2025年次女中学受験覚書

アメンバー限定記事男の子の友達が家にやってきた

益子焼体験

連休最終日、益子焼の体験ができるとあったので娘3人を連れて行ってきました。なんでも、益子焼の作陶をしていた陶芸家で第一回人間国宝の故濱田庄司の生家が、ここ会場の近く、とのことで開かれたものです。ろくろを回して作るお茶碗などを想像していたのですが、手轆轤で作るシンプルなお皿が課題になりました。3人ともそれぞれ、丸ではない、お皿を作っていました。ありきたりでないものを作ろうとする試みなのか、それでも皆、角張ったものにしようとするのは性格からでしょうか。3人とも、こういったモノ作りは好きですが、真剣にやろうとすると本当に好きになれるか。この子たちが本当に精魂込めてやってみたいと思えるものにいつか、出会えるのかな、と思った次第です。

アメンバー限定記事長女の学校　研究発表会

アメンバー限定記事成瀬は天下を取りに行く

6年生の授業が始まる。

日曜日、習い事の発表会。三女の演奏には長女がピアノ伴奏をしました。長女はさすがに2曲の伴奏は負担が大きく、次女の演奏はピアノの先生が伴奏をしてくれました。次女は長くやってきたけれど、先生のお稽古は今年はお休みさせていただくことに。それでも1日5分でも、演奏できる時間を作って欲しい。身体を動かすのはまだまだ続けます。とにかく、身体を動かしていたい子だからそして、毎日の練習に時間を割く必要がないのと、続けていきますが、塾の講習などではそのうち難しくなるのかも。Gnoでは今週から新しい学年になりました。国語では、以前あった家庭学習のプリントがなくなっていました。記述問題の良い練習だったので残念です。授業の時にできなかった問題を書いたものを添削してもらえないか次回聞いてみようと思います。国語の漢字は新しい教材「漢字道場」を購入しました。この「漢字道場」は薄いのですが、全部で3700問。少ないのかなと思っていたら、長女がやった「漢字の要」と同じぐらいあることに気づきました。長女の時は5年生の時から5周ぐらいやって漢字についてはかなり完璧になったので、これには絶大の信頼感がありました。次女は取り組みが遅く、まだできていませんが、漢字道場は何周かやらせてみようと思います。社会はもう公民が始まっていて驚きました。地理、歴史、ほとんど覚えていないのにとは思いますが、公民は量が少ないです。そして、とにかく日本国憲法をまず押さえることからです。授業も日本国憲法から始まっていました。Gnoだと、Sapixオープンや他の塾の模試を受けなくてはなりません。6月ぐらいのものはまだまだ歯が立たないと思うけれど、秋頃に間に合わせられるように頑張ってもらわないといけません。

入学試験休み

長女の学校が入学試験休みだった時に家族全員で一泊二日ですが、スキーに行きました。長女と次女はまあまあ滑ることができるので、それぞれ独立して楽しめるのですが、三女はまだ私が併走？併滑？しなければなりません。斜面が急なところでうまく滑ることができないと、癇癪を起こしますが、少しおだてて、うまくボーゲンができるとニコニコしてもう一回となるので私が疲れてしまいます。長女、次女は初めて、個別レッスンというのを受けさせましたが、このインストラクターの人の滑りが華麗で、なんてかっこいいのだろうと思わず見惚れてしまいました。長女は、このレッスンが大変気に入ったようで、何度も何度もすごく役立ったと言っておりました。行き帰りの新幹線では次女に星座や星の名前を覚えさせました。次女は生物の名前もまだまだ覚えたりません。社会の有名事項すら覚えていないので出かける時にこそ、スキーに行った時に覚えたやつ、って感じで覚えさせなければなりません。

2024年2月1日

少し、暖かくなりそうな今日。多くの人にとっては、何気ない一日であっても、首都圏の中学受験生にとっては大事な一日。素晴らしい天気とともに思い出に残る良い一日となって皆さん力を発揮できますように。次女：毎朝の日課のうち、基礎力テストだけ。スピードは上がりましたが、□を求める計算問題を間違えたりしているので、練習で補って行かなければなりません。理科、漢字は昼になってしまう。睡眠時間は十分に取らないといけないからと、夜の遅い我が家は朝が早くなりません。長女の時は無理やりおこしていたのに。それでも習慣化を作っていくこと。職場と小学校が同じ方向次女と一緒に登校、通勤できるのもあと一年。その日その日の季節を感じて大切にしていくこと。

