曜日対抗　室内ゲーム　　！

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にじいろテラスの活動です

にじいろチャンネル

原子反射と発達障害について

各プログラムは遊びの中で社会性、協調性等を重視し、

社会での自立への道につなげていくことが目標です。

スタッフも読んでますよ

*～*～*～

児童発達支援　放課後等デイサービス　　
　にじいろテラス
533-0013
大阪市東淀川区　豊里4丁目5-21

営業　月～金　１０：００～１８：００　

（盆、正月、臨時休業除く）
豊里店定休日：土曜、日曜

にじいろテラス豊新

533-0014
大阪市東淀川区　豊新5丁目10-14

豊新店定休日：日曜、木曜、金曜、祝日

スタッフブログホームページ

『児童発達支援＋放課後デイサービスの連携の必要性』子供たちの成長過程で、小学校へあがるときは大きな変化があります。人間の脳は6歳までに90%形成されます。しかし、発達障がいは脳の育ち方、スピードの違いがあり…

*～*～*～　ブログはここまでです　

フルーツ寒天

人気のおやつ作り🍍

にじいろチャンネルで作り方の流れを視聴

フルーツの切り方の実演

やわらかいので、今回は子供たちは切りませんよ。

トッピングフルーツの出来上がり。

キウイ（グリーンと黄色）バナナ、リンゴ、パイナップル、シャインマスカット

水の量を計量（水道水は使いませんね）

寒天の計量

甜菜糖の計量

寒天を溶かす

好きなものを選んで入れますよ

少し冷えてから、寒天を注ぎます。

熱いので高学年だけね

リンゴだけ浮きますね

冷やしている間はゲームだよ

各食材ができるまでを動画で視聴します！

おやつ作りは、ただ、作る、食べるのではなくて

食材の勉強の時間でもありますよ

食べ物を大事にね

さて、冷蔵庫でひんやり出来上がり

甜菜糖なので透明ではありませんよ

みんな大満足のおやつ作りでした

　見学・ご質問は随時受付中
一緒に楽しい療育プログラムで遊びませんか！
ご相談も受け付けておりますので、

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楽しく挑戦　脳と体を使うパーティーゲーム　　！

「パーティーゲーム」は遊びながら色々な発達支援効果が期待できますよ

コグトレ（認知機能強化トレーニング）で鍛える

｛認知機能｝を遊びの中で練習できます。

コグトレは主に、

注意して見る・聞く力

判断する力

弁別する力

記憶する力

因果関係の理解

空間認識

などの認知機能を育てることを目的としています。

パーティーゲームで関連するコグトレの力

注意力・反応抑制　（合図の反応）

選択的注意・弁別　（色や絵の対応）

視空間認知・判断力　（スイッチの使い分け）

理解力・判断力　（はい/いいえの対応）

ワーキングメモリ　（ルールを覚える）

自己抑制・実行機能　（順番を待つ、フライング）

おまけに超楽しいし、

体もかなり動かすので疲れるよ～

始まる前はしっかりルールを聞く・・・

みんなすごい！

チーム戦なのでグループを組みチーム名を考えます。

新型CORONAは斬新

体を動かすゲームが多いので途中の水分補給はしっかりとりますよ

仲間と盛り上がる～（SSTも最高）

・・・遮音対策をしないといけないかも

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アナログゲーム大会　　！

人気のアナログゲーム大会は

学習の土台となる「認知機能（記憶、言語理解、注意、知覚、推論・判断）」をゲーム感覚で鍛えるトレーニングプログラムですよ

毎日のプログラムでも、色々な、療育に有効なゲームをしていますが、

大会では、時間をかけてじっくりと取り組みます

もちろんレベルに合わせて、内容は変えますよ。

認知機能強化トレーニングに有効なゲーム

言語理解、特に言葉のまとまりや語彙の意味を正確に把握する力を鍛えるゲーム

頭を使うので、ストレッチと、軽い運動を入れますよ

「見る」「覚える」「先を読む」といった学習の土台となる力を鍛えます

SST（ソーシャルスキルトレーニング）や認知機能に効果があるゲームです

最後は、ガッツリ体を動かして全体のバランスを整えますよ

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6月の壁面制作　　！

