■期末終了後の対応

期末試験が終わり、解答用紙が戻って来るかと思います。

学校によっては、「振り返り」と言って、再度できなかった所を解き直して提出するということをやっています。

塾でも同様に、「出来なかった所を再度やり直す」ということをやりますが、大事なのは、

・どのように考えて
・どのように解き始め
・理解をして
・何を覚えるのか

ということです。

最終的には、「覚える」ということになるのですが、どうも苦手な子が多い感じがします。

多分、理解をしっかりできていないと、覚えることが難しいのかなと思います。

「これはこういう事なのか」
「こう考えると解けるのか」

というのが判ると、覚える事ができます。

その後、同じような問題が解けるかをやってみると、理解をしているかどうかが判ります。
（これは数字が違うという簡単なレベル）

更にその後、別の問題をやってみることによって、応用ができるかを確かめてみることが大事です。

その問題が解けるようになるかどうかは、やった回数に比例をするかと思います。
※簡単ものは、回数が少なくても覚える事ができます。

また忘れたら、同じように繰り返して行けば、やがては完全に覚える事が出来ます。

戻って来た試験は、自分を図るバロメーターですので、是非、再確認をして、もう一度解いて満点が取れるかを確認してみて下さい。
　　　　　　　　　　　　　------------------------

中学生中間・期末テストの勉強法／高濱正伸／大塚剛史【1000円以上送料無料】

志望校のランクが上がる！ 中間・期末テストに強くなる勉強法（大和出版）【電子書籍】[ 坂本七郎 ]

［くにたて式］ 中間・期末テスト勉強法

〈くにたて式〉中学勉強法 学年順位アップ率96.6%!／國立拓治【3000円以上送料無料】

中学生「偏差値70超」の子の勉強法 カリスマ塾長が明かす“劇的に成績を伸ばす”ルール [ 齋藤明 ]

中学生からの勉強のやり方【電子書籍】[ 清水章弘 ]

■書くより覚えろ！

と、中1の女子が友達女子に言っていました！(笑)

ま、正確には、

「もう試験前だから、ノートにまとめる時間より、覚える方が絶対良い！」

『お～～～、確かに！！』（正論だわ(笑)！）


そのきっかけになったのは私の一言！苦笑

「わぉ！凄く字を丁寧に綺麗に書いているね。でも時間掛かるんじゃない？？」

「そうなんです！」

というやり取りの後にさっきの言葉が出てきた感じなのです。


＜出来なかった所、判らない所をノートにまとめて覚える！＞

というのは、普段の勉強の中で行うことで、いま、この切羽詰まった時間の無い時に、のんびりノートをまとめるというのが勿体ないという至極、判りやすい考え方です。


この彼女も、入塾当初はノートの書き方とか、普段勉強で行うことなどを結構細かくレクチャーをして、ママも巻き込んで普段勉強を頑張ってきただけに、余計に気になったのでしょう！(笑)

とにかく「試験に出るぞ！」と先生が言った箇所や範囲は100％覚えるようにして下さい！

100％です。

だって、覚えれば点数が貰えるのですよ！(笑)
だったら覚えないということは絶対に許されないですよね！？爆

みんなができて、自分が出来なかったら当然平均点でも離されてしまう訳ですから、頑張ってチャレンジして欲しいと思います。

　　　　　　　　　　　-----------------------------

中学生から使える！東大女子のノート術 成績がみるみる上がる教科別勉強法 [ みおりん ]

どんどん勉強が楽しくなるノート術 いますぐ使えて一生役立つアイデア77【電子書籍】[ みおりん ]

勉強が楽しくなるノート術 マインドマップfor kids [ トニー・ブザン ]

やり方しだいで結果が出せる大人の勉強力（秘）ノート [ 知的生活追跡班 ]

こんなにある”間違った勉強の常識” きれいにノートは取るな。

かわいいノートでがんばる作戦 高校生の勉強ノートの作り方 STUDY WITH ME【電子書籍】[ なかむらゆう ]

