アドラー心理学「勇気づけ」✖️潜在意識で、

ママ先生の毎日をもっとハッピーに

 

 

勇気づけ親子心理学講師

多田歩美です。

 

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今日の午前中は、

 

新年度のアレコレをスッキリさせるお話会♡

 

開催しましたーーーー!!!

 

 

レポはまた後程書きますが、

 

「罪悪感を手放そう!」

 

「思い込み~~!!」

 

って言うのがテーマだったかな…♡

お楽しみに…♡

 

 

 

 

 

 

 

さて、

 

私が小学校の先生のときに

 

心掛けていたこと、

 

うまくいったこと、

 

いかなかったことや、

 

いろいろ学んだ今だったらどうしていたか…などを

 

今日から少しずつシリーズで書いていこうと思います。

 






あったり前じゃーん‼️


と思うことかもしれないのですが、

 

これから先生を目指す方、

 

現在先生の方にもお役に立てる内容になれば…と思っています♡

 

 

 

。*⑅୨୧┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈୨୧⑅*。

 

 

私が新年度準備で一番最初にやったことは、

 

「子どもの顔と名前を覚えること」です。

 

 

 

 

机、いす、ロッカー、下駄箱、雨具かけなどに

 

名前のシールを貼るために、

 

シールにゴム印を押しまくるんですが、

 

そのときに名前と一緒に覚えちゃいます❣️

 

 

 

 

2年生以上の学年だったら、

 

前年度とった個人写真を印刷し、

 

ノートに貼って、

 

顔と名前を一致させます。

 

 

 


 

1年生だったら、

 

入学式のあと、

 

教室で子どもたちや保護者の方にお話をしたあと、

 

座っている子どもたちの席をまわり、

 

一人一人の顔写真をとったこともあります。

 

 

 

 

これらは、新学期から、

 

「○○さん、おはよう!」

 

と、名前を言いながらお話をしたかったからです。

 

 

 


 

 

ノートは、1人1ページにして、

 

1年間その子の頑張りなどをそのページに書きためるようにしていました。

こうしておくと、通知表の所見を書くのにもとても役立ちます♡

 

 

 

 

そこには誕生日や兄弟関係なども書き込んでおき、

 

誕生日には、

 

「おめでとう♡」

 

って伝えられるようにしていました。

 

 

 

こういうことをすることで、

 

「あなたのこと、大切に想っているよ♡」

 

という私の気持ちを子どもたちが感じ取ってくれたらいいなと思っていました。

 

 


 

 

今の私だったら、

 

それに加えて、

 

ゴム印を押しながら、


「学校生活楽しんでね❣️」


と、楽しんでいるイメージをしたり、




一人一人の顔写真や名前を見ながら、

 

「出会ってくれて、ありがとう♡」

 

「○年○組にいてくれて、ありがとう♡」

 

「あなたには無限の可能性があるよ♡」

 

などといいエネルギーを送るかなぁ…♡

 

 


 

 

想いは必ず相手に伝わりますし、

 

イメージしたことが現実になるので♡

 

 

 

 

さらに、

 

数秘&カラー®で、

 

一人一人がどんな資質や能力をもっているのかを調べて、

 

一人一人の資質を活かせるようなかかわりや声掛けをしていけるように準備をしたいなぁ…♡

 

 

 

 

同じ子を見るのにしても、

 

「この子はおとなしくて、自分の意見を言わない子」

 

と見るのか、

 

「この子は、人のことをよく観察していて人を見る目があるし、お友達に対して寛大な心をもっている子」

 

と見るのとでは、

 

全く違う印象になりますよね。

 

 

 



 

 

新年度を迎える先生方の何か参考になれば…と思っています♡

 

 

 


 

 

 

最後までお読みいただき
ありがとうございました♡

 

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