やらせる勉強はおしまい！
1日５分遊ぶだけ！
1週間で勝手に勉強する子に変わる
家庭学習法【親勉おやべん】
シニアインストラクター
相葉ゆうみです
ご訪問いただき
ありがとうございます
はじめましての方へ
最近「AI時代に必要な力」として
注目されている
読 解 力
ママたちから
こんな声をよく聞きます。
「本を読ませてるのに…」
「せっかく本を読ませているのに、
全然力になっていない気がする」
「感想文も“面白かった”ばかりで、
書かせるのに苦戦した…」
あなたには
そんなお悩み、ありませんか？
実は私も同じように
悩んでいた時期がありました
「もっと本を読ませれば、
読解力がつくはず！」
と信じて、
毎日、「本読みなさい！」と
声をかけていたんです。
でも結果は…
ただ読むだけで、
子どもの語彙も思考力も
なかなか育たない…
そもそも、
ちゃんと読んでいたのか？
という疑惑も…
その結果、
「本＝めんどくさい」と
嫌がるようになってしまったんです
読書だけでは足りない理由
なぜ、本をたくさん読んでいるのに、
読解力が伸びないのか
それは、
「読む」だけでは
脳に定着しないから
人間の脳は、
インプットした情報を「アウトプット」
することで初めて定着します。
つまり、本を読むだけでは
“知識”は増えても
“読解力”にはつながりにくいんです
読解力 ＝ 読み取る力
＋
考える力
＋
表現する力
この3つがセットで育たないと
伸びません。
読解力を伸ばすカギは「会話」
じゃあどうすればいいのか？
答えはシンプルです
本を読んだあとに
会話をすること
例えば——
「この本、どんなお話だった？」
「主人公はどんな気持ちだったと思う？」
「自分だったらどうする？」
こうした会話のキャッチボールが、
子どもの思考を整理し、
表現力を伸ばします✨
魔法の一言「形容詞」を使わせる
さらに親勉でおすすめしているのが、
形容詞を使わせる質問です
例えば、ただ「面白かった」ではなく、
「どんなところが“面白かった”の？」
と聞いてみる。
「楽しい」「悲しい」だけでなく、
「ワクワクした」
「ドキドキした」
「ゾッとした」
「じーんとした」
こうやって形容詞を引き出すと、
感情を細かく
表現できるようになります
それがそのまま
読解力につながるんです
実際に長男に
「どんなふうに面白かったの？」
と聞いたら、
「主人公がドジで、
失敗するたびにハラハラした！」と
答えてくれたことがありました。
この子の中で
「ただ読む」から
「考えて読む」に変わった！と
感じた瞬間でした
我が家の変化
親勉を始める前は、
長男は作文が大の苦手
「面白かった」「楽しかった」
しか書けなくて、
提出するのもギリギリでした
でも会話でアウトプットを
意識するようにしてから、
少しずつ変化が…
「どうしてそう思ったの？」と
質問を重ねることで、
だんだん言葉が増えていったんです
当時の担任は国語が専門の先生。
その先生から、
「K（長男）の作文、
表現が上手で、
読んでて面白いんだよね～」
と、言って貰えた時の、驚き
涙が出るほど
嬉しかったのを覚えています
読解力は、
呼んだ本の数ではなく
「会話の質」で育つ。
そう確信しました^^
今日のまとめ
・読書“だけ”では、読解力は伸びない
・アウトプット＝会話で
「考える力」「表現する力」が育つ
・「どんなふうに？」と
形容詞を引き出す質問が効果的
・結果より過程を大切にして
子どもの言葉を増やそう
「本を読ませても身についてない…」と
不安なママも、
今日からできることがあります
それは 、
本を一緒に楽しんで、
言葉を引き出す会話をすること
形容詞をうまく引き出す
魔法の質問は
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