連載 インター校を選んで失敗したくない親が読んで、子どものインター校転校を成功させる話し

引き続き連載の続きです。

今日は
オンライン家庭教師と日系塾の活用法　からです。

ここで一つ、非常に重要な話をしておきます。

「オンライン家庭教師」は非常に便利ですが、オンライン家庭教師だけで全てをまかなえるわけではないということです。

特に、海外にいながら「日本のカリキュラムも同時に維持したい」と考えているご家庭は、「使うべき指導の種類」をきちんと使い分ける必要があります。もちろん、居住地区によっては日系塾がない都市もあります。あくまでも、日系塾がある場合の考え方ですが、使い分けをまとめます。

オンライン家庭教師は「インター校・英語対策向け」

まず、オンライン家庭教師は、基本的にインター校の授業対策・IBDP対策・英語力向上を目的としましょう。

教科書が英語で、授業も英語、課題も英語。そういう環境で困ったときに頼るのが、IB経験者のオンライン家庭教師です。日本人の大学生の家庭教師でもかまいません。多くのIBDP卒業生（大学生）が家庭教師登録をしています。

家庭教師としてはかなり高額になります。医学生や東大生の家庭教師相場に匹敵しますが、英語で教えてくれる・英語を教えてくれる大学生、かつ海外経験者は非常に貴重な存在で、時に海外生活の悩みを共有して相談にのってくれます。

日本のカリキュラムは「日系塾」で

一方で、日本の中高大学受験・進学を視野に入れているなら、日本のカリキュラム（国語・算数・数学・理科・社会）を日本語で学ぶ場所も必要です。

これを担うのが、いわゆる日系塾です。海外の日本人コミュニティ向けに、日本の教科書に沿った授業を行っている塾のことです。いずれも「日本と同じ学習内容を、日本語で教える」だけではなく、中学受験対策、高校受験対策、大学受験に向けた小論文対策などを教えてくれます。

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可能であれば、この日系塾は対面（実際に教室に通う形）が望ましいです。なぜなら、同じ目標を持つ日本人の仲間と一緒に勉強することで、モチベーションを維持しやすくなるからです。また、書き順やノートの取り方といった細かい部分も、対面の方が指導しやすいというメリットがあります。近隣の日本人生徒が通うので、学校以外での友達作りにも役立ちますし、目標や進路が同じなので、お互い切磋琢磨できる環境を作ることもできます。送り迎え時に親同士が仲良くなり、情報交換も期待できます。

どうしても対面の日系塾がない場合

しかし、住んでいる地域によっては、対面の日系塾が存在しないこともあります。たとえば、カナダの都市部以外のエリアや、オーストラリアの地方都市などです。

その場合は、オンラインで日系塾を探すことになります。最近では、日本のカリキュラムをオンラインで教える「オンライン日本人学校」や「オンライン進学塾」も増えています。これらを活用することで、世界中どこにいても日本の学習を続けることが可能です。

つまり、2つの塾（家庭教師）が必要になる、勉強時間はそれだけ増える

整理します。

インター校・IBカリキュラム・英語対策 → オンライン家庭教師

日本のカリキュラム（国語・算数・数学など） → 日系塾（できれば対面、なければオンライン）

このように、ほとんどの家庭では2種類の指導機関を併用することになります。それぞれに月謝がかかり、宿題もあって、かつ学校生活も。つまり、子どもへの負担は非常に大きいということを親子は覚悟しなければなりません。

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これにより勉強量は非常に多くなり、毎日の学習負担が厳しいことを親は理解しましょう。

念のため書きますが、オンライン家庭教師だけではなく、現地の英語系の塾でもIB向けの塾がありますから、自宅から通いやすいならオンラインではなくそちらも対面式の塾でもかまいません。しかし、オンライン家庭教師は通わなくて良い、時間などの変更が容易、休暇中でも世界中で受講できるというメリットがあります。IB向けの塾はかなり高額な場合も多いので、予算を比較しても良いでしょう。

勉強の「負担が大きすぎる」なら、留学自体を再検討すべき

ここで、はっきりと言います。

この2つの両立がどうしても無理そうだ、子どもがパンクしそうだ、という場合はその留学は、かなり厳しい結果になる可能性が高いです。または、目標設定を変える必要があります。

