上の子くんは３年生まで支援級でした。
４年生から普通級？普通クラス？に移りました。
その時のことを振り返っていきます。
（今は６年生でもうすぐ卒業です）
前提として
上の子くんは場面緘黙症だったので１年生の時は学校で一言も話せませんでした。
２年生で限られた言葉を少しだけ話せるようになり、３年生の後半ではほぼ話せるようになりました。
子供たちが通う学校の支援級は年に何度か面談があります、普通級への打診がある時はそこで言われる事が多いようです。
なので面談を振り返ってみます。
１年生の夏休みの面談
よく頑張ってますよ。
たまに癇癪が起きちゃいますね。
やっぱり喋れない事からの～云々
（普通級の話はなし）
１年生冬休み後の面談
よく頑張ってますよ～。
癇癪もだいぶ減ってきましたね。
（普通級の話はなし。来年も支援級にしますか？の確認はありました）
１年生から２年生への進級時に担任の先生が変わりました。
一緒に楽しく遊ぼう系の先生から、しっかりとした先生になりました。
（どちらも素敵な先生です
）
２年生夏休みの面談
場面緘黙をこのままにしはしておけないので学校としても頑張っています。
今後、緘黙がとれたら普通級も視野に入れていきましょう！
２年生冬休み後の面談
限られた言葉ではありますが…
声を発することができるようになってきましたね！
発声ができたおかげか問題行動も落ち着いてきましたね。
どうですか？
そろそろ普通級は…
まだ完璧にとれたわけではなかったし、心配な面も多かったのでこの時はお断りしました。
３年生の夏休みの面談
学校としては来年度から普通級にと考えてますが…
お母様のお考えはいかがでしょうか？
問題行動はなくなり、成績も理解度も問題ありません。
今後の成長のためにも前向きにご検討ください。
ここで、私がﾃﾞﾓﾃﾞﾓﾀﾞｯﾃを発動
まだまだ心配だったのです
このﾃﾞﾓﾃﾞﾓﾀﾞｯﾃ保護者のおかげで面談に次ぐ面談の波がやってきます
最終的に校長先生とかいらっしゃってましたね。
長くなったので続きます
続きです。
当時、この本を興味深く読みました。
お子さんの発達障害でなく、自身の発達障害委気づかないお母さんのことが載っています。
おまけ
場面緘黙以外にもたくさんの〇〇症に遭遇した１２年でした。