試合の時、ベンチコーチ達からの指示が多いとどうなるか？
Playの度に指示がとぶ。
子どもを、そしてチームを勝たせたいという気持ちは判らなくは無いです。苦笑
でも、その結果、子供達はどんな感じに育つでしょう？
大人の顔色を伺いながら、
『このPlayでいいのかなぁ～』みたいな感じになって、そのうち、反応を伺うようになってしまいます。
まぁ、ベンチ指示があったとしても、その瞬間は過ぎてしまっているので、Playの後付けになってしまい、判断も後手後手になってしまい、どのタイミングが良かったのかも子供は判らなくなってしまうというおまけ付きになってしまいます。
この年代、子供達に何を覚えさせれば良いのでしょう？
大人（指導者）が望むPlayすることが良いのでしょうか？
自分的には、自主的に考えられる人間になって欲しいと思っていますので、この時期、大いに失敗しても良いかなと思っています。
Playのミスは当たり前で、それよりも大切な「判断」「自分で考える力」をミスをして、それをいかに修正する力（Corrective power）や回復する力（Resilience：レジリエンス）で対応をするかが大事かと思います。
なので、その失敗をとやかく言うことはありません。
ただ、自分で何をどう考え、全力でPlayをしているかどうかは本人に聞きます。
その判断がどうかは、こちらの考えを押し付けるのでは無く、臨機応変に聞いていきます。
（ま、コーチングですね）
ビジネスの世界でも、新人さんたちは最初判らず、色々失敗をすることで、ノウハウ、技術などを身に付けていきます。
それができないメンバーは、いつまで経っても自分で考えることをしないので、先輩達から言われたことのみをやるようになってしまいます。
自分で考えさせるに当たっては、本人たちに幾つかの選択肢が無いといけません。
何も無い状態で「判断しろ」と言ってもできるわけはありませんので、これは最初ティーチングで選択肢を与えます。
『こんな場合は、こんなことや、あんなことが考えられるよ』と言って、あと最終判断は、本人が何を感じてその選択肢を選んだのか、というやり取りをするというように、私は心がけています。
例え大人が無謀だと思うような選択肢を選んだとしても、本人が考えて選んだのなら、大人は見守ってあげれば良いかと思います。
「それは違う！」「戻せ」「シュートだろ」などと試合中に言っても始まらないと思っています。
（子供達に聞こえていないことも多いですしね(笑)）
それは、グラウンドの中にいる子供達同士で言い合いをさせれば良いかと思います。
それで意見がぶつかる位が良いかと思います。
「あ～、そういう考えもあるか」と段々気が付くことが成長に繋がります。
言われて動いている内は、進歩はありません。
なぜなら、、、自分で考えていないから、その瞬間が過ぎれば「シンキングタイム」は終わってしまうので、何も残らないかなと思います。
練習中は色々な選択肢を与え、試合の時は、その結果を試させれば良いかなと。
それが「試し合う」＝「試合」かなと思いますので。
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