なぜなら、両方を同時にこなす負担を乗り越えられない子どもは、1〜2年の留学期間中に「日本語も英語も中途半端」「日本の学習から取り残される」「自信をなくして何も手につかない」という三拍子が揃いやすくなるからです。

これは最初の方でお伝えした「失敗例」の典型パターンです。駐在帯同で選択肢がないのであればそのまま少しずつ対応していけば良いですが、英語強化の留学の為に海外のインター校（現地校）を選んでいるのであれば、目的をしっかり考え直し、留学中止や期間変更の選択を考慮しましょう。

それを最初の短期留学で見極め、無理そうなら親子留学にするか、いっそ留学をあきらめるという判断軸は、ここでも生きてきます。

「英語の為の家庭教師や塾と、日本のカリキュラム用の塾、この2つを両立できるか」は、その子の学習習慣・体力・精神力の総合力が問われる、非常にシビアな指標です。決して軽く見てはいけません。

では、ここから改めて「オンライン家庭教師の活用法」について、具体的に見ていきましょう。


オンライン家庭教師の活用法

海外のインター校やIB校に通う子どもたちにとって、ますます重要な存在になっているオンライン家庭教師について、実情を交えながらお話しします。

次回に続きます。

インター校に入学させる？ その前に体験してみる方法。

子どもをインター校に入学させる親はどんどん増えています。

インター校と言っても、国内インター校はある程度簡単に選択できます。

しかし、狭き門です。入試があります。

海外のインター校に入学させるのであれば、マレーシアのインターナショナルスクールが人気ですが、それはビザの面、費用の面が大きな理由です。

さて、子どもをインター校に入れるべきかどうか、それは、インター校に入学して順調に育ってくれるかどうかが重要です。

当初はなかなか難しいものですが、それでも１年たっても同じように難しいという場合は、親が考えていたように言っていない証拠です。

やってみて失敗しても良いと考えることにも多少無理があります。

それなら、まず体験から。

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とりあえず、体験させてみて。

それから留学やインター校に関してもう一度話あってみてはいかがでしょうか？

失敗して後悔する親続出「子どもを海外インター校へ留学」の落とし穴。失敗例と成功のために。

前回の続きです。

連載７話目です。

第１話は👇からどうぞ。

『連載「海外へ英語留学・インター校留学の落とし穴」失敗例と成功のために。その１』

子供をインター校に入れれば自動的に英語がペラペラになると考える親が多くいます。それは間違いです。

子供がインター校に通っているのに、海外のインター校に留学させたのに、なぜ英語が上達しないのか？

そればかりか、日本語が怪しい、日本のカリキュラムについていけない。

そんな悩みを持つ家庭が多くなっています。

安易なインター校留学がまねく悲劇と言われます。

そんな状態にならない為にどうすべきか？

まず親がしっかり事前に調べておくことが大切です。それをしない親の子どもはほぼ、留学に失敗するといっても良いでしょう。その為の連載記事ですが今回はその続きで、留学先でなぜ外国人（現地生・他の留学生）と友達になりにくいのか？
の話しです。

なぜ外国人（現地生・他の留学生）と友達になりにくいのか？

「積極的に現地の子と活動させればいいのでは？」そう思う親御さんも多いでしょう。しかし、ここにも現実的な壁があります。

理由はシンプル、「英会話力」と「既存のグループ」です。

① 長く滞在している生徒や英語ネイティブの留学生は、英語が当然のように流暢
インター校に長く通う生徒は、小さい頃からアカデミックな英語を学び、会話しています。彼らにとって、まだ英語がつたない日本人留学生と「深い話」をするのは、正直なところ面倒です。特に思春期以降は、気の合う仲間同士で固まっていることが多く、そこに新しく入っていくのは非常にハードルが高いもの。

② 他の留学生は「英語ができない同士」でも、自分の母国語でグループを作る
たとえば、韓国人留学生は韓国人同士で、中国系の生徒は中国語で、ヨーロッパの子は自分の言語でグループを作ります。彼らにとっても、自分の母語で話せる相手は心が休まるのです。結果として、英語が共通語にはなっても、「みんなで仲良く簡単な英語を話そう」という場は、実はそれほど多くありません。

