こどもの確かな英語力の土台を丁寧につくる
吉野ヶ里のこども英語教室 Big Balloonビッグバルーン
2023年度募集クラス
水曜小学生クラス (17:20~18:10)
土曜キンダークラス(10:20~11:10)
土曜キンダークラス新クラス(9:20~10:10)
火曜キンダークラス(14:45~15:30)新クラス
火曜小学生クラス (17:20~18:10)
金曜小学生・中学生クラス (17:20~18:10)
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次回の募集や講座の先行案内は、
＼ こちらからお届けする予定です ／
。。。。。。。。
☆ 本日のレッスン ☆
① Hello!
Hello Song
Hello! How are you?
宿題チェック
②テキスト
Unit1P.14,15, 18, 19, 20Hello! How are you?
宿題チェック
②テキスト
③Song
"Who is Wearing Green?"
④絵本
Who Took the Cookies from the Cookie Jar?
⑤Phonics F, G, H,I
⑥Goodbye
■次回の持ち物■
①テキスト
②教室ファイル
③筆記用具（鉛筆と色えんぴつ）
④絵本
⑤ノート
⑥
■ HOME WORK ■
①絵本リーディング
"Who Took The Cookies from the Cookie Jar?"
②テーマ活動
Clothesのカードの色塗りがおわってないので、塗ってきましょう
③今週の聞き流し
テキストＣＤ
Who is Wearing Green?
アルファベットSong
④動画視聴
動画は最初に数回見て内容がわかったら、それ以降は音楽だけが部屋に流れている状態で大丈夫です。ず～～～～っと画面を見ないといけないわけでもありません！朝のお仕度のとき登園するまで、とか夕飯前の遊びの時間などに、耳に入るくらいの小さな音でBGMのように流しておくだけで構いません。
"Who Took The Cookies from the Cookie Jar?"
CDにあわせて、1日1回読みましょう
↓Mathシリーズの③
(おうちリーディング)
↓Mathシリーズの③
毎日なるべくCDをかけて耳に入る状態にする。1時間を目安に。
1日に一回以上、絵本をめくって英文を指でなぞりながら読む、またはCDを聞く。
（まだ読めない年齢のお子さんは、ママやパパが絵本の英文を指でなぞって読んであげてくださいね）
（まだ読めない年齢のお子さんは、ママやパパが絵本の英文を指でなぞって読んであげてくださいね）
②テーマ活動
Clothesのカードの色塗りがおわってないので、塗ってきましょう
③今週の聞き流し
テキストＣＤ
Who is Wearing Green?
アルファベットSong
④動画視聴
動画は最初に数回見て内容がわかったら、それ以降は音楽だけが部屋に流れている状態で大丈夫です。ず～～～～っと画面を見ないといけないわけでもありません！朝のお仕度のとき登園するまで、とか夕飯前の遊びの時間などに、耳に入るくらいの小さな音でBGMのように流しておくだけで構いません。
Who took the cookie
Shape
Color
天気
フォニックスソング
曜日
12か月
☆ メッセージ ☆
【ご連絡】
レッスン数の調整のため、来週はお休みです。
よろしくお願いします。
宿題だった絵本のリーディングを、最初に読んでもらいました。
毎回のチェックで「よむこと」を習慣にしてもらえますように！
細かいところは読んでいない単語もありますが、
間違っていても、細かく訂正せずに、
サラッとただしく読んであげるだけで気づけます。
この調子で、これから絵本リーディングに取り組んでもらうことで、
英語のリズムを体感してもらいたいと思います♪
ユニット２
テーマはColors
ですが、Aはもうカラーはばっちりなので
カラーをつかって
もう一つのテーマである、Clothesをとりあげています
socks
skirt
pants
shoes
T-shirts
cap
・・・
などなど
いろいろな服をカラーとあわせて、表現する練習をしました。
せっかくなので、今月のテーマ活動もClothesをとりあげ、連動させています。
いろいろなclothesカードづくりのつづきをしました。
その間、Yには火曜クラスのワークシートに取り組んでもらいました。
Aが植物のことにとっても詳しくて！♡
Ｙのワークの問題の答えがすぐに分かるので黙っていてもらい笑、
Ｙは絵本を確認しながら自分で答えを考えていました^^
Aのカードがしあがった文を、袋にいれているので
それらを
SUMMER
WINTER
それぞれのバージョンで着せ替えをしています。
夏なら何を着る？
冬なら？
ヘアスタイルやサングラスやマフラーなど
いろいろな「身につけるもの」
をやりとりしながら表現を自然とインプットできるようにやっていきましょう！
絵本 "Who took the cookie from the cookie jar?”
今回、読んでいるのはこちらの絵本
実際にCookir Jarを出して
お家でおやつのクッキーがあるときなど
ぜひ家族でゲームをして楽しんでくださいね！
お家の日常のなかで
英語を取り入れる頻度がたかいほど、
かんたんにインプットの機会がとれますのでオススメです。
クッキーを取り出し、ゲームを楽しみました！
さすが、楽しい活動なので
すぐに思い出して歌ってくれました♪
Ｙがきてくれて、偶然にこの活動の日でよかったです！♡
おかげで推理ゲームができました^^
最後はＹｕも頭数に入らせてもらって喜んでいました♪
さすが、楽しい活動なので
すぐに思い出して歌ってくれました♪
Ｙがきてくれて、偶然にこの活動の日でよかったです！♡
おかげで推理ゲームができました^^
最後はＹｕも頭数に入らせてもらって喜んでいました♪
お家でおやつのクッキーがあるときなど
ぜひ家族でゲームをして楽しんでくださいね！
お家の日常のなかで
英語を取り入れる頻度がたかいほど、
かんたんにインプットの機会がとれますのでオススメです。
小学生になったので、
絵本リーディングやライティングをがんばっていこう！とお話ししています。
絵本のCDの４つの音源をながして練習をすると
最後には1人で読めるようになります
習慣がつくまでは大変ですが、1日1回よもうね、と声掛けをお願いいたします！
絵本リーディングやライティングをがんばっていこう！とお話ししています。
絵本のCDの４つの音源をながして練習をすると
最後には1人で読めるようになります
習慣がつくまでは大変ですが、1日1回よもうね、と声掛けをお願いいたします！
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