最大級カジノと春祭り

アメリカ最大級のカジノに行ってみない？と誘われて行くことに。

そういやアメリカでは、
いくつかの州でカジノが合法化されているんだっけね。

『Foxwoods Resort Casino　（フォックスウッズ）』　
　　　http://www.foxwoods.com/
コネチカット州にあり、ボストンからは車で約１時間半

　うわ。。なんかすごい

このカジノはインディアンにより運営されている、インディアン・カジノで
１９９２年に創業。大型カジノが３つ入っている、とても大きなカジノだ。

中は、とにかく広い！キレイ！の一言
どこかの高級ホテルのような雰囲気をかもし出している




お店もズラリ。




ライブまで



ホテル、レストラン、シアター、ナイトクラブ、コンサートルーム、
ボクシングの試合会場・・などの施設が揃っている。
入場料もかからないし、来るだけで楽しいところではある。

しかし、よ～く考えてみて
これだけ豪華な施設で経営が成り立つということは・・
それ以上にカジノ側に設けがあり、
お金をつぎ込んでいる人達がいるということだ。

来ている人はお金持ちそうな人ばかりで、
いったい一晩でいくらのお金が動くんだろう・・と想像しただけで目まいがする。
もしこんな大規模なカジノが日本にできてしまったら・・と思うと
なんだかぞっとする

え？私？せっかくカジノに来るっていうのに、
財布に１０ドルしか入ってなかったわ（汗）

・・・・

ボストンで行われている　『日本春祭り』　というのにも行ってみた。
　http://www.japanfestivalboston.org/ja/



わー、やばい、なつかし。。





あ～ん、焼きそば超食べたかったけど、何この列。。

野外コンサート・・超ノリノリ

ボストンにもこんなに日本人いたのね～ってびっくりする。
毎年やっているみたいなので、長期滞在で日本が恋しくなった時はいいかも

長すぎる夏休み、留学のメリット

はぁ～～～終わったぁ

最後の倫理（Ethics)の授業の課題を提出し、
ほっと一息をつく。
この課題、「あと１日待ってください」を２～３回繰り返して
ようやく出し終わったのだった。

みんなに遅れること２週間、ついに３ヵ月半の夏休みに突入！
私が学年で一番最後だったに違いない。。

しかし本当にアメリカって極端
学期中は嵐のように忙しかったのに、急に何もないっていう。
要領のいい人にとっては、こっちの方がいいんだろうけれど・・
要領の悪い私は、学期中に夏休みの予定を立てることもできず、
結局３ヵ月半の予定が全く無い。貯金も尽きかけている。ある意味恐怖。。


２年目は校外でインターンをする予定なので、学校で授業を受けることはもう無い。
私はこの１年間のことを振り返っていた。

まずは、アメリカと日本の学校の違いランキング　（※個人の感想）

１位：　授業中にご飯を食べてもOK
　　　　すごいためらうんだけど、授業前は授業の予習と
　　　　課題に追われているので、確かにご飯を食べる暇が無い。

２位：　先生の成績表がある
　　　　生徒が先生を５段階評価で成績をつける
　　　　生徒だけがログインできる学校のサイトで公開されており、
　　　　授業を取るときは、それをめっちゃ参考にした。

３位：　出席が異様に厳しい
　　　　１回でも休むと成績が下がる、または単位が取れないという授業がざらにあった。
　　　　１回も出席しなくて単位が取れた私の大学時代とはえらい違い

授業はパワポを使って行われて、
資料共有、課題提出なんかは全てオンライン
日本の大学も今はそうなのかな、時代は変わったよねぇ。。（遠い目）

自分のことについては、残念ながら３０を超えてしまえば、
環境を変えても、もうほとんど変わらないなと思った。
性格も能力も変わった気が全くしない。

さらにオンラインで学位が取れる世の中である。、
わざわざバカ高い費用を出して、留学するメリットは何だったのだろうか・・
私は３つ考えてみた。

　視点を得る
やっぱり勉強っていうのは、
知識を得ることじゃなくて視点を得ることだと思う。
そういう意味でば、色んな種類の授業を取ることができたブランダイスは良かった。

