現役SEママのプログラミング教室 FullAmigoフラミーゴ【神戸 三宮・大阪 堺・オンライン】

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終わったよ～確定申告

こんにちは。

プログラミング教室fullamigo(フラミーゴ)のふじいです。

確定申告、終了しました～

毎年

「合ってるのか

」

となりながらも頑張ってます(笑)

大学の時に取った簿記の資格が生かされていると信じたい

コロナ禍でも影響なく納税できたことはありがたいことです。

↓ご褒美は抹茶わらび餅

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子どもの習い事にどこまで結果を求めるか

こんにちは。

プログラミング教室fullamigo(フラミーゴ)のふじいです。

習い事をしているのに上達しているのか分からない。

他の子はどんどん上達しているように見えてしまう…

子どもに色々習い事をさせたいけど時間的、経済的に制約がありますよね…

子どもの習い事にどこまで結果を求めるか

親御さんには悩ましき問題ですよね。

一人の娘を持つ私も同じくです

この件をぐるぐる考えていて頭に浮かんだのは

赤ちゃんは母乳で育てた方がいい

3歳までは母親が身近で育てた方がいい

っていう説。

私も娘は母乳で育てたいと思い、そういう産院で出産し完母で育てました。

でも今思うに、そんなにこだわらなくても良かったのかもと思ったりします(笑)

それは今、娘が健康だから言えるのかもしれませんが、もっと自分のために時間を使っても良かったかもと。

子育てや教育って

こうすべき

こうあるべき

なもはや神話みたいな色んな説がありますよね～

これってやはり「分からない」からだと思うんです。

母乳だって、特定の子どもの決められた月齢で母乳とミルクを与えた結果を比較するなんて現実的に無理な訳ですよ。

でも本当の違いを比較しようとするなら別の子どもでは意味が無いのです。

体質から何から違うんですから。

習い事だってやったからってどのくらい影響があるかなんて本当のところは分からないんだと思います。

習い事の教室をやっている私がそんなことを言ってしまっては身も蓋もないのですが…

もちろん私はプログラミングが絶対に必要だと思っているから教室をやっていますよ

結局は、その習い事をやろうと決めた

自分と子どものことを信じる

楽しく習い事ができる

これが大切なんじゃないかなと思うのです。

習い事は仕事じゃないんだし、結果を求めすぎるとしんどくなるのかもしれませんね。

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文字入力をスピードアップするコツ

こんにちは。

プログラミング教室fullamigo(フラミーゴ)のふじいです。

文字を入力して変換しても思うように変換されない

入力するのが面倒

そんなことないですか

文字入力を簡単にスピードアップするコツ

それは…

キーを押す回数を減らす

入力予測を最大限に利用する

(入力予測とは過去に変換した内容をスマホやパソコンが記憶していて再度変換するときに表示してくれる機能です)

なんです。

今日はスーパーへ買い物に行きました

と入力するとき、どのタイミングで変換ボタンを押してますか

「全部入力してから変換する」

→思うように変換されなくないですか？

「今日で変換して、はを入力する」

→キーを押す回数が多いので入力に時間がかかりませんか？

一番のおすすめは

今日は を入力して変換

スーパーへ を入力して変換

買い物に を入力して変換

行きました を入力して変換

です。

「全部入力してから変換する」

だと入力予測がヒットしにくいです。

今日はスーパーへ買い物に行きました

より

今日は

を入力する機会の方が多いですもんね。

「今日で変換して、はを入力する」

だと、入力予測に「は」だけ登録されてしまいます。

今日は

と入力した方がコンピューターは、接続詞の「は」なのねと分かりやすいです。

おすすめの入力をしていると、入力予測がどんどん賢くなって、入力しやすくなりますよ

ちなみに

入力予測に出てくるのがおかしい

中古で買ったパソコンで前の人の入力予測が出てきてこまる

そんなときは入力予測を削除もできます。

「予測変換スマホ」とかの検索ワードでググってみてください

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「うまくいくこと」がすべてではない

こんにちは。

プログラミング教室fullamigo(フラミーゴ)のふじいです。

いつもオンラインレッスンを受けてくださっている小学校の先生。

プログラミングの授業で子どもたちの変化を色々と感じられているそうです。

授業で

「グループを作りましょう」

ってなったとき、いつも1人残ってしまう女の子がいるそうです。

それがプログラミングの授業になると、グループの仲間とワイワイおしゃべりしてるんですって

先生からしてもプログラミングって子どもたちの新しい側面が見れるので

「これが新しい教育なのね…」

と感慨深いそうです。

子どもたちってプログラミングがうまく動かないときってすごく食いつくんですよ(笑)

先生はサポーターで子どもたちに任せちゃってもいいんじゃないかなと思ったりします。

子どもって自分の力で解決法を見つけだせるんじゃないかな。

私の個人的な意見ですけどね。

先生が子どもたち全員を

正解に導かなくてもいい

うまくいくようお膳立てしなくてもいい

そうしたら学校のICT普及も先生の働き方改革も解決するんじゃないかな。

トライ&エラーで

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