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昨日の記事も読んでいただいて
ありがとうございます
成長痛・・・どうしたらいいんだろう
と思いながら様子を見ていますが
今日の娘は
時々思い出したように
「足痛い～」
とか言うものの、
ふつうにぴょんぴょん飛んだり跳ねたり
機嫌よく遊んでいるので
本当に痛いのか・・・？
と思うけど
疑ったらいけないのよね
よくわからないよ成長痛・・・
そんなこんなで話変わるけど
先日児童精神科の受診があってね。
１年ぶりに言語の発達検査【LCスケール】を
やってきました！
去年の結果はこんなかんじで
↓↓↓
今回がこれ！
現在５歳２か月でこんなかんじ。
言語表出や言語理解については
３歳２か月→４歳５か月
３歳４か月→４歳６か月
この１年で１年分以上伸びてた
すごく伸びましたね！順調です！
と言ってもらえて
それはうれしいけど
ほんとに・・・？
っとも思ってしまう
そんなにできてたかな？w
まあ成長はしてた！それはわかった！
LCスケールの検査はこれで４回目だけど
最初の時の検査は（２歳）
全く検査にならなかったもんね・・・
（あまりにもできなさすぎて）
あのときの絶望を思うともう・・・
伸びてくれて本当に良かった
けど、現在のクラスの中での状況を考えるに
年長さんのなかに
年中さんが混じっているような
たぶんそういうことなのだろうな
と理解。
言葉の理解が進んできたなら
それをうまくコミュニケーションの道具として
使えるように
というのが次の段階なのだけど
課題として言われたのは
助詞の使い方
○○に、○○が、○○から、とか
文章の中で出てきたときに
長文だととくに、
あんまり理解できてないっぽいのよね
それについて言われたのが
絵本の読み聞かせが良い
絵本読み聞かせすると
自然と助詞の使いかたも覚えるみたい。
まあ、娘については最近（ここ数か月）で
ようやく
図書館にも興味を持つようにはなったけど
図書館に行って借りて帰ってきて
それで満足
で読まずに終わることも多々で。
ところで
絵本読み聞かせって、
みんなどうやってしてる？
めっちゃ気になるわ～
っていうか、普通は子供の方から
「これ読んで」って持ってくるパターンなの？
実は娘の場合、
今まで「これ読んで」って言われたこと
一度もなかったからさ～
絵本をリビングに置いてても
自分から手に取ることは ほぼない
私自身はまあまあ読書好きだから
ちょっと悲しいのだけどｗ
時間を決めて【読み聞かせ】時間とか設けて
やるしかないの？
かなり無理っぽいけどｗ
そしてあともう一つが
コミュニケーションの問題
来たよ来たよハイハイそうよね～ｗｗｗ
状況画を見て人物の気持ちを答えるような
問題があるんだけど
苦手みたいね～
なんでだ？
私の表情はめっちゃ読むのにｗｗｗ
（ママ怒ってない？怒ってる？とか
聞いてくるし）
と思ったら
気持ちを汲むことは少しずつできるように
なってるけど
それを言葉で説明できないということみたいで。。。
なんとも複雑な・・・
そっちかあ～～～
これは、
お友達が怒ってる？
と思っても謝れなくてトラブル
（女子にありがち）
っていうことにもなりそうだな～・・・
まあでもこれも、
訓練を積むしかないのだろうな
と思って
私も忖度とか接待遊び（気を使って遊ぶ）
はほどほどにして、
喜怒哀楽を出して接するようにしてるけど
・・・
言語表出が進んでくればここも
解決に向かうのかな～
まあこの結果をもとに
また就学相談にも行ってこようと思います
↓↓↓
言葉の発達状況のまとめの記事は
ここから読めます
就学相談の準備は年中から
こどもちゃれんじ２年目です！
楽しく遊びながらできるので
「お勉強習慣がゼロ」なうちの娘には
合ってると思う！
↓↓↓
言葉の遅れを疑ったら
最初に読んでもらいたい本
知ってると知らないとでは大違いなのに
どこでも教えてもらえない
発達に支援が必要な子供の世界を
渡るためのルールブックだと思うよ！
・将来、就学について考えるときの選び方
・支援先との関わり方と、
ご近所との関わり方、親の心構え
・発達に関する相談をしたいとき、
どこに相談したらよいか、相談先ごとの違い
・保護者の会、親同士の繋がりの
メリットデメリットとか
私ももっと早くに読みたかったわ
↓↓↓
https://ameblo.jp/musiclover0513/entry-12750034038.html