　基準を上げる
これはクラスメイト達との触れ合いや生の授業でしか体感できないと思う。
世界トップクラスの人達に触れることで、自分の中の基準がぐっと上がる。
どこに基準を持つかで、人生はかなり違ってくると思う。

　世界を身近に感じる
国際ニュースを聞けば、私は真っ先にその国出身の
クラスメイトの顔と性格を思い出す。
地球の裏側で起こっていることが、身近に感じられるのだ。
だから何って思うんだけど、視野は広い方がきっと幸せだと思う
くだらないささいなことが気にならなくなるからだ。

人の感じ方はそれぞれだけど、
私はこれらだけでも来てよかったと思っている

でも、まだ留学は折り返し地点
さ～～～て、まずは・・・・・ゆっくりしよう！

結果をシビアに見る

　『Monitoring &Evaluation　（プロジェクトのモニタリングと評価）』
（通称　M&E＝エムニー）という授業のスケジュールがめっちゃくちゃ

先生が忙しすぎて休講が２回もあった上に、
ボストンマラソン爆破事件の影響で
３回分の授業がキャンセル　（通常授業＋補講２時間を予定していた）。

そのため周りが夏休みに入っても
補講と課題提出に追われるハメに・・ (> <)

　グループワークの様子

でもこの授業では、
プロジェクトの効果を見るときの視点、という大事なことを学んだ。

例えば・・『私たちは２万人に識字教室を行った！』
というNGOがいたとする。
２万人も！？　すごいなーって思う。

だけど、Fundraising（資金調達）のクラスで、
あるクラスメイトがこんなことを熱く語っていた。

「２万人研修したからって何？その結果は？
NGOはこれだけの規模のことをしたってよくアピールするけど、
私たちは寄付するために、その結果の方を知りたいの！」

そう、プロジェクトの結果を見るときは、次の視点があるらしい。

Result Chain （結果の連鎖）
　Inputs （活動を行うために投入したもの）
　Activities　（活動内容＊細かい段階に分けられる）
　Outputs　（活動の結果提供された物やサービス)
　Outcome　（短期～中期の影響・効果：プロジェクト後１～５年）
　Impact　（長期の効果：５年以上）

特に大事なのは、アウトプットとアウトカム。
ややこしいんだけど、『２万人へ配布された教科書と２ヶ月間の識字教室』っていうのはアウトプット。
そして『その後その村で１０％識字率が上がった』　というのがアウトカム。

NGOなどに寄付するときには、
アウトプットよりもアウトカムの方に注目する方がいい。
なぜなら、たとえ２万人に研修しても、
研修の効果が出なかったら意味が無いからだ。
（研修の質が悪い、住民に覚える気が無かった、などあるかもしれないし、
そもそもその研修が必要だったのか、という疑問もある）

注目してみるとほとんどのNGOは
これをやった、あれをやったと、アウトプットの方ばかりをアピールしている。
アウトカムは測るのが難しかったり、
時間やお金がかかったりするからだ。

効果の測り方は色々ある。例えば・・

　アンケート　Questionnaires
　参加型調査（PRA)　※参考記事　『新たな挫折』
　グループディスカッション Focus Group Discussion
　インタビュー Semi-Structured Interview
　ケーススタディ Case Study
　観察 Direct Observation
　書籍の参考 Documentation Review　・・などなど。

それぞれに長所と短所があるので、
予算や目的に合わせて、組み合わせたりしてやるのだ

それを踏まえてグループ課題では、ある条件を与えられて
自分達でプロジェクトの評価方法を計画することになっていた。

２３ページのグループ課題の提出締切間近。
気づけば「ここ書き直して！」「ここが違う」とダメだし係に。
私は他の授業の課題を抱えて切羽詰まっていたため、
自分ではできないっていう
ただただ口を出すうるさい人・・お局さま状態となっていた