2024年1月31日

今週の月曜日でGnoの5年生の授業が終了しました。実力テストで決められる6年生のクラスは算数・理科はいつもどおりですが、国語社会のクラスは結局沈んだまま浮かび上がりませんでした。参考にさせていただいているStitchさんのブログでは2024年組の親御さん向けに今の思いを記録しておきましょう、と呼びかけがあります。stitchさんはご子息が私の長女と同級生だったので、長女の受験の時に大変参考にさせていただきました。非常に有用な情報が溢れていましたし、教育の本質を捉えられていらっしゃる姿には感服したものです。子供と一生懸命に歩んだ大切な時期、気持ちを文章化して残すことの意義深さを改めて感じています。そうはいうものの、私は自分の書いたものを読み返すことは殆どありません。今回、3年前の長女が6年生になる時にはどんなことを書いていたのかなと思って見てみました。当時は、今よりはもう少しまめに更新して記事を書いていたのがわかりますが、その日にやった教材の反省みたいなもので、読んでいてもあまりおもしろくありません。ただ、長女の時は、今よりも娘のお尻を叩いていたのだなぁ、というのがわかります。長女が6年生になる頃、漢字の要はすでに3周しています。　次女　まだ始めたばかり長女　コアプラスは理科も社会も毎朝やっている。　次女　まだどちらもやっていない。これだけでも相当勉強量に差が生じるのは当然だなと思います。来年には次女も受験するわけですが、1月31日をどのように過ごしているのかなと思います。まずは健康であることですね。

金原ひとみ　「腹を空かせた勇者ども」

この冬、いくつか読んだ本。小説は、できるだけ厳選してと思っているのですが、良いものは順番待ちが長いです。この「腹を空かせた勇者ども」はこの冬読んだものでは面白かったものの一つ。中高一貫校の女子中学生が主人公。やや理論的でちょっと変わっている母親とのやりとりや友人との交わりの様子が描かれています。女子中学生にありがちな言葉遣いなんかには、昔の私だったら、辟易したであろうが、読んでいて、活力を感じ、そして自ら考えていく様子には大変感銘をうけました。中高というのはこういう時代だったのだ、というのを素晴らしい筆致でかきあげています。金原ひとみさんはやや暗いイメージだったのですが、さすが芥川賞作家だけあって、読ませます。長女にも読ませようと思っているが、果たしてどこまで読解できるか。中学受験で出題されるとすると、やや難しい学校になるか、男子校で記述の難しい学校になるのではないか、と予想。橘玲「シンプルで合理的な人生設計」橘玲さんは、極めて本質的な内容をついた文章を書いてくださるので読んでいて大変共感を持てます。そして、人のあらゆる行動様式を、生物学的な、進化学の考えに基づいて説明しているのが素晴らしいと思います。社会学的な見方をする場合であっても、ヒトが生物として、進化上の意味から解きほぐした言質になっている点です。この本の中の「成功するには誰かの推しになれ」「ゆっくり成功すれば良い」というのは、学歴や職業といった価値観などに惑わされる必要はないこと、また、先を急いで人より早く何かを獲得することにあくせくする必要ないことを大変わかりやすい言葉で示してくれていると思います。

長女の学校の夏休み研修

長女の学校では夏休みに外国で2習慣ほどの研修旅行がオプションがあり、その説明会に妻が参加してきました。まあ、価格が高いのもありますが、行ったホームステイ先がお友達と二人という設定を妻が好ましく思いません。友達二人だったら、結局日本語だけになるから、というのがその理由です。まあ、それもわかりますが、2週間で英語がうまくなるわけではないし、英語の生活に浸るという意味ぐらいで、お友達と一緒ぐらいいいのではないか？と思いましたが、結局申し込みはしないことに。まあそれ以上に、長女はもっと英語を楽しめるようにならないと行っても仕方がないかもしれません。

