5年生から、毎日の家庭学習に英語を追加した我が家。
とにかく、子どもに無理強いをして、英語嫌いにさせないことを常に考えて、無理のない学習方法を心掛けました。
学習時間
我が家は、低学年のころから、Z会を活用して家庭学習をしています。
5年生になっても、Z会は継続して利用していました。
≪過去記事≫ 家庭学習の振り返り（ｚ会をペースメーカーとして）
なので、学校から帰宅後夕食までの時間で、学校の宿題やZ会に取り組み、
英語学習は、毎日夕食後に取り組む（30分程度）
というスケジュールを組んでみました。
5級取得まで
とりあず6月に5級の試験が迫っていたので、
NHKゴガク（NHKラジオ講座）とフォニックス、英検用のテキスト＆パス単に取り組みました。
≪過去記事≫ 英語の家庭学習と英検
≪過去記事≫ 5年生、家庭学習に英語を追加する
≪過去記事≫ 英検5級に挑戦、単語が読めない…
具体的な日々の学習としては、以下の通りです。
月・水・金
●NHKラジオ講座「小学生の基礎英語」を聞く（10分）（※）小学生の基礎英語は、隔日で週3日放送なので
●「小学生のための英検5級合格ドリル」
●「英検5級出る順パス単」
火・木
●「小学生の基礎英語」テキストの巻末ドリルをする（約２,３分？）
●「小学生のための英検5級合格ドリル」
●「小学英語スーパードリル①」（フォニックス）
●「英検5級出る順パス単」
土・日
●「小学生のための英検5級合格ドリル」
●「小学英語スーパードリル①」（フォニックス）
●「英検5級出る順パス単」
英検受検直前
5月に入ってからは、英検受検1か月前ということもあり、毎日の夕食後の学習30分とは別に、土日のどちらかで過去問1回分を解くというのを4回やりました。
初めての検定試験で、マークシートの形式も初めてだったので、過去問はしっかり取り組みました。