みんなごめん～～～　と思いつつ、ついつい口を出さずにはいられない。
それでもみんな文句も言わず協力してくれて、なんとかギリギリ提出。
良いものを提出することができたのだった☆　はぁ～


そして、個人の課題では食糧保障
(Food Security = 食べものの手にいれやすさ；作る、交換、買う）
をどうやって測るのか、について調べることにした。

FAOという国連機関が紹介してるのは次の５つの方法
１．Qualitative Method
　　　　　飢えに関する個別のインタビュー
２．FAO Method　
　　　　　国の食糧バランスシートから１人当たりの消費カロリーを計算
３．Individual Survey Method　
　　　　　個人がどんな食べものをどれくらい食べているかの
　　　　　アンケートやインタビュー
４．Household, Income and Expenditure Survey　（HIES)
　　　　　家庭ごとのアンケート＆インタビュー　
　　　　　（食べもの消費量、家庭内の食べものの配分など）
５．Anthropometry
　　　　　身長と体重を量る、大人はBMIで計算

　　　※詳しくは　FAO 『Measuring Food Insecurity』

よく見る「何百人飢えてます」っていう飢餓のデータは、
FAO Methodのように、
１人あたりの食べものの消費量を
平均で出して計算しているらしい。（食糧生産＋輸入などを国の人口で割る）

Food Security　（食糧保障）の先生は言う。
「平均っていうのは何も教えてくれない。
例えばね、あるバーにいる人の平均所得を計算するとしよう。
そこにビルゲイツが現れてしまったら、
その平均はいきなり跳ね上がるだろう・・」

完璧な方法などない。だからデータを見せられたとき、
それを鵜呑みにするのではなく、
どうやって測られたものなのかシビアに見ていきたいものだ

こだま（木霊）が住むキャンパス

ブランダイス大学のキャンパス風景パート２

★ムーディストリート　(Moody Street)
学校の近くのお店が集まる繁華街。レストランやショップが集まる。

★学校前のSouth Street　と学校の歩道橋＆垂れ幕



★メイン図書館　



★お城 (Usen Castle)
キャンパスにお城なんて・・ステキ



★ISSO　留学生のためのオフィス
　ビザなどの手続きはここで。



★体育館とジム



★美術館　(Rose Art Museam)
　　　　http://www.brandeis.edu/rose/

　もちろん無料。展示物は時期で変わる。

　


★木霊　（こだま）
えっ！？　なぜか　『もののけ姫』　に出てくる
「こだま」の住処がこんなところに。なぜブランダイスに・・。



※他の写真はこちら→　『キャンパス風景』 　

写真の雰囲気から分かるように、
ブランダイス大学は森に囲まれていて
建物も基本低くて、すごくのんびり穏やかな雰囲気。

実は、ニューヨークのコロンビア大学に行ったとき、
　（※参考記事　『コロンビア大学へ！』 ）
無性にブランダイス大学に帰りたくなった。
なんだかほっとするのだ
私ってブランダイス大学が好きなんだな・・と
実感し始めたのはこの頃だった。

特に私の学部は１学年８０人くらいしかいないので、
全員顔は知っている。
建物も広くないので、学校に行くだけで軽く３０人は挨拶してくれる。
そんなアットホームな雰囲気もいい
これが１学年１０００人いるような大学だと、なかなかそうもいかない。

留学について「楽しい？」と聞かれたことがあったけど、
私は「楽しい」より「好き」の方がよっぽど大事な気がするのだ。


ちなみに、クラスメイト同士の集まりやイベントなどは
基本フェイスブックを使ってみんなに告知される。
私たちの学部のグループがあるのだ
少人数のグループで固まったりしないのも、なんかいい。

夏休み直前に行われた、クラスメイト宅でのバーベキューの様子↓





ちなみに、アメリカではパーティなどに招待されたら、
何か１品（お酒・お菓子など）を持参するのがマナーらしい。

最初の方は知らずに、図々しく手ぶらで行ってしまってたよ
気をつけてね。

プレゼンのコツ、１年間の別れ

春学期の授業はほとんど終わり、
キャップストーン（Capstone)　が始まった。

キャップストーンでは、４日間にわたって
２年生が卒論の内容を発表する
私たち１年生は興味のあるテーマの教室に行って、
その発表を聞きに行くのだ。

　

