ＵＢＱ数理フォーラムのブログ(岡山電話08零-3870-186六) -156ページ目

一部の病院の持ち時間は何故長いか。

身体は丈夫な方だと思うが、今まで加齢なる塾講師人生を送ってくると、さすがに、人間だから具合の悪いところも出てくる。

いつもお世話になっているクリニックの先生より、念のため前立腺の精密検査を受けるように、アドバイスをうけて、岡山市内の総合病院にいってきた。

隣のご老人が

もう。一時間も待っているのですが、なんでこんなに待たせるのか？

と不満たらたら。

（高齢化とか拠点病院の偏在とかの難しい話は塾講師にはわからないが）

私の答え：

日本は具合の悪い人は、みんな低額な医療費で誰でも、病院に行ける、世界でも珍しい国だから。

一つの証拠：日本国外務省の海外安全情報のアメリカ合衆国へ出かける方への注意から（２０１２．４．１８現在）

医療事情
（１）概要
　　医療水準、病院施設とも充実していますが、医療費は非常に高額です。また、事故、急病などで救急施設を利用する際には、受付で診療費の支払能力を問われることがあるので、現金、小切手、クレジットカード、海外旅行保険加入証明など、支払能力を十分証明できるものを持参する必要があります。

（２）海外旅行保険の必要性
　　アメリカ国内で入院治療を受けたものの、保険に加入していなかったために、莫大な治療費の支払いに苦しむ邦人旅行者が後を絶ちません。かつて、日本人の留学生がレンタカーで事故に遭い、脊髄に重傷を負い、治療・入院費が20万ドル以上（2,000万円以上）にのぼった例がありますが、この事故では・・・（以下略。赤字は引用者による。引用終わり）

＊日本の病院に行って、診察の前に受付で「お金が払えるという証明書を見せてくれ」などと言われた経験は、私は今までに一度もありません。

2012年バイロイト切符

切符のデザインが大幅に変わった。住所氏名が記載されているのは従来通りだがバーコードが入った。切符の裏には広告が載るようになった。

2012年灘高校数学講評

県立大安寺・操山中の適性検査（３）

＊以下は一般論であり特定の学校に関して述べたものではない。

県立中学の適性検査は、多様な答案が出ると予想される。

それでは、一般に、このような問題で公平に点数をつけるのはどうしたらよいかのか？

それは、試験終了後に、すべての答案に目を通してから、採点基準を決めればよいのである。

昔、小学生の模試の採点をしていたら、パップス・ギョルダンの定理を使った解答が出てきて仰天した。

小学生の段階では知的好奇心を伸ばした方が良いと判断して満点にした。

全ての答案に目を通して「想定外の着想や指摘」をした生徒が出てくれば、それを採点者の間で話し合って、それが論理的であれば正解にすればよいのである。

こういうこともあるかもしれない。

全ての算数の答案に目を通したら思ったよりも出来がよくない。他の教科とのバランスの問題上、これはまずい。今年は採点基準を甘めにしよう・・

採点基準を変えれば、平均点の１０点くらいは、動かすことが出来る。甘くすれば合格最低点を公表する際にも、学校の面目が立つ。

だから、今年の○○中の算数は難化したとブログに書かれているけれど、平均点はあがっているじゃない。ＵＢＱのブログって信用できないわね。

というブログ読者がいたら、猛省して頂きたい。

県立大安寺・操山中の適性検査（２）

続きの話です。

私のように「中学受験生を受け入れる立場」を経験していると、≪問題を出す立場から≫入試を見てしまうというお話。

県立中の先生方がいかに文章を吟味・精査して書かれているかの証拠。

（注：ブログの内容は、公表された資料だけに基づく私の分析であり、一切、県立中の見解や考え方等は知る立場にありません。また、以下で述べる職員会議の話も、ＵＢＱ数理フォーラム代表長山豊の今までの経験に基づく、一般論であり、特定の学校について言及したものではありません）

それは、太郎と花子の質問が平等に割り振られていること！

これが、花子が疑問に思ったことを、いつも太郎が質問するとか、説明するとかの形式にすると、後で（後で・・というのは職員会議に出席される方が、全員、事前に問題を見ているとは限らないから）会議で、

女の子が不思議に思ったことを、いつも、男の子が、調べてみようと発案するという設定はいかがなものか・・・・となる。

文句があるのなら、来年から、お前が入試問題を作れ！などという発言は、大人の集まりであるから、決してでないことになって・・・

これで、思い出した話。この点、２０１０年度の岡山大学医学部医学科後期試験（小論文）はそれこそ「いかがなもの」か？

こんな設定で、受験生の意見や感想を述べなさいという問題だ。

「初期研修を終えたばかりの女性医師が、新幹線の中で、急病人が発生したが、狼狽して、名乗り出ることができなくて躊躇しているうちに腕まくりをした中年男性医師が駆けつけて適切な処置をしたうえ、新幹線を臨時停車させ、搬送した。」

というものだ。

県立大安寺・操山中学適性検査について（１）

今年の適性検査も目を通したが、

一言で言えば、非常に「考えさせる範囲」の広い内容で、答えが一つに決まらないというのが特徴だ、

例えば、今年（２０１２年）の問題では

・酸性雨とは何かについての論述。

・ホウレンソウの呼吸について調べる実験についての論述

などである。

酸性雨に関しては「乾性降下物」について言及した答案も考えられる。

どこまで答えるべきなのか要求する範囲が不明である。硫化物の存在は・・・

呼吸の問題に関してはポリエチレンの袋の気体の透過性を考慮に入れるべきなのかということになる。「身の回りの観察」ということでいえば「ポリエチレンの袋を膨らませて縛っておいても、次の日にはしぼんでいる」という観察をしている小学生も多いはずだ。

