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  キルギスの教育改革プロジェクトー教育行政中間層のキャパシティ分析
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  読売クオータリー掲載：人口減少と国際教育協力、そして日本式教育の意味について
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  教育データ利用向上プロジェクト@ケニア
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  「宿題は意味がない」は本当か？ 教育経済学と脳科学から考える
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  終戦の日と靖国神社に思う
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  【登壇のお知らせ】JICA×TICAD9オンラインイベントで“学びの貧困”について語ります！
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  筑波大学でセミナーをします ― 国際キャリアと教育協力の話
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  裏千家　夏の茶事＠パリ
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  【ご案内】8月2日 いわき市で公開セミナーを開催します
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  教育を変える“しくみ”を知る─ESAとESP、政策サイクルの基本
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  「協力隊後のキャリアの特集」のインタビューがクロスロード５月号に掲載されました
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  先生はいらなくなる？AIと教育のこれから
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  「日本の教育はもうダメだ」って本当か？　—違和感の正体を考える—
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  TICADに際して思う事。アフリカの教育とその出口戦略
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  大学は何を守る場所なのか――ハーバード、コロンビア、香港、そして日本から考える
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  50代で狭心症を経験して、いろいろ考えた話
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  【特集まとめ】CIES2025：マラウイにおける教育格差と気候リスク
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  CIES2025：マラウイにおける教育格差と気候リスク ③
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  CIES2025：マラウイにおける教育格差と気候リスク ②
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  CIES2025：マラウイにおける教育格差と気候リスク ①

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