アドラー心理学「勇気づけ」✖️潜在意識で、

ママ先生の毎日をもっとハッピーに

 

 

勇気づけ親子心理学講師

多田歩美です。

 

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卒業式が終わると、

 

新年度の校務分掌の発表がある学校が多いのではないでしょうか?

 

 

 

 

 

校務分掌とは、

 

どの学年担任か?

 

とか

 

担当する教科、委員会、各種教育など様々あります。

 

 

 

 

管理職が決めるわけですが、

 

一応希望も聞いてもらえます。

(それが通る通らないは別。)

 

 

 

 

 

 

 

 

私は、

 

2校目に異動するときに、

 

「やる気あるってことを知ってもらいたい!」

 

と思っていて…アセアセ

(超がんばりやさんだったので…)

 

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「身体を動かすことが好きだから、音楽よりは体育!」

 

「読書にも興味があるし、図書の仕事もいいな!」

 

「学年は経験したことのある○学年で…」

 

と、希望をたくさん書いて謎のアピール!

そんな私も今となればかわいい…アセアセ

 

 

 

 

で、どうなったかというと…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

「全部採用!!」

 

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しかも、

 

体育は「体育主任!」

 

約400人規模の学校の運動会をとりしきることに!

(体育のベテランの方がいらっしゃったので助けてもらいました…)

 

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図書も「図書館教育主任!」

 

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春はいろんな調査がたくさんあるのですが、

 

たくさんの先生に教えてもらいながらも、

 

分からないことだらけ。

 

 

 

学級担任の仕事もあるし、

 

毎日朝早くから夜遅くまでの仕事が続き、

 

半泣きで過ごしていました…

 

 

 

 

 

 

でも、これは…

 

頑張り屋さんだったので、

 

アピールもしちゃったわけで、

 

自分でこういう現実をつくってしまっていたんですね…

 

 

 

 

何でもやります!

 

やる気!元気!猪木!

 

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ってやって、

 

キャパオーバーして

 

苦しくしていたのは自分だったんです。

 

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でも!

 

自分が本当に得意な分野、

 

これからもっと専門性を高めていきたい分野などだったら、

 

苦にはならないかもしれませんね。

 

 

 

 

そんな反省を活かし、

 

私がしたこと…

 

 

 

 

それは、

 

自分の興味ある分野についてしっかりと希望を伝えること!

(叶う叶わないは別ですが…)

 

 

 

 
よく、
 
「お任せします」
 
と記入する方がいらっしゃいますが、
(それが良い悪いということではないですよ)
 

自分の得意をいかすのであれば、

 

「これをやりたい!」

 

というのを明確にすることが必要かな…と思います。

 

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私は、

 

特別支援教育や生活指導(生徒指導)に興味があったので、

 

その後はそういうことを伝えていきました。

(体育はしばらく続いたな…)

 

 

 

 

 

「できない!」

 

っていうことは、

 

ダメなこと。

 

とか

 

恥ずかしいこと。

 

 

って思っていたんです。

 

 

 

 

 

でも、

 

 

苦手なことを「得意です!」なんて伝えなくていい。

 

できないことを「できる!」なんて伝えなくていい。

 

自分の苦手なこと(できないこと)を知る(知っている)ことが大切。

 

自分に苦手なこと(できないこと)があることで、

 

その分野が得意な人の活躍の場が増える。

 

 

こんなふうに思うようになり、

 

とんでもなく苦しい分掌になることは少なくなりました。

 

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でも、

 

自分が全く希望していない分掌になってしまったときもあります。

 

そんなときに私がとった行動とは?

 

 

 

長くなりましたので、

 

また次回に…♡

 

 

 

 

 

 

 

 

最後までお読みいただき
ありがとうございました♡

 

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