袋の中で、新しく増えた二酸化炭素と、もとから空気中に存在する二酸化炭素を分離する必要がある。

問題文中に「はきだした」という重要なヒントがあるから、

・まず、袋の中の空気をよく抜いてペシャンコにして純酸素をいれて調べると答える受検生もいるかもしれない。

最大の疑問は、袋の中で二酸化炭素が増えたことがわかっても、

それが呼吸によって生じたのか？をどうやって判断すればよいのかだ。

新しく生成された二酸化炭素のなかの酸素が水から由来したものか、それともホウレンソウを構成する物質に由来するものか・・・・と考えだしたらきりがない。

そうはいっても、点数をつけなければ、いわゆる「合否」が決められないのである。

小学生の段階でどこまでの知識を要求するのかという具体的な採点基準が、わからないから対策のしようがない。

とはいっても私もプロであるから、しいて、アドバイスを考えると：

問題文の文言の表現に注意せよ！である。

酸性雨の問題では、「では、どのような雨を酸性雨っていうのかな？」

とあるから「では」の受ける内容を考えて解答することである。

ホウレンソウの問題では、わざわざ、「土から抜いたばかりのホウレンソウ」とある事に注意すべき。

「腐敗や分解によって二酸化炭素が生じることがないんだよ」とのメッセージ。

もう一つの理由は、スーパーで売っているホウレンソウは長持ちさせるため、特殊な処理をしたうえで蘇生させているからであろう。

＊ご興味のあるかたはコチラ→ホウレンソウの蘇生に関する研究

出題の文章が非常に吟味されているから、細かい出題文の表現に注意して解答する必要がある。

いま合否という言葉にかっこを付けたのは、

県立中の狙い通り、あくまでも「適性検査」であって「合否のある入試」と考えるべきではないからだ。

余分な話しを付け加える。なんで私がホウレンソウの蘇生に詳しいかである。昔、花やさんに行ったら、珍しい花があった。どこが原産かと聞くと、遠い外国だそうだ。

そこで、へーでおわっていたらＵＢＱ的思考ではない。そんな外国から輸入して、なんで萎れていないかときいたら、現地で薬品を投与して仮死状態というか、休眠状態にするからだというのを聞いて、いろいろ調べたことがあるからだ。ブログだから、念のためつけ加えると、これは鑑賞用の花の話であってホウレンソウの話ではない。

センター試験大混乱

>　１５日に行われた大学入試センター試験の「理科」で、第１科目と第２科目の試験時間の間に設けられた解答用紙の回収配布を行う１０分間に、トイレなどに集団で退出する受験生が相次いでいたことがわかった。「カンニングの温床になる」という苦情も出ており、大学入試センターは「実態を把握し、試験方法も含め検討する」としている。

　「地理歴史・公民」と「理科」は今年から試験方法が変わり、それぞれ２科目を受ける場合は１３０分を一続きとし、最初の６０分に第１科目を解き、１０分間で解答用紙を回収・配布、続いて第２科目を解く方式が採られた。マニュアルでは、中の１０分間は原則としてトイレに出ることは禁止されているが、一般的に受験生が手を挙げてトイレ退出を求めた時は、受験番号を控えたうえで試験監督が付き添ってトイレの前まで同行することになっていた。

　ところが想定以上にトイレ退出を希望する受験生が出て、付き添うことができないケースが相次いだ。（以上、朝日新聞ネット版より引用）

塾・予備校関係者なら当然、今年のセンター試験は大混乱になることが予想できたはずだ。センター試験本部の責任は重大だ。単なる批判のブログではないから、上記報道の補足をしよう。

１３０分とあるが実際には20分前までには着席して待っていなければならないし、終わっても点検が終了して退室の許可が出るまでに１０分程度かかるから、合計１６０分程度着席しなければならない。

50万人の受験生に１６０分トイレに行くなというのは無理難題であって、１％としても、全国で５０００人が試験時間中にトイレに行くことになるから、トイレ対策のマニュアルをしっかり作っておくべきだった。

教室によっては１００人以上いることもあるから、当然、途中でトイレに行きたくなる受験生が、複数名、出てきてもおかしくない。

ところが、あの張りつめた雰囲気の中でトイレを申し出るのは、かなりの「勇気」のいることだ。

特に問題なのは、階段教室の長椅子に３人掛けをさせられた場合だ。真ん中の席に座ることになれば試験中にトイレにいくためには、行きかえり２回、試験解答中の隣の受験生を、立たせてしまい、大変な迷惑になってしまう。

だから、受験生の立場になれば「解答中断中」の１０分の間であれば、隣の受験生や他の受験生に、迷惑が掛からないと思い、この１０分間にトイレに行こうという心理が働くのは当然だ。皆がそう考えるから、決して「想定以上」ではない。

上記報道ではこのことを顧慮していないから、周りに気遣っている生徒を不正行為に結びつけてしまっている。

そもそも「２科目を続けて行い、途中で、試験を中断させて、解答用紙を回収する」ということが無茶苦茶なのである。

もう一つ、この機会にトイレに関して女生徒の声を紹介しておく。一部のセンター試験会場での女性用トイレの長蛇の列はなんとかならないのかというものである。受験生の方から指摘しづらいであろうから。ここで取り上げておく。