勉強のやり方がわかる！　中学生からの最強のノート術 [ 伊藤敏雄 ]

13歳からの勉強ノート 必ず成績が良くなる40のルール [ 小野田博一 ]

■高校で爆上がり！大進歩の生徒

高校1年になった彼。

受験直前まで
『本当に受かるのだろうか？？』とこちらが心配してしまうほど、勉強が進んでいませんでした。

何せ、私立（本当は滑り止めにして欲しかったのですが）の倍率が高いところを選んでしまい、当然不合格。

つまり、何の保証もないまま、公立試験に臨まねばならないという、非常にこちらのメンタルがヤバい彼氏で、保護者の方も、

『ダメならしょうがない…』という感じにまでなっていたのです。

しかも、受ける公立は、「もう少し下げた方が良いよ」と言っていたのですが、比較的自宅から近いという理由で、その高校を受験するという。

「偏差値足りていませんから……、残念！！」

ということにならねば良いな～と思っていたのですが、何と、倍率が低かったこともあり、「合格！！」


こちらも保護者も、超～びっくり！(笑)

でも、実際、高校の授業についていけなければ、それなりの結果になってしまうということも、再三話をしていましたので、本人は判っているかと思います。

高校に入ってからも、一応、苦手だという英語だけは特別に見てあげるということで、春からやっていました。


そして先日、中間試験の結果を持参したのですが、何と84点！！！

『え”ッ！！』とこちらがびっくり。

何せ中学の時は、30点台が当たり前だったので、驚くのは無理もないかな。

高校で伸びる生徒は、うちでも結構出ていますが、その内の一人になりそうです！(笑)

要は、「何をどのようにやるかという勉強法」ということかと思います。

彼の様に集中力が続かないメンバーは、時間を短くセットして行う

「ポモドーロ」式が良いかもしれません。

■集中時間を短く区切る(ポモドーロ)」

■高校受験日までに行うこと4：ポモドーロテクニック

いま、単語をいかに早く覚えるかをやっていますが、前向きになってきたことが前進の結果かと思います。

この調子で、プリントも沢山さばいて欲しいな～～！(笑)

　　　　　　　　　　　　　**********************

脳にまかせる勉強法 世界記憶力グランドマスターが教える／池田義博【3000円以上送料無料】

奇跡の記憶術　脳を活かす奇跡の「メタ記憶」勉強法　脳科学×論理力が一生忘れない記憶を作る　出口汪/著

インプットの効率を上げる勉強術100の法則 記憶の定着を意識すると勉強の成果が変わる!／和田秀樹【1000円以上送料無料】

勉強したい人のための脳のしくみ [ 酒谷薫 ]

小学生のミラクル勉強法 成績アップの名コーチ直伝　「1日30秒」を続ければ [ 安河内哲也 ]

「思考力」が伸びるゲーム学習 記憶力・想像力・個性をみるみる向上させる [ 神田和子 ]

小学生のウルトラ勉強法 やり方を変えれば成績は上がる！ [ 和田秀樹（心理・教育評論家） ]

「勉強したくない！」を活用するゆうき式逆転発想勉強術 [ ゆうきゆう ]

ポモドーロテクニック入門 アジャイルな時間管理術 [ スタファン・ヌーテバーグ ]

