近年、家庭の価値観によって、子どもが体験できることに差が生じてきているという、「体験格差」なる言葉が聞かれるようになりました。
なんでも文部科学省によると、小学生の頃に体験活動（例：海や山でのキャンプや博物館見学、クラブチームのような集団活動）の機会に恵まれていた子どもほど、道徳観・正義感、さらには自尊感情までも高くなる傾向が見られるそうで、体験学習は子どもたちの成長に欠かせないものであると結論づけています。
ホントでしょうか？
もしそうなら北海道の大自然の中で育った私は、首都圏の方々よりも、道徳感、正義感、自尊感情が高くなるはずですが。
冗談はさておき、”机上の学問ばかりやってきた人は使えない”という言葉は千年も前から今も変わらず言われてきている言葉ですから、机上の学問だけではなく、多種多様な経験をすることが子どもの成長にとって重要であることに疑念の余地はないでしょう。
ウィルでも、小学生から博物館に連れていってみんなで学んだり、教え子が通う大学に連れていって学んだり、数は多くはないですが、座学以外の学びの機会を意識的に作っています。
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やはり1位はここしかないですよね。ウィルが生徒たちを連れていく博物館でも第1位。日本一の所蔵数を誇る「国立科学博物館」です。
ここは国で唯一の総合博物館なので、自然科学も社会科学もすべて網羅されているところが引率しやくていい。どんな子でもどこかには食いつきますから。
そして、ウィルが生徒たちを連れていく博物館の第2位。ここも偶然同じでした、国宝および重要文化財の所蔵数で日本一の「東京国立博物館」。
ちなみにウィルが連れていった博物館の第3位は、日本一の参加体験型ミュージアム「科学技術館」ですが、この番組では6位でした。
座学は言うまでもなく大切です。過去の人たちが紡いできた「知」を受け取れるだけの力を育てるために机上の学問は不可欠。それなしに体験だけしていてもそれは猿に毛が生えたようなもの、先人の学びを繋げてこその人間です。
ただ、座学一辺倒でもいけません。
ぜひ息抜きも兼ねて、こういうところに足を運んでみてはいかがでしょうか。