③ 短期間の留学では、表面的な友達しかできない
1年程度の留学で、現地の子の深い友人関係に食い込むのは至難の業です。挨拶を交わす「クラスメイト」はできても、週末に遊ぶ「友達」になるのは別問題。結局、頼れるのは同じ境遇の日本人や、他のアジア系留学生だったりします。放課後や週末は習い事も多く、いったん学校が終わるとスケジュールが合わないということがあります。長期休暇はお互いがお互いの国にもどり、同じ居住区でも顔を会わせることがありません。

「外国人と友達になれないのは子どもの努力不足ではない」ということを、まず親が理解してあげてください。言葉の壁、文化の壁、そして相手側の「既にできているグループ」の問題です。これを個人的な失敗と感じて子どもが落ち込む必要はまったくありません。

では、どうすればいいのか？

 私がおすすめする距離感

実践的なアドバイスをまとめます。

初期段階（最初の１ヶ月から３ヶ月）
日本人コミュニティに積極的に頼る。親も子も、情報交換や心の支えとして活用する。英語ができなくても気にしない。「まずは海外生活に慣れる」が最優先。
部活動やスポーツ、文化的な活動など、校内・校外で参加して、子どもが落ち着ける自分の居場所を探す。
親も生活に慣れるためには必要な努力です。子どもと同じように、積極的に動いてネットワークを増やします。

👇海外国際バカロレア校から日本の学校へ？　日本の学校から日本の学校へ？

中盤以降（３ヶ月から半年）
日本人の友達と過ごす時間を減らし、勉強を充実させる。ただし、無理はしない。学校のグループワークやクラブ活動など「自然に英語を使わざるを得ない場」を活用する。
同時に、日系塾や英語の家庭教師などを活用して、スキルアップへ。
勉強する友達は大切に
親は「日本人コミュニティ＝悪」と思わないで、むしろ上手に活用することが、長く続けるコツ。ただし、そこだけで完結しないように、海外生活の「次のステップ」を親子で話し合いながら進めていく。

ここでのまとめ

日本語が通じ、日本的な文化や生活を共有できる仲間がいることは決して「悪いこと」ではありません。それは、荒波のような海外生活で子どもを守る「浮き輪」のようなものです。

ただし、その浮き輪にずっと掴まったままでは、いつまでたっても自分で泳げるようになりません。

親子共に日本人コミュニティとは「ほどよい距離」で付き合う。助けてもらいながらも、いつか自分の足で立てるようにする。

それが、インター校留学を成功させる秘訣の一つだと、私は考えています。

半年たつと現地生活にもなれいろいろと安定してきます。あとから日本人生徒が編入学してきた場合は、その日本人生徒へのクラス内ヘルプ担当に自分から立ち上がりましょう。積極的な親切行為は学校の成績評価にも直結します。

👇先行して記事全文をnoteで公開しています。

子供をインター校に入れれば英語は大丈夫？そんなことありません。「海外へ英語留学・インター校留学の落とし穴」失敗例と成功のために。失敗するのは、親の知識不足。後悔しない為の準備方法。｜国際バカロレア　インター校　総合型　医学部　海外大学　海外での教育

引き続き、勉強方法・学習プランのたてかたなどを説明していきます。

オンライン家庭教師と日系塾の活用法

ここで一つ、非常に重要な話をしておきます。

「オンライン家庭教師」は非常に便利ですが、オンライン家庭教師だけで全てをまかなえるわけではないということです。

以降は次回に続きます。

ISEFでIB生が大活躍

ISEFでIB生が大活躍！札幌開成が日本人初の最高賞を受賞した快挙
 

みなさん、こんにちは。

最近、教育関係のニュースで特に注目を集めているのがこちらです。

世界最大の中高生向け科学研究コンテスト 「リジェネロン国際学生科学技術フェア（Regeneron ISEF）」 で、日本の高校生が歴史的快挙を達成しました！

ISEFってどんなコンテスト？

まず簡単にISEFを説明すると、世界中の秀才たちが集まる 「科学のオリンピック」 のようなもの。世界65の国と地域から約1,700人以上のファイナリストが参加する、まさに最高峰のコンテストです。

