６月の読書会『あおくん と きいろちゃん』レポート⑥

６月13日（木）に開催した読書会のレポートをお届けしています。

６月の読書会『あおくんときいろちゃん』レポート①はこちらをご覧ください。

６月の読書会『あおくんときいろちゃん』レポート②はこちらをご覧ください。

６月の読書会『あおくんときいろちゃん』レポート③はこちらをご覧ください。

６月の読書会『あおくんときいろちゃん』レポート④はこちらをご覧ください。

６月の読書会『あおくんときいろちゃん』レポート⑤はこちらをご覧ください。

あおくんときいろちゃん (至光社国際版絵本)

「子どもの年齢ごとにどのように捉え方が変わるかというと、年齢が幼い子は色を指と目で追う。２～３歳になると、くっついちゃう喜びがあるので、友だちとくっつく遊びにつなげたりする。４～５歳になると色の勉強になる。いろいろな形で使える。５歳くらいになると、なんで全部くっつかなかったのかと疑問を持ったりする。対象年齢が限られる絵本が多いなかで、本書は長く使えるというメリットがある。１～２歳では感じなかったことを４～５歳で感じられるようになるというように、捉え方の違いが味わえる。

抑圧が強い家の子は、絵本に没入するのが難しい。家で絵本を読んでもらうこともない。そういう子の場合は、安心して読める環境をつくることを心がける。捉え方以前の問題だ。『くっついちゃった』と言って保育士とくっつくなど、触れ合いを大事にして、家で与えられない温もりをどう与えるかを考える」

「みんなの感想が深くて面白い。自分は色がきれいだとかしか思っていなかった。1959年に誕生して以来読まれている絵本なので、普遍的なメッセージがある古典なのだと思う」

「いろいろな捉え方があるのが面白く、新鮮だ。自分の洞察力のなさにがっかりする。青くんと黄色ちゃんのように、もっと素直に接することをしてみたい」

☆告知☆

『古典の効能』第５回読書会を６月30日（日）に開催します。テーマは「つらいときの乗り越え方」です。詳細・お申し込みはこちらをご参照ください。

古典の効能