壁面制作は、毎月月末から７～10日ほどかけて、

みんなで少しづつ完成させるんですよ

時間をかけて作業するというのは、

1回で完成させる製作にはない効果が

「継続して取り組む経験」

「みんなで一つの作品を作る製作活動（共同制作）」

色々な効果が期待できます。

1. 他者との関わりを学ぶ

道具や材料を順番に使う

役割を分担する

相手の作業を待つ

困ったときに助けを求める・・・

対人関係の学習機会があります。

2. 「自分も集団の一員」という感覚を育てる

時間をかけて完成させた作品は、完成時の喜びも大きく。

「月曜日は何もなかった壁が、金曜日には大きな作品になった」

という変化を実感しやすいため、達成感や自信に。

みんなで一つの作品を完成させることで、

「自分も参加できた」という成功体験は自己肯定感につながります。

3. コミュニケーションを促進する

毎日少しずつ作品が完成に近づく様子を見ることで、

自分の頑張りが作品に反映される

友達の頑張りにも気付く

「みんなで作っている」という意識を持つことができます。

4. 見通しを持つ練習になる

「今日はここまで」

「明日は続き」と段階的に進めることで、

活動の流れを理解する

完成までの過程をイメージする

予定を受け入れる、経験ができます。

5. 感覚・運動面の発達を促す

はさみを使う

のりを塗る

絵の具を塗る

細かいパーツを貼るなどの経験が増え、

手指の巧緻性や感覚統合の支援につながります。

6. 多様性を認め合う経験になる

色塗りが得意な子

貼る作業が得意な子

アイデアを出すのが得意な子など、

それぞれの強みが見えやすくなります。

「みんな違っていても一緒に作れる」という経験は、

互いを認め合う土台になります。

7. 継続して取り組む力を育てる

興味の切り替えや持続が難しい場合があります。

1週間を通して同じ作品に関わることで、

「昨日の続き」

「あと少しで完成」

「最後までやり遂げる」という経験につながります。

8. 振り返る力を育てる

毎日の終わりに、

今日やったこと

明日やること

頑張ったことを確認すると、

経験を整理する力も育ちます。

そして、みんなで作ったのを１か月間壁面で見れるので

梅雨に入りましたよね～

アジサイ　　　カタツムリ　

ジーン・ケリーの「雨に唄えば」の、あのシーンが出てきますわ

（・・・古っ）

来月のお題は何でしょうね

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『デジタルゲーム大会　　！』デジタルゲーム大会はお初プログラムですよアナログゲームも超人気ですが、デジタルでも楽しみます。デジタルゲーム大会では、以下を目的としてますよ〇社会性・コ…

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にじいろだより　6月号

にじいろだより　６月号

５月の療育テーマは、

脳育：記憶力

知育：順番ならべ

　　　指示、伝達

　　　数字、計算

運動：J-POPダンス

　　　外遊び・散歩

ダンス強化月間

にじいろダンサーズ　on YouTube

課題ダンスは「Dynamite/BTS」

にじいろテラスの先生たちが踊ってみました！

子ども達のダンスのチャレンジが始まります

先生たちも得意も苦手もありますが、一生懸命ダンス

ぎこちなさも戸惑いもそのままで

できなくても、まちがっても、チャレンジすることが大切

先生たち踊っているので苦手な子も・・・参戦

体をしっかり使いましょ

個別特化ね

座ってのプログラム

宿題だね

認識トレーニングのプログラムは、

記憶力・注意力・空間認識力といった「考える力」や

生活の土台となる機能を鍛えるトレーニングです

毎月、お誕生会は有りますよ

５月のブログリンク↓

『感染症研修＆掃除＆』定期開催の感染症研修、実施訓練、感染症委員会。現場の報告、課題の見直しの話し合い、嘔吐対応、ごみ廃棄の気を付ける点、感染症マニュアルの知識の確認、訓練です。…

『ウォーキング』少し距離のあるウォーキング目的は、ルールの理解心身の健康や体力つくり運動能力の向上を目指す季節を感じながら仲間と楽しく体力別で距離は違いますよ。目的地は同…

『ボウリング　　！』親子ボウリング大会の目的は親子が同じ体験を共有できる身体活動と社会参加を同時にできる成功失敗を一緒に受け止められるボウリング大会では、「一緒に楽しむ」が主目的…

