【NコンS37小】昭和37年度NHK全国学校音楽コンクール小学校の部

たぶん、私が調べられる一番古い
Nコンの自由曲調査です。
審査講評は割愛していますが、
どんな年だったか振り返ります。

この年はコンクールの名称が、
「全国唱歌ラジオコンクール」から、
現在の「NHK全国学校音楽コンクール」
に変更になった年です。

この頃はまだ沖縄が日本復帰しておらず、
九州地方から独立して、沖縄地方代表として
参加していた頃です。
昭和52年まで沖縄は独立の地方代表となります。

ちなみに、1位の熊大附小には、
優勝後に課題曲・自由曲の川口晃さんが訪れ、
優勝の労いをされていました。
県大会で歌声を聴いた時点で、
飛びぬけて上手かったと感じたそうです。

また、自由曲が非常に偏っていますね。
「丘に白いホテルがあって」が3校、
「春のあしおと」3校となっています。

■課題曲
「うたえおどれ 」
（作詞：江間章子、旋律：川口晃、補修編曲：佐藤眞）

【最優秀（1位）】
◎熊本県熊本大学教育学部附属小学校
■自由曲
「丘に白いホテルがあって」（3部合唱）
（作詞：春山行夫、作曲：川口晃）

【優秀（2位）】
◎愛媛県愛媛大学教育学部附属中学校
■自由曲
「川」（3部合唱）
（作詞：千家元麿、作曲：橋本国彦）

【優秀（3位）】
◎愛知県豊橋市立新川小学校
■自由曲
「春のあしおと」（3部合唱）
（作詞：千家元麿、作曲：橋本国彦）

【優良（4位）】
◎北海道旭川市立啓明小学校
■自由曲
「丘に白いホテルがあって」（3部合唱）
（作詞：春山行夫、作曲：川口晃）

【その他】
◎宮城県仙台市立立町小学校
■自由曲
「牧場のポプラ」（3部合唱）
（作詞：青戸かいち、作曲：京嶋信）

◎那覇東北地区城南小学校
■自由曲
「秋は白い馬にまたがって」（2部合唱）
（作詞：薮田義雄、作曲：京嶋信、編曲：中田喜直）

◎東京都板橋区立常盤台小学校
■自由曲
「丘に白いホテルがあって」（3部合唱）
（作詞：春山行夫、作曲：川口晃）

◎大阪府羽曳野市立高鷲小学校
■自由曲
「春のあしおと」（3部合唱）
（作詞：千家元麿、作曲：橋本国彦）

◎茨城県真壁郡真壁町立真壁小学校
■自由曲
「春のあしおと」（3部合唱）
（作詞：千家元麿、作曲：橋本国彦）

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続・『トマトの夕焼けスープ』―個性的なサスペンスタッチでナウイ課題曲は、何を訴えている？

昭和62年度NHK全国学校音楽コンクール中学校の部課題曲A
トマトの夕焼けスープ
作詞：村田さち子、作曲：青島広志

課題曲JukeBox(PCからのみ)

とても独創的で個性的な課題曲で、
今でも語り継がれるこの課題曲。
当時の「教育音楽」（音楽之友社）で、
“サスペンスタッチでナウイ”と紹介されてました。
私もレビューで解釈に困ったのですが、
作詞の村田さち子さんはどんな想いで、
この詞を書き上げたのか、要約して見てみます。

■「犯人は誰！」
夕焼けの色は、それを見る人の心を映して、
時には明るく、時には悲しい。
→限りなくやさしい色だからか？
↓
地球もはじめは夕焼けと同じ色だったのでは？
↓
けれど、ビルが増え、車が増え、工場が増え…
→地球の表面から夕焼けが気化してしまっている。
↓
犯人は誰だ！

■「トマト」は何を表す？
地球の表面は気化しても、
芯はまだまだその色を失ってない。
↓
「トマト」＝「地球」
力を加えるとすぐ潰れてしまう、
芯まで赤い完熟トマト。
→それを支えているのが人間のやさしい心。

■どんな気持ちで歌えばいい？
◎自分の好きな夕焼け空を想って、
そこまで届くように思い切り大きな歌を。
◎例えば…
自分＝地球自身、
自分＝あかいあかい夕焼け空
自分＝おいしいおいしいトマトスープ
といったように置き換え、
いろいろな歌を創造してみて欲しい。

いかがでしょうか？
やっぱり作詞者の解釈を知ると、
見方が変わりますね。
「トマト＝地球」のくだりはなるほどです。
もう一回、聴き直してみます。

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過去のNコン課題曲で、どの3年間の課題曲を歌ってみたかった？

Nコンの課題曲JukeBoxを聴いてると、
この頃の課題曲歌いたかったなぁとか、
この頃は名曲続きだったなぁとか
思うことありますよね？
じゃあ、例えば中学校の部だったら、
自分が合唱部だったらどの3年間に
Nコンに出場したいだろう？
とあらためて洗い出し。
選んだのがこの3年間。

しかも結構すんなり。

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「きみは鳥・きみは花 」（S55中）
「うつくしい鐘が… 」（S56中）
「景色がわたしを見た 」（S57中）

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まだ小学生でもない頃の課題曲ですが。

私は曲よりも詞が気になるので、
一番タイプなのがこの3曲。
この3年間は不思議で上品な香りを放つ
3年間に感じるんですよ。
曲もさることながら、
詞を読むだけでため息が出るくらい、
中学生には勿体ないくらい贅沢。

「景色がわたしは見た」を作曲した
寺島尚彦さんが、
「この詞に曲を付けることができて嬉しい」
とおっしゃってましたが、ですよね！
と同意したくなるくらい。
しかもこの3年間の詞についたメロディーも
大人びた雰囲気で、詞とピッタリ。

「きみは鳥・きみは花」も
最優秀の秋田南中の演奏が見事。
混声での演奏が想像つかないくらい、
モノにした演奏でした。
審査員も「言うことなし」の太鼓判。

「うつくしい鐘が…」はつい最近まで、
この「鐘」が何なのか？悶々としてましたが、
新川和江さんの解説 を知って、
ますますこの曲が好きに。
詞を生み出すとはこういうことなのか、
と奥深さと詩人の懐の深さに感銘。
どこかの演奏会で生で聴いてみたい一曲です。

ちょっと独特なセレクトだったかな？
たぶん、ひとりひとりかなり違うんでしょうね。
Nコンの課題曲の幅の広さのおかげでしょう。
高校だったらどの3年間だろう？
ちょっと考えておこうと思います(笑)

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