箱根駅伝と博物館に初詣

一年の計は元旦にあり、とは毛利元就の言葉だそうですが、多くの習い事の初稽古は2日ではないでしょうか。この日は、今年も朝のお勉強の習慣の一つとして、基礎力テストの算数、理科をやりました。本当は漢字とコアプラスもやりたいのだけどまだ習慣づいていません。夜には、書き初めをすることに。そして関東に来てから、見てみたいと思っていながら一度も経験していなかった箱根駅伝の沿道観戦に行って見ました。川崎駅の近くを通るのには少し間に合わないかなと、保土ヶ谷駅まで行きます。駅にはすでにたくさんの人が並んで、交通整理の警察の方もいました。次女を肩車してトップのランナーが走ってくるのを待ちます。ランナーが来ると、みんな早くて、一瞬で通り過ぎていきます。往路のこの区間はまだバラけていないので15分ぐらいで通り過ぎていきました。スポーツ好きの娘たちは、こういうのを見るのも大好き。次女は来年も、と言っていましたが、来年は受験前だから我慢しようと話しました。保土ヶ谷から、湘南新宿ラインに乗って、そのまま上野に行って、国立博物館の展覧会を見てきました。上京してからは、私が一人で過ごすお正月は、コロナ禍の時を除けば、私の大好きな長谷川等伯の国宝「松林図屏風」を鑑賞するのが常でした。今年は次女を連れていきました。次女にはこの屏風を見てもピンとこない様子です。それでも社会の勉強のために等伯の時代背景などを説明しておきました。コロナ禍ではお休みしていた獅子舞や和太鼓演奏があり、お正月らしさを感じてもらいました。前日の能登の大きな地震には心痛みます。等伯は能登の七尾の出身の人です。以前、職場に七尾出身の人がいて、「等伯をご存知ですか？」と尋ねたら、「当たり前ですよ！」とピシっと言われたのを思い出します。早い復興をお祈りします。

2024年のお正月

1月1日はお雑煮をつくりました。京都の人は白味噌、丸餅、金時人参でないと、お雑煮とは言わないと盛んに言っていました。大学院生の頃、京都に住んでいた時に、この言葉から学んだのは金時人参をいれることぐらい。それと、私なりの工夫として、くわいを入れます。当時、錦市場のすぐ近くに住んでいて、年末の賑わいの中、くわいを売っているのをみつけたのが始まりです。次女が人参の花びらの飾り切りを手伝ってくれました。朝少し勉強してから、松陰神社に初詣。長女の時も5年生のお正月に行きました。ここの近くの学校を受けることを予定していたからです。娘3人に同じ経験をさせるのかな、と思いながら初詣に行きました。今年一年、次女が健康でがんばれますように。

次女5年生の年末年始

12月に入ってから、家の中はクリスマスを待ちわびた騒がしい日が続いていました。長女の時は、もっと勉強していたように思いますが、次女の場合、のんびりしています。Gnorevはいつもどおり算数と理科しかできず、国語、社会は地に沈んだままでした。勉強が好きな子なら、いくらでも自分から先に進んで学ぶことに楽しみを覚えるのでしょうが、うちの子供達はまだ、学ぶことの楽しみを知りません。身体を動かすことばかりが楽しいようです。それでも受験が首尾よくいくぐらいの勉強ぐらいはしてもらいたいものです。いつのまにかクリスマスも終わり。妻は毎年九州の実家に帰ります。私に、年末年始の仕事もあったので、一緒についていったのは3、4回ぐらい。それ以外は、一人のお正月を過ごしています。長女が5年、6年の時は、冬期講習があるというので、長女と二人暮しでした。3年前の長女が5年生の時は初潮がやってきて、大変だったので、そういう時は女親がいてもらった方がいいな、と思ったものです。今年は次女が5年生の冬期講習があるので、28日から次女と二人だけで年末年始を過ごします。姉妹3人が揃っている時は騒がしくて仕方がない我が家ですが、娘が一人だと静かになります。いろいろと勉強を見てやりたいこともあるのですが、私もやるべきことが溜まっていて、リビングのテーブルに隣り同士でそれぞれの仕事をしています。勉強だけでは飽きてしまうのと、少しは身体を動かさないといけないととの思いから日中は公園にでかけます。身体を動かすとニコニコして楽しんでいて、塾のテキストに向かう顔つきと一変します。年越しそばを作りました。京都に住んでいた時に覚えたにしんが私の好きな蕎麦の具です。他に野沢菜と、合鴨肉をいれました。この年越しそばを一緒に食べます。年が明けたら、ギアを上げてもらわなくてはならないのですが、自分からやろう、という気持ちが少しでも湧いてほしいものです。

