認知心理学は、人間の内部で起きている「情報処理過程」に着目する分野です。
記憶、注意、問題解決、言語理解、意思決定などが主要テーマで、「心のコンピュータモデル」とも呼ばれます。
■ 代表的な実験：ストループ効果（1935年）
色名が「赤」と書かれた文字が青色で印刷されているとき、文字の色を答えるのが難しくなるという現象。
これは、注意・自動処理・干渉といった認知機能の競合を示す有名な実験です。
■ 応用事例
近年ではAI開発やUXデザイン、働き方改革（例：マルチタスクの弊害）において認知心理学の知見が重要視されています。
また、高齢者の認知機能トレーニングや発達障害支援にも活用されています。
参考文献：
・Eysenck, M. W., & Keane, M. T. (2015). Cognitive Psychology
・基礎から学ぶ認知心理学（有斐閣ステュディア）
学習心理学は、人や動物が経験を通じて行動を変える仕組みを探る分野です。
古典的条件づけやオペラント条件づけ、観察学習などが主要テーマです。
■ 代表的な実験：パブロフの犬（1904年）
ロシアの生理学者パブロフは、ベルの音（中性刺激）とエサ（無条件刺激）を繰り返し提示することで、犬がベルだけで唾液を出すようになることを発見しました。これが「古典的条件づけ」の始まりです。
■ 現代的な活用
教育現場では「ごほうびシール」「褒めて伸ばす」など、報酬ベースの学習法が多用されています。また、eラーニングやアプリ学習では、「スモールステップ」「即時フィードバック」といった条件づけ理論の応用がみられます。
参考文献：
・Pavlov, I.P. (1927). Conditioned Reflexes
・篠原彰一『学習心理学への招待』（サイエンス社）
知覚心理学は、人間が感覚器（視覚・聴覚・触覚など）を通じて外界をどのように解釈しているかを研究します。
単に「見る」「聞く」だけでなく、主観的な知覚体験がどのように構成されているのかがテーマです。
■ 代表的な実験：ルビンの壺（1915年）
ルビンの壺とは、壺に見えるか、人の横顔に見えるかという図形の例です。これは「図と地の反転」を利用した錯視で、視覚は客観的でなく脳内処理の結果であることを示しています。
■ 現代の応用事例
広告やUIデザインでは、どこに視線が集まりやすいか（視線誘導）を意識して配置が工夫されています。また、AR・VR技術では「実感と錯覚の境界」をコントロールするために知覚心理の知見が活かされています。
参考文献：
・Bruce, Green & Georgeson (2014). Visual Perception
・菊池聡『錯視の科学』（放送大学教育振興会）
行動はどう学習されるか？行動心理学（行動主義）は、観察可能な行動に着目し、「刺激→反応（S-R）」の関係を科学的に分析することを目的としています。
■ 代表的な実験：スキナーのオペラント条件づけ（1930年代）
B.F.スキナーは、ネズミがレバーを押すとエサが出る「スキナー箱」を使い、報酬によって行動が強化されるメカニズムを実証しました。この原理は、教育・しつけ・ビジネスのインセンティブ設計など多分野に応用されています。
■ 現代的応用
たとえば、LINEの「スタンプ報酬」や、コンビニの「ポイントカード」などは、オペラント条件づけを応用した行動誘導の例です。また、発達障害の子どもに対する応用行動分析（ABA）療法も重要な実践領域です。
参考文献：
・Skinner, B. F. (1938). The Behavior of Organisms
・杉山尚子『行動分析学入門』（集英社新書）
臨床心理学は、心の問題や精神疾患を持つ人の支援を目的とした心理学の応用分野です。
ストレス、うつ病、PTSD、不安障害などが主な対象であり、心理アセスメントや心理療法を通じて回復を支援します。
■ 代表的な実験：ローゼンハン実験（1973年）
この実験では、精神的に健康な人々が「幻聴が聞こえる」と訴えて入院し、その後は何の症状も示さなかったにもかかわらず、医師たちは彼らを本物の患者と診断しました。これは、診断の妥当性とラベリングの影響を浮き彫りにした歴史的な研究です。
■ 近年の事例
日本では、2015年の「ストレスチェック制度」の導入以降、企業内のメンタルヘルス支援に臨床心理士が関与するケースが増えました。また、認知行動療法（CBT）は、うつ病・不安障害に対する標準的治療として保険適用も進んでいます。
参考文献：
・Rosenhan, D. L. (1973). On being sane in insane places, Science.
・日本臨床心理士会「臨床心理士とは」：https://fjccp.or.jp
