こんにちは！
アンミハです
フルタイム×管理職母が経験した
我が子の発達の遅れと通級について
書いていきたいと思います
小4。発話能力のこと
①最初から読む↓
②前回の記事↓
お読みいただきありがとうございますm(_ _)m
続きです
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まさか発話能力のみならず
次男とのコミュニケーションエラーが
言葉に影響してるとは......
当時のわたしは全く思いませんでした
なぜなら
仕事にかまけてました
夫がいるから
夫の実家が近いから
と
手を抜いていたのです
目を背けたくなる事実.......
本当に未熟です
わたしはようやく通級により
次男と向き合うことができました
当時の平日ルーティンは
閉所ギリギリ19時まで学童
そこからお迎え
→帰るとバタバタ......
帰宅後
2人きりの会話が足りなかったのでは？
ということで
夜は落ち着いて
時間を取るように意識して
- 今日あったこと
- 面白いと思うもの
- 快や不快の話
- そう感じた理由
- エピソードを通して感情を一緒に味わう
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こうして目的のある対話を繰り返し
わかったことがたくさんあった
そのなかでも
人一倍優しいと言われる理由
子どもは親をよーく見ている
きっと親に気を遣ってくれてたのよね.......
情けない限りだ
それから
担当の指導員さんと
日頃の様子や困ったこと
次男と会話した内容などを書き
毎週提出して返信をもらう
次男は個別指導を受けて
自分の意見や気持ちを
言葉にして話すように
あれはただしく
「寄り添ってもらう」という経験
親子共々すごく救われました
そして通級を続けて半年
「お母さんとの会話、
わたしにもすごく楽しそうに
話してくれますよ
」
そう指導員さんに言われたとき
涙を堪えるくらい嬉しかったなあ
嬉しいと同時に
今までごめんね、と胸が痛んで
親として
人として
想像力が足りなかったこと
未熟な自分に涙が出たのを
今でも覚えてます
また長いですね
次に続きます
👉
（次が最後です！）
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