来年はそこに立っているのかなぁと思ったら、
何だか信じられない思い。
はっきり言ってまだ全然自信が無い・・

でもこの１年で何度かプレゼンをし、
いいプレゼンと悪いプレゼンの違いみたいなのは、
段々分かるようになってきた。
それは、日本でも共通する部分のようだった。

例えば、ありがちな悪いプレゼンというのは・・
　時間オーバー　
　スライドの文字が小さすぎて読めない上に、
　　　　長い文章を書いている
　スライドの文章をただ読むだけ
　写真や絵が一切無い

プレゼンにあまり慣れていないクラスメイト達に
時々共通して見られた。

いつどこで習ったんだか忘れたけど、
今でも覚えている　『３つの大事なポイント』　がある。それは・・

　文字は最低３２ｐｔ　
　箇条書きで単語だけ書く
　写真や絵をできる限り入れる

それはこっちでも十分役に立った気がする。
おかげで英語はうまくなくとも、プレゼンの評価はまぁまぁ良かった。
そして、他にも工夫できる点は・・

・スライドごとのテーマをはっきりさせる
　（スライドで　「続き　(Cont...) 」　というタイトルは避ける）
・箇条書きのポイントはできれば６個以下
・できればアニメーションをつける　（クリックをすると文字が出る機能）
・１枚のスライドで３分以上とらない、飽きちゃう
・時間厳守！リハーサルを時間を計って必ず行う

最後の、時間厳守については、
いい感じのスライドの枚数がある。例えば・・
・１５分のプレゼンなら約１０枚
・２０分なら約１５枚
・３０分なら約２０～２５枚
くらいが私の経験からいって良さそうだった。
これだと１枚のスライドにかける時間が１分ちょっとで
長すぎず＆短すぎずなのだ☆

２０分のプレゼンで２５枚もスライド作ってきた人がいたけど、
思いっきり時間オーバーしてた・・やはりね・・

キャップストーン中、バーベキューのランチがふるまわれた。
以前、プロジェクトコンテストに出場したチームメンバーと
打ち上げを兼ねて一緒にご飯を食べることに。

今まで勉強の話ばかりしてきたので、
あらためて今までの人生の略歴を１人ずつ話すことになった。
その後質問タイムとなり、
今まで聞けなかったプライベートの質問をしたりした。
（なぜ離婚したのか、とか恋人がいるのか、とか）
一通り終わると、ふと、１人がつぶやいた。

「寂しくなるね・・１年間も会えなくなるなんて。」

そう、私たちのプログラム、
MA in Sustainable International Development （持続可能な国際開発学）
では、２年目は
　学校に残って勉強を続ける　『Advanced Study』 と
　外で半年間インターンをして単位に代える　『Practicum』
が選べ、半分以上の生徒は後者を選ぶ。

なぜならその方が就職に有利になる上、
何より学費（年間約４００万円）がほとんどかからないのだ
他の大学院と違って、１年目でほとんどの授業を取ることができるので、
２年目も学校に残るメリットがあまり無いようにも思えた。

もちろん、私もどこかでインターンをする予定だ。
学校に残る生徒は、奨学金のルールで
インターンができない生徒達だけだった。

一番仲が良かったメンバーは
すでにインターン、というより就職を決めており、
数日後ブルキナファソに旅立つことになっていた

「本当に今まででベストチームだったよ。
絶対に忘れない、離れ離れになっても連絡を取り続けようね！」

キャップストーンが終わり、
特に何の正式な行事や挨拶も無いまま、私達はバラバラになった。
せっかく仲良くなれたのに。。
みんな意気揚々と母国へ帰ったり、
旅行やサマーインターンでさっさと遠くへ行ってしまった。

未だに課題をいくつか抱え、夏休み何の予定も立っていない
要領の悪い私を残して。。

「置いていかないでよ・・」　と、そっと心の中でつぶやいた。