改めて自己紹介の件。

 

キラキラご訪問ありがとうございますキラキラ

ぽんすけハハです。

 

家族構成

・夫（アラフォー、真面目な会社員。常識人。）

・ぽんすけハハ（アラフォー、ズボラ、性格難あり。）

・長男そーすけ（小６）

・次男ぽんすけ

（小１。

発達の遅れ（境界知能）と自閉傾向（グレーゾーン）あり。

療育園→保育園を経て、普通級に入学）

 

ぽんすけの成長記録をメインに、

日々のことやら、

ハハの愚痴やら、趣味のマンガのことやら、

しょうもないことやら、

キラキラしてないほうのブログです泣き笑い

 

 

 

 

 

家族構成

 

お父さん夫

アラフォーの会社員

性格：真面目

コロナ以降、テレワークが多かったけど、

最近部署移動があり、ようやく毎日出社できるようになりました。

 

ニコニコぽんすけハハ

アラフォー

性格：ずぼら、てきとー、人生楽しんでいたいタイプニヤリ

 

ニコそーすけ

小学６年生

性格：思春期、反抗期に片足つっこんでる男子。えー

YouTube大好き。

ぽんすけと遊ぶのも好き。

 

ニコぽんすけ

小学１年生

性格：明るい、活発、ちょっと怖がり

特性：落ち着きがない、衝動的、言葉の遅れ

田中ビネー８５（知的境界域）

自閉傾向あり（診断は現状ではついていない）

特別支援学級（情緒級）への転籍も念頭におきつつ、

まずは普通級に入学。

 

 

星ぽんすけの生い立ち星

 

０歳～１歳

普通の赤ちゃん。ちょっと多動の気配はあった。

 

１歳半～

言葉が増えない。５個くらい。

 

２歳すぎ

一年ほど全く言葉が増えないため、自治体に相談、親子教室に参加しはじめる。

 

２歳半

幼稚園のプレに入る。

多動衝動がはげしく、ハハ消耗する。

 

３歳

本格的な療育を受けるために動き始める。

新版Ｋ式で６０

療育手帳も申請、田中ビネーの検査が多動のためできず、

遠城寺式（親の聞き取り検査）で中度知的障害の手帳を交付される。

 

３歳半（年少）

公立療育園に入園。

個別療育（リタリコ）週２回　開始。

児童デイサービス週２回　開始。（主にレスパイト目的）

 

５歳（年中の途中）～６歳

公立保育所に転園。

（加配なしだけど、もともと少人数で複数担任の手厚いクラス）

個別療育（リタリコ）週１回、

児童デイサービス週２回は継続。

小さな困り感はありつつも、先生方の手厚いフォローで、

大きな問題を起こすことなく卒業。

 

 

 

 

星ぽんすけの特性・言語の変化星

 

ベースは

知的障害（発達の遅れ、言葉の遅れが特に顕著だが、全体的に遅れている）

自閉傾向（多動衝動←でもADHDではないらしいびっくり）

で、ずーーーーーと変わってないです。笑い泣き

でもちゃんと成長してて、困り感もかわってきてます！

でもベースはずーーーーと変わらない笑い泣き（二度目）

 

 

０歳～１歳

・発達は普通。

・寝返りやら一人歩きやらも普通。

・多動傾向があり、実母に「この子は預かれないわー」と断られたこともあった・・・

 

 

１歳半～

・言葉が増えない。

・掛け声系（はーい！、いやー！おー！etc)

ばかりで、名詞ゼロ。ママも言えない。

この状態で１年ほど、成長が停滞。

 

２歳半

・代名詞「これ、こっち、ここ」をマスター、

指差しと代名詞でコミュニケーションをとる。

・名詞は一文字（りんご→ご、オレンジ→じ）

・このあたりから多動衝動のＭＡＸ

じっと待てない、椅子に座れない、家族以外とコミュニケーションがとれない、

他害（たたく、押す）あり、

公園、プレ、支援センターなどで、ハハの神経が消耗していた頃。

スーパーなどで、手を離したらこの子は死ぬ！くらいの危機感で、

手首をがっちりホールドされていた。

てか買い物はほぼネットスーパーだった。

この状態で１年ほど、成長が停滞。

 

 

 

４歳

・療育園に入園した成果が表れてきた。

・ぐっと落ち着き、椅子に座れる時間、待てる時間が増えてきたが、

順番が待てない、列の前の子との距離を詰めすぎる。

・叩くような他害はなくなる。

・言葉が増え始め、２語文、３語文メイン。

質問にも答え、家族間はコミュニケーションに困らなくなる。

ちょっと長い文章は、理解できない。

・友達とコミュニケーションをとろうとする。会話のラリーはできない。

 

５歳～現在

・お絵かきやら運筆やら、いわゆる幼稚園や保育園でやるような

活動がすごくうまくなった。

・みんなと遊んだり活動したりするのが楽しい。

・先生の指示は口頭の一斉指示でおおむね動けるようになる。

・話す言葉は文章。長くしゃべれる。むしろおしゃべりが止まらない

・最近言い訳がすごい。

・滑舌は悪い。

長い単語や、発音しにくい単語は苦手。

（シルバニアファミリーとか）

・難しい文章（先生がちょっと難しい指示をだしたり、

子供同士で話し合いをしたり）を聞いて理解するのは難しい。

・文字は読むのも書くのも苦手寄り。

（形を正確に認識するのが苦手っぽい）

・姿勢が崩れやすい。座位を保つのが苦手。

・本人の中で、

「衝動をおさえなきゃ、という意識はあるけど、衝動をおさえられない」

という自覚意識がでてきた。

 

 

こんな感じですかね？

 

 

就学相談では、

離席がちょくちょくあったり、

自閉傾向と言語の凹からコミュニケーションが年相応にできなかったり、

等の理由から、

特別支援学級（情緒級）の決定になりましたが、

 

 

普通級へ入学します。

不安しかないやつです泣き笑い

担任の先生、同じクラスになるお友達、その保護者の方、

極力ご迷惑をかけないよう最大限がんばりますので、

大目に見てやってください不安

 

 

 

おそらく、これから

「ぽんすけが、やらかしたー！」ガーン

って記事ばかりのブログになるとは思いますが。

今後ともよろしくお願いいたします飛び出すハート