子を思う父の気持ち　向田邦子「字のない葉書」工藤直子「カンコロ腹」③

②の続き次女の解答を見ました。「妹は梅干の種子をしゃぶっている所をだれにも見られたくないのに姉に見られてしまってはずかしくて悲しい気持ちになった。」ぺっと、梅干の種子を吐き出したことに注目しているだけで、下の妹が置かれていた状況が理解できていません。状況をイメージできるようにと、親元を離れて疎開している。←これもわからない様子。最初は葉書にはみ出すほどのマルを書いていた。だんだん、マルが小さくなり、バツを書くようになった。（一人で）校舎の壁に寄りかかって梅干の種子をしゃぶっている。の様子を絵に描いて見せた。やっと、「父や母に長く会えていなくて寂しかった。そんな時に姉にあえて嬉しくなった。」と空いたところに書いている。嬉しさだけでなく、会うことによって、それまでのいっそうの悲しさを思い起こしたり、我慢して張り詰めていたものがきれて、涙が溢れてしまう場合もあることまで思いついて記述するのは無理なのでしょう。　　　　　*********もう一つの工藤直子さんの「カンコロ腹」も、まだ日本が貧しかった終戦直後の話をまとめたものです。当時の工藤さんの家は九州にありながら、農家をしておらず、代用食で済ませていたことが学校で話題になったことを書いています。ご飯の代わりに、カンコロ餅を食べて過ごすことが多かったことから、カンコロ腹と父が名付けたとあります。（余談で、このかんころ餅ですが、家の父と母の田舎でよく作っていたので、小さい時は私もよく食べたものです。特に冬のこの時期に田舎から送ってくれていました。おやつにはとてもよいというか、私は大好きでした。最近ではふるさと納税で注文するぐらいになってしまいました。）工藤さんのお父様は、直子さんに満足にご飯を食べさせてあげられないことをいつも気に病んではいたようですが、直子さんが頑張ってきたときには、いつも、「カンコロ腹で頑張った。」と大笑いして褒めてくださったとあります。そうやってカンコロ腹の続く九州での2年目の秋に、小学校で運動会があったそうです。身体の大きかった直子さんはたくさんの競技に出場して軒並み賞を獲得して父と母のもとに見せに行きます。運動会の終わりの、何度目かの競技の後、勝利品を持って父に駆け寄ると、父も何回目かの「カンコロ腹で、ようやった」を言ってくれた。「ようやった。ほんとに、ようやったゾ。カンコロ腹で、ようやった。はっは。」何度も繰り返し、父は言う。「・・・カンコロ腹、でのう。・・・ほんとに、のう」途中から、ふっと、父の声の調子が変わった。語尾が細かくふるえている。・・・あのころは、父の、いちばんつらい日々だったのではなかろうか。父のつらさを消すのに、わたしの「カンコロ腹」は、すこしは役に立っただろうか。で、この随筆は締めくくられます。問題は最後の一文に関して、あなた自身が世話になっている人の「つらさ」を消すのに役立った経験を具体的に紹介してください、というもの。親の辛さを子供が知ることは、子供が成長するにあたりどのような糧になるのだろう、と考えてしまいました。辛い経験に見える生き方をどのように捉えて生きていくか、というのも大事な気がします。このお二方の作家は、お父様の愛情の深さをこのようなエッセイとして残していらしたのだなと知りました。中学受験の国語でも、親も読んでいて、思うことが多々あります。

