お見舞い 文章理解４問
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
生徒Ｓ：「入院中に、お見舞いに来てくれる人がいないと、さみしい」
というふうな意見を、見聞きしましたよ。
先生Ｔ：もちろん、そう感じる（思う）のは、その方の勝手だし、
どっちが正しいとか悪いとかジャッジできるような話でもないけど、
私なら、入院したら、お見舞いには、むしろ来てほしくないわ。
＜イ＞
先生Ｔ：そもそも、元気はつらつなら、入院なんかしてないはずよね。
生徒Ｓ：じゃあ、単なる検査のための入院なら、どうですか？
先生Ｔ：それでも、結果への不安はあるでしょ。
生徒Ｓ：その不安すらなく、日帰りも同然の入院なら、どうですか？
先生Ｔ：その程度の入院なら、なおさら、お見舞いに行くまでもないでしょ。
＜ウ＞
生徒Ｓ：私なら、先生が来てくだされば、うれしいですけど。
先生Ｔ：だからといって、べつに、それで治るわけじゃないでしょ。
気持ちだけで治るなら、苦労はないし、病院も手術も薬も不要だわ。
生徒Ｓ：ドライですね。 身もフタもないですよ。
先生Ｔ：じゃあ、たとえば、あなたがＡさんのお見舞いに行ったとするわよ。
＜エ＞
先生Ｔ：ただでさえ弱ってるのに、＜ １５字程度 ＞ないわ。
生徒Ｓ：そうですね。 でも、手土産がないのは、物足りなくないですか？
先生Ｔ：どうせ元気がない以上、やる気も食欲もないし、何もしたくないわ。
生徒Ｓ：じゃあ、もし、元気はつらつだとしたら、うれしいと思えますか？
先生Ｔ：入院してるのに元気はつらつって、いったいどんな状況よ！？
＜オ＞
先生Ｔ：Ａさんが、ぐうぐう昼寝してたり、テレビとかに夢中だったら？
生徒Ｓ：「せっかくわざわざ来たのに、なんだよ」って思いますね。
先生Ｔ：そうでしょ。 じゃあ、そう思われないためには、どうすべき？
生徒Ｓ：眠くても、観たい番組などがあっても、我慢せざるを得ないですね。
先生Ｔ：そうでしょ。 だれも来てくれないほうが、我慢せずにすむわよね。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
文章整序の解答
ア・ウ・オ・エ・イ の順
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
空欄補充：空欄に当てはまる記述（１５字程度）は？
ヒント
●の●に●●りできる●●なんて
●●したり●●●●たり、したく
解答例 １５字
他の人に気配りできる余裕なんて
我慢したり気を遣ったり、したく
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
内容把握：先生Ｔにとって、お見舞いは？（６字程度）
ヒント
空欄補充が解ければ解けるでしょう。
解答例 ６字
ありがた迷惑
大きなお世話
面倒なお節介
余計なお世話
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
下線部説明：下線部を１０字以内で言い換えるとしたら？
ヒント
図太い人なら、こう思われても平気でしょうが。
解答例 ６字
失礼な人だな
非常識だなあ
横柄な態度だ
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
元気があれば何でもできる 文章理解４問
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
先生Ｔ：じゃあ、「空を飛べたらいいなあ」とか、
「テレポートができたら便利だろうな」とか、思ったこと、ある？
生徒Ｓ：そりゃあ、ありますけど。
先生Ｔ：じゃあ、「空を飛べねえとは、不便な体質に生まれちまったもんだ」
とか、「テレポートができない私はダメ人間だ」とか思ったことは？
＜イ＞
生徒Ｓ：「元気があれば何でもできる」という言い方を、どう思いますか？
先生Ｔ：ほぼ同感よ。 なぜなら、現実と、おおむね合致しているからね。
生徒Ｓ：でも、いくら元気でも、空を飛んだりは、できないですよね。
先生Ｔ：そうね。 できないことは多いわ。 テレポートとかも不可能ね。
＜ウ＞
生徒Ｓ：＜ ６字以内 ＞ないことは、できなくても、べつに困りませんね。
先生Ｔ：一方、＜ ６字以内 ＞ることができないと、どうなる？
生徒Ｓ：怒られたり笑われたりして、しんどいですね。
先生Ｔ：つまり、＜ ６字以内 ＞ることが、ひととおりできれば？
＜エ＞
生徒Ｓ：とりあえず、怒られたり笑われたりは、しなくてすみそうですね。
先生Ｔ：元気があれば、＜ ６字以内 ＞ることは、だいたいできるわよね。
生徒Ｓ：そうですね。 要するに、しんどくなければ、それで十分ですよね。
先生Ｔ：かつて、「元気があるからいい」という発言が物議をかもしたけど…
生徒Ｓ：ある意味では、一理はあったのかもしれませんね。
＜オ＞
生徒Ｓ：それはないですね。 たぶん、＜ ６字以内 ＞ないからでしょうね。
先生Ｔ：じゃあ、ボクシングのチャンピオンなら、どうかしらね？
生徒Ｓ：いくら天才でも、ムリなものはムリですよ。
先生Ｔ：そうでしょ。 できないわよね。 じゃあ、できなくて困るかしら？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
文章整序の解答
イ・ア・オ・ウ・エ の順
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
空欄補充：空欄に当てはまる記述（５カ所共通・６字以内）は？
ヒント
●●●が●●
解答例 ６字
みんなができ
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
内容把握（２０～３０字）
生まれつきの体質のせいで、花粉症で苦しんだり、酒や牛乳が飲めない場合、
そのこと自体以外で、くやしい理由は？
ヒント
●●な人や●●●●●める人もいて、●●を●●るため。
●●に●●れて●●れた●●な●と●●してしまうから。
解答例 ２６字
平気な人やガブガブ飲める人もいて、格差を感じるため。
体質に恵まれて生まれた元気な人と比較してしまうから。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
下線部説明：下線部を５～１０字で言い換えるとしたら？
ヒント
ボクシング以外では、天才といえば？
解答例 ５～８字
将棋の名人
大相撲の横綱
プロ野球の三冠王
五輪のメダリスト
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