あおくんときいろちゃん (至光社国際版絵本)
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６月の読書会『あおくん と きいろちゃん』レポート⑤
６月13日（木）に開催した読書会のレポートをお届けしています。
６月の読書会『あおくんときいろちゃん』レポート①はこちらをご覧ください。
６月の読書会『あおくんときいろちゃん』レポート②はこちらをご覧ください。
６月の読書会『あおくんときいろちゃん』レポート③はこちらをご覧ください。
６月の読書会『あおくんときいろちゃん』レポート④はこちらをご覧ください。
「保育士をしていた当時、何歳児の子のところにも本書があった。青と黄色が交わって緑になる、と感覚で楽しむ。子どもの感覚に自分を投影すると楽しめる。単純だからこそ、教材としても使いやすい絵本だ。うれしさが形として表れるのも、感覚として読むと楽しい。
意味を捉えようとすると、大人は緑になるのは部分的で一体にはならないけれども、子どもはすべて緑になることから、境界線ということを考える。かくれんぼをしている場面を見ると、交わるのが物の場合には色が変わっていない。黒いところに隠れていても、黒くなったりはしない。家の中にいても、色は変わらない。交わるのが人（というか〇）の場合だけ色が変わる。子どもは自分と他人の区別がつかない。戻れなくなるかもしれないという恐怖を感じずに交わる。大人は自我があるので、半分くらいしか入っていけない。本書の絵でもそうだ。
自分は境界線に悩まされることが多かった。『青は青でいなさい』という親で、洗脳に近いものがあった。他と交わりたいけれども、交われないという恐怖があった。青のままでいることを子どもに強いてくる親だった。この本では、緑になったことで一旦拒絶されるけれども、後で受け容れられて、親も緑になることを楽しむところに希望があった。子どもに倣って同じことをしてみる大人の姿に魅力を感じて、そうなりたいと思った。黄色ちゃんは青くんの親に抱いてもらったけれども、青くんは黄色ちゃんの親に抱いてもらっていない。青くんも抱いてもらったらいい。大人の緑の姿がすごくプラスで、すごく良い本だ」
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