子を思う父の気持ち　向田邦子「字のない葉書」工藤直子「カンコロ腹」②

①からの続き向田氏が最も心に残る手紙は父が宛名を書き、妹が文面を書いた葉書です。終戦の年の四月、東京大空襲の後に、それまでずっと一緒に暮らしていた小学校一年生の末妹を両親は甲府に学童疎開に出すことに決めました。娘の出発が決まると、母はいろいろなものを用意します。そして、父は、おびただしい数の葉書に几帳面な筆で自分宛ての宛名を書きます。「元気な日はマルを書いて、毎日一枚ずつポストに入れなさい。」と言って聞かせます。妹はまだ字が書けませんでした。宛名だけ書かれた嵩高な葉書の束をリュックサックに入れ、雑炊用のどんぶりを抱えて妹は遠足にでも行くようにはしゃいで出かけていきました。一週間ほどたって、届いた初めての葉書には紙いっぱいはみだすほどの大きなマル。ところが、次の日からはマルは急激に小さくなり、いつの日か、バツに変わりました。同じ頃、少し離れたところに学童疎開に行っていた、上の妹がこの下の妹に会いに行きました。「下の妹は、校舎の壁によりかかって梅干の種子をしゃぶっていたが、姉の姿を見ると種子をペッと吐き出して泣いたそうな。」家庭学習の問題はここに波線があって、ここでの下の妹の様子をくわしく説明しなさい。でした。まもなく、バツの葉書も来なくなって、三日目に母が迎えに行きます。百日咳を患っていた妹は虱だらけの頭で三畳の布団部屋に寝かされていたという。妹が帰ってくる日、向田氏と弟は妹を喜ばせるために、南瓜を客間にならべます。夜遅く、出窓で見張っていた弟が、「帰ってきたよ！」と叫んだ。茶の間に坐っていた父は、裸足でおもてへ飛び出した。防火用水桶の前で痩せた妹の肩を抱き、声を上げて泣いた。私は父が、大人の男が声を立てて泣くのを初めて見た。・・・ここまで読んで、不覚にも涙が、、向田邦子さんのたんたんとして、しかし、読むだけでその情景が目の前に広がらずにやまない筆遣いが為せるのか、昭和に浸りきったまま抜け出せなくなった老いぼれの私の弱さなのか、よくわかりませんが、いずれにせよ、自分でもしばらく問題を解くことができませんでした。長くなったので続きます。

子を思う父の気持ち　向田邦子「字のない葉書」工藤直子「カンコロ腹」①

長女の時から国語の勉強をどのようにしたらよいかいろいろ考えてきたことがあります。私自身も国語がそれほど得意だった覚えはないのですが、ある時、国語問題の文章の読み方があることに気づいて、うまく攻略する方法を会得したような思い出がありました。文章中の主題を支える言質、あるいはそれと反駁する事柄などを探し、全体としての主張を膨らませている文意を読み取るというもので、論説文などでは比較的うまく行っていたと自負しておりました。長女も全く国語ができなかったので、私なりのの読み方を伝授しようとしましたが、ぽかんとしているだけ。主題すら何がなんだかわからない時には、分析など意味もないことを知りました。長女の時には、いろいろと試行錯誤しましたが、どれがうまくいったか、結局わからずじまいでした。ちょうど2年前の今頃の時期になって、鷗友学園の過去問などをたくさん解かせている時に、自然と読めてきたのかな？とうっすら分かるようになった程度であり、国語の読解にはある程度の成長が必要なのだろうという思いが強いままです。例によって、次女の国語のテキストR-29家庭学習から向田邦子さんの名前は、私の世代には大変懐かしい。劇作家というか、テレビドラマの脚本家としても売れっ子で油の乗っていた時に悲しくも取材で訪れていた台湾の飛行機事故で急逝。この随筆は、「死んだ父は筆まめな人だった。」という書き出しからはじまります。向田氏自身が女学校1年で初めて親許を離れた時、3日をあげずに父親から手紙が届きます。そして、その手紙には、褌一つで家中を歩き回り、大酒をのみ、癇癪を起こして母や子供達に手を上げる父とは全く違う、威厳と愛情に溢れた非の打ち所のない父親がそこにあり、初めて読んだ時にはひどく驚いたとのこと。手紙は一日に二通届くこともあり、一学期中には膨大な数になったと書いてあります。しかし、向田氏が印象に残っている手紙はこれだけではありません。長くなるので続き