『じゃがいも餅』「おやつ作り」は単なる料理遊びではなく、発達支援として多くの効果があります。特に、見通し・感覚・成功体験・コミュニケーションの面で役立つことが多いです。1. …

『スポーツ王　決定戦　　！』第2回　スポーツ王決定戦体を動かして楽しいプログラムですよ狙いはね身体面協調運動の向上　「見る→動く→打つ」を同時に行うため、目と手の連携が育ちやすいバランス…

『ダンボールで遊ぼう』ダンボール工作は、5月は２回目超人気プログラムですね～下準備ね今回は、ゲーム機（？）を３つ作りますよスマートボールホッケービー玉レースイメージ…

『児童発達支援＋放課後デイサービスの連携の必要性』子供たちの成長過程で、小学校へあがるときは大きな変化があります。人間の脳は6歳までに90%形成されます。しかし、発達障がいは脳の育ち方、スピードの違いがあり…

祭日が多かったのでイベントも多いですよ。

楽しい５月の活動報告でした

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身辺雑記です

カフェでメニューに悩む──

スタ〇のようなカフェには1年に一度も行きません。

今回はその一度でした

なぜ行かない？

なぜなら・・・

注文の数分間は、人生の岐路に立っているぐらい、

いつも軽く呼吸が・・・

ハァハァ

ドキドキ

癒しのコーヒーを求めて来たのにメニューを見ると

あ～　いきなり迷うし、、、

コーヒー一択なのに、

それでも数種類ある・・・

季節限定の“オレンジ香るアイスモカ”とか

心が揺れる～

後ろに人が並び始めると、脳内の血管が浮き立ち、

心のバランスが崩れアセアセ

理性の私

「いつものブレンドで」

冒険家の私

「今日こそ新しい自分に出会おう、チャレンジ」

節約家の私

「トッピングで＋150円！？正気か？そもそも苦手やし！」

そしてメニュー表を見ながら大胆な注文

「ブレンドでホットコーヒーS」

席についてから隣の“オレンジ香るアイスモカ”を見て後悔するまでが1セット。

しかしカフェのメニュー名って、誰が考えてるのか。

「森の余韻」

「月夜のショコラ」

飲み物なのか、小説のタイトルなのかわからない。

どんなんかぁ？？

店員さんに聞くのもなぁ

あと地味に困るのがサイズ表記。

Sって言ってるがな！

「Tallですね」って？

多いんちゃうの？

S・M・Lじゃなくて、

Tall

Grande

Venti

何時からイタリアになったのか・・・

心の叫び

「S.M.L」にしてーな

コーヒーを飲みに行ってるというより、

“迷路に入りちょっと丁寧に迷う時間”を買っているのかもしれない。

発達障がい診断なら、ますます悩みますよね

店に入ると、まずメニューをじっと見る。

びっくりするくらい真剣な顔で。

「優柔不断なんだ」ではないよ！

メニューって情報量が多すぎる。

写真、文字、期間限定、サイズ、温度、セット変更、カスタム、甘さ、店内BGM、人の声。

全部が一気に頭に入ってくる

「えっと…」

「これ…でも…あっちも…」

頭の中ではたぶん、ものすごい会議、G20脳内サミットが・・・。

しかも後ろに人が並び始めると、焦りまで追加。

親としては、つい

「早く決めなさい」

でも、子どもはきっと、

「間違えたくない」と思っているはず。

“迷っている”んじゃなくて、

「失敗したくない」

「あとで後悔したくない」

「ちゃんと選びたい」

そんな気持ちで、一生懸命考えているんだよね

入店前にメニューを一緒に見たり、

「今日は冷たいのにする？」

「AとBとC、どっちにしようかな？」

と選択肢を減らしたりすると不思議なくらいスムーズになります。

でも本人にとっては、“自分で決められた”大きな成功体験なんだろうね。

私だって、注文終わるとホッとして小さな達成感に満足しますから

今の世の中は全てにおいて選択幅が、情報量が多すぎ

大人でも情報処理ができないのに、子供にできるわけがない。

そんな時には、ほんの少し手助けが必要ですね。

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ダンボールで遊ぼう

ダンボール工作は、5月は２回目

超人気プログラムですね～

下準備ね

今回は、ゲーム機（？）を３つ作りますよ

スマートボール

ホッケー

ビー玉レース

イメージ図です。

スマートボール

ホッケー

ビー玉レース

