の才能を９９％の努力で補え」
みたいなセリフが、ありましたよ。
＜ウ＞
先生Ｔ：慢心も油断も昼寝もミスもせず、ケガやハンデとかもなかったら？
生徒Ｓ：カメは、どんなに頑張っても、勝機は、なさそうですね。
先生Ｔ：「頑張ればできる！」とかは、ある程度の才能がある人の話よ。
生徒Ｓ：筆者のような才能ほぼゼロの人には、当てはまりませんね。
＜エ＞
生徒Ｓ：実力が、Ａは６０、Ｂは５０ですから、Ａの勝ちですね。
先生Ｔ：そうだけど、それはあくまでも、Ｂが＜ １５字以内 ＞でしょ。
もしＢが２０の努力をして実力７０になったら、結局はＡの負けよ。
生徒Ｓ：身もフタもないですけど・・・たしかに、そうですね。
先生Ｔ：ウサギとカメの話のウサギが、ちゃんと最後まで駆け抜けていたら？
＜オ＞
先生Ｔ：あまりにも才能が少なすぎたら、話にならないわ。
生徒Ｓ：でも、もし、カメが、最初からあきらめて、前進していなかったら、
せっかく訪れた勝機を、活かせなかったはずですよね。
先生Ｔ：要するに、努力や精神力は、成功や勝利のための、
「十分条件」ではなく「必要条件」なんだろうね。
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文章整序の解答
イ・ア・エ・ウ・オ の順
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空欄補充：空欄に当てはまる記述（１５字以内）は？
ヒント
「ウサギとカメ」の話のウサギ
解答例 １２字
努力していないケースの話
サボってくれることが前提
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内容把握（理由とともに２０字程度）
ことわざ「石に立つ矢」は、Ａや筆者に当てはまるか？
ヒント
焼け石に水
解答例（１９字）
才能が少なすぎるため、当てはまらない。
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下線部説明：下線部の内容は？（２０字以内）
ヒント
空欄補充が解ければ解けるでしょう。
解答例 １８字
ウサギが油断して自滅してくれたこと。
ウサギが、昼寝でタイムロスしたこと。
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