明けの明星と明けの三日月

壁掛けのカレンダーに明け方、東の空に明けの三日月とスピカが接近して見える、とありました。しかも、金星は明けの明星の季節。ちょうど、長女の入学試験直前2021年年末から2022年の2月ごろに冬の寒い朝の早い時間に、大変美しい明けの明星が見ることができました。2月1日の試験の朝も、その明るい輝きに大変感動して、佳き日となるようお祈りしたものです。夏には、西の空に宵の明星が見られたのが最近見られなくなったなあと思っていましたが、8月12日にに内合を迎えてからは明けの明星になっていたようです。夏の明けの明星はものすごく早く起きないと見ることができず、ねぼすけの我が家では朝の金星を見ることはしばらくなかったのでした。昨夜、アラームを5時半にセットすることにしました。次女にも話をして、月と、金星とスピカの位置をGoogleのSkymapで確認しこんな感じになるのかな、と、絵に描いたりしました。金星が三日月のスプーンに落ちて、へりを滑って回ってスピカにあたって、星のしずくがキラキラ長女は今日は食堂でお昼を摂ると言っていたので、お弁当を作る必要はなく、少しゆっくり寝ていられるとは思いましたが、頑張って起きてみました。実際に今朝、起きてベランダに出てみると月がちょうど雲からでてきたところです。雲の地上に近い側には朝日が赤みがかって薄っすらと染まり東雲という漢字の読みを昨夜、三女に教えたばかりだと思い出しました。三日月のきっさきが、冴え冴えと煌めき冷えた空気に弾けたように明けの明星がその天上に輝いています。あまりにもきれいな様子にやっぱり次女も起こそうと思い、次女の寝床に行って「金星見る？」と耳元で囁き誘い、起こしました。ベランダで月を見つけて、すぐに金星を探し出し「わあ、すごい、きれい。」と。こういうのを聞くととても嬉しくなります。スピカはもう明るかったからか見えませんでした。5時に起きてみてみれば見ることができたかもしれません。明日朝は雨になるのでしょうか。明後日は、新月で月が見えません。12月の今頃には少し変わった位置で見えるかも。最近、宇宙のことに興味を持ってきた次女に月曜日のグノレブのために酸、アルカリの中和を繰り返して教えています。次女受験予定の2025年冬の金星は宵の明星。私の写真では本物の美しさを伝えられず、残念です。

文化祭訪問メモ　番外編　筑駒

11月5日、筑駒の文化祭訪問娘達はどう転んでも受験もできないのですが、囲碁の相手で強いところとやってみたいというので行ってきました。女子校では、鴎友学園の囲碁部の強い人達にコテンパンにされていましたが、他の学校でまあまあ勝てていたので強いところとやってみたいとのことで、男子校訪問とあいなりました。当初は、囲碁の対局だけ終えたら帰るつもりでしたが、楽しい催しに長居することに。池尻大橋から歩いて行って、途中に都立駒場高校や駒場東邦中学校・高等学校があるなど周りにも学校が沢山あります。学校につくと、稲穂が干してあるのを見かけ、これが有名な田植え、稲刈り収穫の経験かと大きく頷きます。受付では学生さんが丁寧な対応で、パンフレットをくれました。たくさんの看板が立っていて学祭らしさが満載です。ゲーム体験コーナーに三女が心惹かれていましたが、まずはお目当ての囲碁部に行きます。こちらの学校では囲碁体験の人が大変多いというのが、他の学校との異なるところです。多くの女子校では、囲碁部は閑散としているところが多いのですが、こちらは活況でした。前々日には、開成との公開対局があったらしく、黒板に成績が書いてありました。前日は駒東との公開対局だったようです。長女も対局させてもらいましたが、五段の中3生にはかないません。戦い方まで指導を受けていて大変勉強になったとのこと。次女も二段の人に負けて、三女だけ三級の人に勝つことができて喜んでいました。科学部の実験を見たり、ミス筑駒とかもやっていましたが、私にとって圧巻だったのは中学3年生のアンサンブル同好会のピアノトリオです。難しいブラームスのピアノトリオ1番をピアノ、バイオリン、チェロが素晴らしい演奏で奏でます。そして、よく見ると、チェリストはさっき長女が囲碁部で対局させてもらった五段の人です。背も高く、すらっとして、かっこいい雰囲気というのが男から見てもよくわかります。演奏前の練習を犠牲にして、囲碁部の活動も一生懸命にされている。聡明な様子が醸し出されていました。ピアノ同好会も聞きたかったのですが、観客が多すぎてあきらめました。きっと素晴らしい演奏だったのではないかと想像します。子供たちは他に、ジャグリングのパフォーマンスに見入っていて、大変気に入ったようでした。ジャグラーの学生さんたちは、バルーンアートを作ってあげて、見に来てくれた小さい子供たちに配るなどしていました。小さな子供たちへの優しさも、見ている大人たちの心もしっかり掴んでいるようでした。筑駒生の多才さに恐れ入った次第です。筑駒でもそうでしたが、学生はみな礼儀正しく、紳士的です。今回訪問した一連の学校全てにおいて、これは感じることができました。こんなに立派な学生がたくさんいるのだったら、日本はまだまだ安泰なのじゃないか、と思わせられます。私のような老年世代が彼らの邪魔をしないようにして、彼らが羽ばたいていけるようにしないといけません。追記：三女が鉄道研究会で電車を動かしたいといって、なかなかその場を離れませんでした。鉄道研究会は女子校で見たことがないですが、男子校にはしっかりあります。