今日のおやつは、場所が狭いので袋で配って、

ワイワイガヤガヤ

みんなで、好きなところでゲームをします。

自分たちで作ったゲームが楽しすぎて

帰りたくない子もチラホラ

みんなで壊して、ごみ出しまでやりますよ

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スポーツ王　決定戦　　！

第2回　スポーツ王決定戦

体を動かして楽しいプログラムですよ

狙いはね

身体面

協調運動の向上
　「見る→動く→打つ」を同時に行うため、目と手の連携が育ちやすい

バランス感覚の改善
　前後左右に動くことで体幹を使う

俊敏性・反応速度
　動きに反応する練習になる

体力づくり
　短時間でも運動量が多い

発達・認知面

集中力
　注意を向け続ける練習になる

空間認知
　距離感・一感覚をつかみやすくなる

感覚統合
　視覚・身体感覚・タイミング感覚を同時に使う

心理・社会面
　成功体験を得やすい

自己肯定感
　小さな上達を実感しやすい
　コミュニケーション
　ラリーを通じて相手とのやり取りを学べる
　ストレス発散
　身体を動かすことで気持ちが安定する子も多い

ということで、スポーツ王決定戦

最初は
①２チームに分けて、団体戦
②2人一組のチーム戦
③個人戦

スコアを細かく分析して勝者を決めるので、
誰にでもチャンスは有りますよ

ルール説明から

ストレッチしますよ

団体戦は戦略会議から

ブタミントン　盛り上がりますよ～　

2人一組のチーム戦動きが激しい

個人戦これも激しい～タイムアタック

１位２位はメダル有り（２位は同点）

リクエストゲームで再戦

今日新しく、入所した子供が

「今までで一番楽しい日だったよ」って

ありがとね

日々、楽しいプログラムを更新していきますからね～

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じゃがいも餅

「おやつ作り」は単なる料理遊びではなく、発達支援として多くの効果があります。

特に、見通し・感覚・成功体験・コミュニケーションの面で役立つことが多いです。

1. 手先の発達（微細運動）

混ぜる、こねる、型抜き、盛り付けなどは、指先や手首を細かく使います。

スプーンで混ぜる
生地を丸める
つぶす
型を押す

こうした動作は、鉛筆操作やボタン留めなど日常動作にもつながります。

2. 感覚統合の練習

発達障がいのある子は、触感・匂い・音に敏感／鈍感なことがあります。

おやつ作りでは、

ベタベタ
サクサク
冷たい
甘い匂い
焼ける音

などを「安全で楽しい形」で経験できます。

特に、食感に強いこだわりがある子には、食材に触れるだけでも意味があります。

3. 順序理解・見通し力

「①混ぜる → ②焼く → ③食べる」という流れを体験できます。

これは、

手順理解
ワーキングメモリ
見通しを持つ力

の練習になります。

4. 自己肯定感・成功体験

「自分で作れた」
「家族がおいしいと言ってくれた」

という経験は、自己肯定感につながります。

学校で失敗経験が多い子ほど、
“できた” が残りやすい活動です。

5. コミュニケーションの練習

一緒に作ることで自然なやり取りが生まれます。

「次どうする？」
「貸して」
「混ぜていい？」
「おいしいね」

会話が苦手な子でも、作業を介すると参加しやすいことがあります。

6. 偏食改善のきっかけ

自分で作ったものは食べやすい場合があります。

「食べる」が目的でなく、
まず「触る」「混ぜる」だけでも十分価値があります。

最初は、

にじいろチャンネルの「ジャガイモ餅の作り方」を見て、順序理解し、見通しを立てますよ

ジャガイモ洗いからね

蒸してる間は、動画を見てジャガイモの関する知識をお勉強

蒸しあがり、この時点で、みんな美味しそう～、食べたい～

わかるわ～塩と胡椒で

しかし・・・

料理は、ひと手間かけると、さらに美味しくなるんだよって

計量して、自分で餅を作ります

焼き焼き・・・部屋が屋台のように

色々なじゃがいも餅ができましたね

お代わりをスタッフが作ります。

外はカリカリ、中はふんわり、

皆お代わり連発のおやつ作りです

そのあとは、さらに、じゃがいもに関するお勉強

おやつ作りは、毎回、食材の勉強もします。

食材に感謝を込めてね

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