こんにちは。梅田幸子です。
先日、ある座談会で、
40歳の学校教員をされている方と
ご一緒しました。
帰りの車で数秘の話になったのです。
その先生の天職数は
強み数9
使命数11
課題数4
天命数6
が！
座談会をして、
神社を参拝して、
車の運転を数時間……
お疲れで、
ぜんぜん覚えてなーい、
ということで、
公開リーディングとあいなりました。
強み数は、
もって生まれた強み。
前世で何度も経験してきているので、
能力を開花しやすいもの。
９は、世界平和の数字。
みなのために。
みんなの幸せを願います。
ただ、現代は、
「９の劣化」が起こりやすい環境。
場を壊さないように、迎合して
自分を殺してしまう。
意見があっても、空気を読んで
言わないなんていうことも。
本来的な９は、
１～８を経て最後の数字。
こうべを垂れる賢者の数字なのです。
みんなのためにとは、
みなの成長と成功を願て、
真の調和を実現できる人。
一次的に、空気が壊れることを
怖れず、知恵を出していきましょう。
一次的に、傷つけることを恐れず、
時に厳しいことを言うことも必要でしょう。
痛みがないと気づけないことも、
あるのです。
そうして、迎合ではない
調和、平和を実現しましょう。
強み数は、２０歳までに使って
育てたい強み。
もし、育て切れていないと思ったら、
９をやりなおし、育てなおすのが、
本当の天職を生きる秘訣です。
こちらの小学校の先生、
使命数は、１１．
直感力にすぐれた、メッセンジャー。
わたしも使命数１１で、同じデス。
直感力にすぐれた、メッセンジャー
なのですが、
が。
使命数１１も、劣化しやすい数字でして（笑）
その内容を説明したら、
先生も、ビンゴでした。
「こうしたらいいのに」って
なんか答えがわかっちゃうような
そんな鋭さがあったり
相手の感情、言葉とのずれを
感じたり、
「こうしてほしい」という気持ちが
わかってしまったり、
これが、９と同じく、
迎合やその場しのぎにつながってしまう
ことがあります。
１１の本来的な使命は、
メッセジャーです。
伝える人。
わかるから、伝える。
受け取ったものを、伝える。
誰に、何を、何のために伝えるのか。
劣化すると、ママになっちゃう。
１＋１＝２の母性、お母さん役ではなく、
１が２つある意味を考えてみましょう。
そのアンテナを、
世のため、人のために活かしていく
伝えるのが、使命数１１さんの使命です。
２が下というわけではないですよ。
２は、女性的、母性が強い、
プロデューサー的な面も。
２の人が母親的なポジションをとるのは
良いのです。
２には、２の役目、使命があるからです。
学校は、まだまだ保守的で
閉鎖的な面が強い組織です。
中学時代、わたしが教員になるのを
やめた理由でもありますし、
娘の小学校を通しても
実感しています。
人が社会を創ります。
教育の役目は大きい。
その責任も、
世の中からは、変化を
求められていることも
感じられていらっしゃることでしょう。
４０代。
校長・教頭ほど権限はないけれど、
若手とは言われない経験を積んで
きました。
頼られてもいますし、
影響力もある。
自分をおさえているものを、
さらに、また、ひとつずつ外しながら、
あたらしい学校、
あたらしい教育を
創っていくために、
メッセンジャーの役目を
ぜひとも果たしていってください。
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さて、
天職数秘で大事にしているのが、
強みを活かして、使命を生きる
ということ。
わたしは、面接官として、
天職コンサルタントとして、
生成発展アクティベーターとして、
または、友人として、
しんどくて精神疾患になった人や
就職や転職の面接に来られる方、
社長、タレント、アスリート、講演家など
いろんな人を見てきました。
そこで、確信している傾向があります。
幸せに成功している人は、
必ず、強みを活かして使命を生きています。
必ず！
幸せだし、そんなに困っていない人も、
成功しているけど、ちょっと満たされない人も、
いま以上にブレイクしたい人も、
もっと世の中に貢献したい人も、
強みを活かして、使命を生きる
を意識してみてください。
小学校教員の先生の
天職数秘に戻ります。
課題数が、４と出ました。
課題数は、
強みを活かして使命を生きると、
新しい使命としてチャレンジすることに
なります。
ここは、ちょっと苦手意識を感じる
面でもあります。
順調にいけば、４０歳から
課題数があらわす第２の使命に、
切り替わるタイミング。
４は、
手足を動かす、現場の数字。
繰り返しもいとあわない。
着実で、安定感があります。
（ミュージシャンが強みとして持っていることも多い。コツコツと鍛錬することがが必要ですものね。）
先生……これは、
ちょっと苦手意識があるのでは？
しかし、それにチャレンジしていくことを
選んで生まれてきました。
４つ目の数字天命数は、
強みを活かして使命、課題数を
生きた後に与えられるものであり、
幼少期から、人生全般に
影響を与え続ける数字です。
この方は、６．
妊婦さんをかたどった数字６は、
愛情をあわらします。
「育む」愛ですね。
きっとやさしい気持ちが、
９の劣化、１１の劣化にも
影響があったかもしれません。
自分の中にある大きな愛を
感じながら、
それを、強みや使命の劣化に
使わないで、
一段深い愛に変えていけると
良いのではないでしょうか。
天職数秘の計算式は、
●強み数
誕生日の生まれた日の数字をばらして足します
１２日生まれは、１＋２＝３ 強み数３
ただし、１１，２２，３３はそこでストップ
●使命数
誕生日を生年月日で、すべてばらして足します。
１９７３年１１月１６日生まれ
１＋９＋７＋３＋１＋１＋１＋６＝２９
まだ２桁なので、ばらして足します。
２＋９＝１１ 使命数１１
ただし、２桁でも、１１，２２，３３はそこでストップ
●課題数
生まれた、月日をばらして足します。
１１月１６日生まれ
１＋１＋１＋６＝９ 課題数９
ただし、２桁になったらさらに続けますが、
１１，２２，３３はそこでストップ
●天命数
強み数、使命数、課題数の数字を
すべてばらして足します。
９、１１、４の今回の方は
９＋１＋１＋４＝１５
２桁なので、さらにばらして足します。
１＋５＝６ 天命数６
あなたの天職数秘は？
まわりの人の強み、使命、課題は？
自分のこともですし、
家族やお仕事の関係者、
お互い理解しあえると、
関わりも変わってきますね。
・各ナンバーの解説
・数字の劣化
・同じ数字が隣り合わせになった場合
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