文化祭訪問メモ　豊島岡女子学園

11月3日に訪問・ここは飲食が全くできません。少し賑やかさに欠けて、おとなしい雰囲気です。スタッフの気配りが素晴らしく、少し迷っていると、すぐに声をかけてくださり、丁寧に案内をしてくださいました。・一番の楽しみにしていたコーラス部の公演は抽選が外れてしまいました。見に行かれた方の話しだと、ミュージカルなども素晴らしい内容だったとのこと。他にも、演劇部が良かったそうですが、こちらも見逃しています。・囲碁部次女は3級の人とやって勝ち、三女は初段の人に負けました。・ダンス部の公演高校生の演技は、よく練習されていて素晴らしく、三女も大喜び。・吹奏楽部の公演コロナ禍であまり公演ができなかったこと、そしてこの文化祭で最後になる高校2年生が一生懸命に演奏される様子が大変良かったです。観客の中には親御さんもいらしたのか、演奏に向けて練習に励んできたことやここ3年間まともに演奏できなかったことを説明しているときには涙ぐんでいる人もいらっしゃいました。・管弦楽部の公演ダンス部に比べると観客が少ないですが、たくさんの曲をよく練習されていた、という印象です。・書道部書は私の趣味の一つでもあるので、学校巡りの時には書道部の展示を見て回っています。こちらの学校の展示は、他の学校を圧倒しています。これらの掛け軸を高校生でここまで書けるというのはすごすぎるという印象です。個人的に好きな褚遂良の「雁塔聖教序」を臨書した軸があり、全国高校総合文化祭でも表彰されたものでしたがあまりにも見事でした。いろいろな才能にあふれている活動が見られて大人受けします。小学生の心を掴むにはややレベルが高いかなという印象です。

文化祭訪問メモ　三田国際学園

三田国際学園文化祭訪問日時：10月28日用賀の駅からそう遠くなく静かなところにあります。敷地に入るとすぐ、校舎がぐるりと芝生のお庭を囲んでいるのがきれいで、落ち着きをもたらしてくれます。・学園祭に飲食ができるかできないかというのは賑やかさの視点の一つになります。ここは敷地内で飲食物販売があり、列をなしていました。・一番人気のダンス部の講演のチケットは取れませんでした。ダンス部は全国大会も出て強豪のようです。・囲碁部がある学校では、対局するということにしているので、囲碁将棋部を訪れましたがすでに対局時間は午前中で終わっていました。・陸上部の体力測定。こちらでは、陸上部で50m走測定をしてもらえました。一緒に走ってくれた中学生の人たちはとても親切です。次女は7.8秒、三女は8.5秒。・テニス部の体験中学3年生の女子学生さんが指揮を取ってくれましたが、大変しっかりしていて、子供たちを楽しませようという気持ちにあふれています。どうしてもボールを当てられない三女には、ついてくれていた男子中学生が何度も何度も、ラケットを軽いものに取り替えてくれるなどしてくれて、その優しさに感謝でいっぱい。面倒なのに申し訳ない気持ちも。学生さんはみな礼儀正しく、好感の持てる人が多かったと思います。帰国子女の人が多いと聞いていましたが、外国人の先生方と、普通に英語で会話している様子をしばしば見かけました。