中学生は期末考査が終わり、のんびりしているメンバーが多いかもしれませんが、受験生はそうもいきませんよね。
特に遅れているメンバーは、先に進みつつも、遅れている所、理解できていないところを重点的にやって行かねばなりません。
ちょっと前の箇所なら何とかなるかと思いますが、結構前とか1学年前の奴とかですと、思い出すことも難しい時もあります。
先取学習（予習）で、先のセクションに入った時、昔に戻って再度レクチャーした時など、説明後にプリント問題を渡す時に、
「この問題、解けそう？？」と、まず確認をします。(笑)
全然判らずに止まってしまう場合もありますので、まず聞いてみて、不安そうだったら、再度解説をするとか、一緒に問題をやるとかにしています。
解説も良く聞かず、いきなり問題から始めて、結果は不合格。
再度解きなおして提出。
でも、また不合格。。。
という時は、要は解き方、考え方が判っていないことが殆どなので、解説の部分を本人に説明をさせます。
または、数学などは解いたプロセスのノートを見せて貰い、一緒に見て行きます。
なかなか本人が見て判らない時は、少しずつヒントを出します。
「この3行目、おかしくない？？」とか、
「この用語の解説をして！」などと、聞いてみます。
大概、説明が不十分とか、計算結果がまた違ったりとしますので、やったものを判別します。
「お、、さっきより良くなった。いま、８８％まで解けているよ！」
などと、％を小刻みに言ってあげます。(笑)
「え～～、これだと、さっきより下がって７６％かな～～」
みたいな。(笑)
でも答えは教えない。
あくまでも自力で解いて貰います。
この辺り、忍耐力と集中力が付いてくれればと思っています！！
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