朝一番にご訪問いただき
ありがとうございます!
今週末は
まとめの回の
テストかもしれない
総復習をしたい
そのためにどうする?
睡眠を削ることだけは
やめてくださいね
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予シリや新演習を
使っているお子さんは
今週は第5回
まとめの回ですね
その際に
どうしてもあれこれと
総復習させたいものです
でもだからと言って
睡眠時間を削るのは
絶対に辞めましょうね
特に新4年生
今、目一杯時間を使って
トップに居る意味はありません
まだみんなが
本気を出していないのに
まだこの世界に参戦して
いない子もいるのに
新4年生のうちから
現3年生という幼さで
放課後のほとんどを
復習に充てて
やっと立っている状況ならば
それは別の力が
足りないということです
それはほとんどの子が
集中力
頭の体力
聞く力不足でしょうね
とにかく集中しない子
多いです
小さなころから
しっかり勉強していても
そんなに力が付いていない
と思われるようでしたら
おそらく
勉強嫌いになっているかも
しれません
量を考えましょう
「やることがたくさんある」
これだけで
子どものやる気は
急降下です
子どもが直ぐに眠いと言う
それも
小学生なら
当たり前のことですよ
別にお隣のお子さんは
8時間でやれていたとしても
うちの子が10時間必要ならば
それでいいじゃないですか
眠りたいだけ眠らせないと
絶対に後でしわ寄せが来ます
子どもが眠くなるのは
体が成長している証拠です
その成長は
体そのものばかりでなく
脳みそも
成長しているのですから
無理に起こして
無理にやらせ切ったって
子どもたちは面白いくらい
何も覚えていません
子どものことを
小さな人
大人のミニ版
と思っていると
あとでケガをするかも
しれません
子どもは完成した大人の
何割かのミニ版ではなくて
まだまだ作られている
途中なのです
まとめの回の週こそ
しっかりした頭でやらせないと
そうでなくても
やることが多いのに
きっとダラダラしてしまいます
焦点は絞って!
あれもこれも手を付けないことです
寝ることは悪いことではありません
寝たからといって
受験勉強が遅れることには
直結しません
寝ることで
記憶の整理も出来ますし、
心身ともに健康になります
全てが健康でないと
頭なんて働かないんです
もちろん勉強ですから
6年生ともなれば
ある程度「量」も必要とします
でも、出来るだけ短い時間で
「量」をこなせればいいわけです
本当に出来る子は
何をやるにも
いちいち時間がかかりません
だから出来ない子は
時間を使うしかないと
思うかもしれませんが
その前に
解決しなくてはいけない
問題を抱えている子が多いでしょう
長時間やる必要はありません
というか
やっても意味が無いんです
子ども、イヤイヤなはずなので
基本的には
受験学年以外は
塾の無い日の学習は
2~3時間で終わりにしましょう
新4年生なら
1時間でいいです
その時間でやれる分だけの
総復習としましょう
全部は無理です
なんとか全部回して
ボロボロ落としているより
半分しか出来なくても
その半分を理解するという習慣を
あと2年も続けられたら
大したものです
どうして2~3時間で
済む子がいるのに
うちの子は出来ないのか?
と思われるかもしれませんね
おそらく
計算力や読解力は
大いに影響がありますが
その他でも
勉強を始めるまでに
大抵のお子さんが遅いです
出来る子と比較する機会が
あまり無いと思うので
親御さんには
分かりづらいかもしれませんが
まず机に座って
取り掛かるまでが遅いのです
出来る子は
その子が始めるまでに
1ページ終わっている
それくらい違いがあります
声掛けしても
指をいじってみたり
なぜだか鉛筆にすると言って
削ってみたり
トイレに行ってみたり
そういう子は
既にやりたくないんですよね
だから
やる気待ちをしていても
遅くなるだけです
やりたくないのなら
サッサと机から放して
寝かせてしまいましょう
寝かせようとすると
「やる」
「やだ」
と言うでしょうね
それでも寝かせてしまう
やらせない
それくらいの躾から入らないと
この先2年も
ずっとこのままだと
私は思います
今日の量を見せてあげることも
必要です
余計な繰り返しを
しなくてもいいように
間違ったところだけを
ピくアップして解かせるも良し
例題、基本だけをやったら
終わりにするの良し
これだけするよ
と、初めに量を見せることで
子どもも子どもなりに
目途が立ちます
寝る時間まで
許される時間まで
ずっと勉強だと思うと
もう、頭は付いていかないです
残念ながら
机に座らせた時間と成績は
比例しないのです
時間を工夫することは
これからもずっと
親たちの課題なのです
メリハリを大事にして
しっかり今週を
乗り切りましょう
本当の意味で
賢い子を育てたい
品のある合格を目指して
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