日本人初！全体最高賞を受賞したのは札幌開成の栗林輝さん

この度、全体最高賞である 「ジョージ・ヤンコポーロス革新賞」 に輝いたのは、市立札幌開成中等教育学校の栗林輝さん。

日本人として1958年の派遣開始以来、史上初の快挙です。

しかも受賞者の中には、アメリカンスクールインジャパンの生徒もいて、インターナショナルスクールと国際バカロレア（IB）校に再び注目が集まっています。

注目すべきは「公立のIB校」という点！

今回の快挙で特に見逃せないのが、栗林さんが通う札幌開成の公立校としての特異性です。

札幌開成は、公立学校として国内初のIB認定校（2017年MYP、2018年DP）であり、現在も札幌市内の市立高校で唯一のIB校。公立の学校で国際バカロレア（IBDP）が学べる希少な存在なのです。

全面改訂版　子供の為に国際バカロレア校を選ぶべきか悩んでいる時に読む本: 学年別、進学のパターンとその実情

公立無償化の話題とIB校

ちょうど今、教育の無償化が話題になっています。そんな中、「公立の学費で世界基準のIB教育が受けられる」という札幌開成のような学校の存在は、非常に大きな注目ポイントです。

しかも、こうした公立IBDP校は札幌開成だけではありません。公立でありながら国際バカロレアのディプロマプログラムを提供する学校が日本に数校存在するんです。

成績だけではない。インター校に絶対に合格したい時に読む特別な「方法」: 入学試験、面接が間近でもすぐに始めることが必要 国際バカロレア (完全版)

世界レベルの科学コンテストでIB生が活躍。「公立の学費で通えるIB校」だった。

このニュースは、「グローバル人材を育てる教育」が決して特別な環境でしか受けられないものではなくなってきていることを示しています。

特に中学受験や高校受験を控えたご家庭にとって、「公立でもここまでできる」という証明になったのではないでしょうか。

今後もますます、国際バカロレアとその教育を受ける生徒たちから目が離せません

その６「海外インター校への留学。その失敗と成功の比較や秘訣」

連載第６話です。前回の続きです。

留学先で日本人とどのように付き合うべきかの話しです。これは、子どもだけではなく、親子留学の場合は親にも関わってきます。学校の日本人と友達になることは良いことですが、いろいろ考えるべきこともありますので、その詳細です。

日本人の友達の「勉強態度」はしっかり見極める

ここからが本題です。

日本人同士で仲良くすること自体は悪くありません。しかし、その友達が 「勉強しないタイプ」 だった場合、大きなリスクが生じます。

インターナショナルスクールには、親の仕事の都合で仕方なく来ている子、いつ帰国してもいいやと投げやりになっている子、ただ遊びたいだけの子。そんな生徒が残念ながら一定数います。日本的な偏差値でわけられた学校ではないため、優秀な子どもと全く勉強しない生徒が同じクラスにいる、それがインターナショナルスクールです。そういう子たちと毎日遊んでいると、あなたの子どもも「勉強しなくていいんだ」という感覚を覚えてしまいます。

ではどうするか。

お互いに勉強し合える関係なら、それが最良です。 一緒に宿題を教え合い、テスト前に問題を出し合い、高いレベルを競い合える日本人の友達がいるのは、むしろ理想的な環境です。同じ塾同士であればこれが成り立ちます。

しかし、もし友達が勉強をしない生徒であれば、親子でしっかり話し合ってください。

「その子とは遊んでもいいけど、あの子はあの子の将来。あなたにはあなたの進路がある。数年先はお互いが違う場所にいるのだから、目標を考えてみて。」

実際、インター校の中でも「大学を本気で目指すコース」と「そこまでではないコース」では、その後のクラスや進学先が異なります。中学生や高校生の子どもでも、「自分と友達では目指しているものが違う」と理解させることが大切です。

無理に友達と縁を切らせる必要はありません。ただし、「自分の勉強時間は絶対に削らない」というルールだけは、本人の中で明確にさせること。


なぜ外国人（現地生・他の留学生）と友達になりにくいのか？

「積極的に現地の子と活動させればいいのでは？」そう思う親御さんも多いでしょう。しかし、ここにも現実的な壁があります。
 

👇連載の続きは引き続き掲載予定ですが、ひとまず、noteで全文公開します👇

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