学ぶ力を強くする ガリ勉しないで成績をあげる脳の使い方／バーバラ・オークリー／テレンス・セイノウスキー／アリスター・マコンヴィル【1000円以上送料無料】

■何故だか楽しい…

というコメントを、体験に来た子供達が言います。

「学校の授業が面白くない」(先生方、すみません…)という意見が大半と、授業を聞かない同級生がいると、授業にならないのでつまらないと言います。

またどこかのタイミングで、判らなかったことがあると、そのまま進んでしまうので、余計に授業がつまらなくなる。

ということが往々にしてあるようです。



塾も色々な形態があるので、何とも言えませんが、講習タイプだと、面白味は薄くなるかもしれませんね。

話の内容が面白ければというのと、この形態は大体進学塾さんが多いので、子供達はしっかり聞くのだと思います。

うちに来る子は、超出来る子もいれば(学年１～3位位)、下の方で彷徨っているメンバーもいます。

その彼等全員が面白がるというのは、なかなか大変なのです。

そこで、やっているのが、出来る子たちには、内容が難しくても考えるプロセス、理解して覚えてできるようになることを中心に進め、出来ない子は、出来る所からやって点数が取れるようにする「＝理解することが増える」ということが面白さに繋がっているのかと思います。

ま、考えている間とか、間違ってしまった時とかの、こちらのリアクションもありますが、間違えても、判らなくても
「あ～～、そうすれば良いんだ！」が判ると、次が楽しくなる＝解けるということになります。

　　　　　　　　　　　　----------------------------

中学5教科の科学的勉強法新版 成績アップへの近道 [ 萩生田忠昭 ]

たったの90分で成績を上げられる勉強法 高校受験 （Yell　books） [ 加納邦広 ]

中学受験を9割成功に導く「母親力」 難関校へ合格させるわが子との向き合い方 [ 繁田和貴 ]

マンガでわかるけテぶれ学習法 計画 テスト 分析 練習／葛原祥太／雛川まつり【1000円以上送料無料】

中学生の本当に正しい勉強法改訂4版 （Yell　books） [ 児保章亮 ]

親子で一緒にやるからできる　中学生の勉強大全 [ 道山ケイ ]

中学生からの勉強のやり方　改訂版 [ 清水 章弘 ]

塾へ行かなくても成績が超アップ！自宅学習の強化書 [ 葉一 ]

■判っていないだろう返事の仕方

今日も、問題の解説をしている時に、

「判った？？」と聞くと
「多分」という返事。

「ん～～、じゃ、今の問題説明してみて」と言うと、
「あ、、良く判らないです」

という感じなので、ちょっと基準を言いました。

「判った＝理解をしたかどうかは、自分が判断できる。
その時の基準は、問題を説明できて解けるというのが「判った」という基準。」

「80％、90％判っていても、説明できなければ0％と同じなので、その時は「まだよく理解できていない」という感じの返事をしよう」

というと、本人、

『あ、、なるほど。そんな感じで返事をすれば良いんだ』みたいな雰囲気でした。

プリントを解いていても、100％判って解いたものと、微妙な感じで当てずっぽうで解いたものでは全然意味合いが違います。

そして、もしこれが「微妙」な状態で正解になってしまうと、絶対見直しをしないと思うので、その問題には必ずマーカーやチェックマークを書くようにさせています。

驚いたのは、3年生の女の子で、入ったばかりの子が、プリントを見たらできなかった所に〇印をつけて提出してきました。

また判らない所をはっきり

「ここが判らない」と質問をしてきました。

説明をすると、すぐに分かった感じで、問題が解けそうでしたので、類似問題を解いて貰うと、案の定、すぐに解けていましたね。
　　　　　　　　　　　　------------------------

「やる気」を科学的に分析してわかった小学生の子が勉強にハマる方法 [ 菊池　洋匡 ]

勉強に集中する方法 やる気が持続する、心のつくり方【電子書籍】[ 須崎恭彦 ]

中学生のおうち勉強法入門 やる気も成績もぐんぐんアップ！

一生の武器になる勉強法 やる気ゼロからでも成績が必ずアップする／葉一【1000円以上送料無料】

やる気も成績も必ず上がる家庭勉強法 [ 齋藤孝（教育学） ]

男の子をやる気にさせる勉強法　1万2000人の親が学力アップを実感！ [ 小室尚子 ]

勉強とスポーツに自信がつく　ビジョントレーニング （〈子どものやる気を育てる〉シリーズ） [ 北出 勝也 ]