こどもの確かな英語力の土台を丁寧につくる
吉野ヶ里のこども英語教室 Big Balloonビッグバルーン
新年度のクラスの日時を編成中です。
2022年度募集クラス
水曜キンダークラス（年少・年中） あと2名←新クラス！水曜クラス
土曜キンダークラス（年中・年長） あと2名
火曜小学生クラス（低学年） 満席
金曜小学生クラス（高学年） あと3名
親子クラス
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火曜小学生クラス（低学年） 満席
金曜小学生クラス（高学年） あと3名
親子クラス
4月9日 土曜レッスンの連絡
☆ 本日のレッスン ☆
① Hello!
Hello Song
Hello! How are you?
②ウォームアップ
③Song Hello! How are you?
②ウォームアップ
アルファベットソング＆文字さがし
大文字と小文字
Talk ( What day is it today? / What's today's date? / How's the weather?)
12か月
カラー
季節
Touch the Sky
④テキスト
ユニット1『Warm-up』
p.8, 9, 10, 14, 15
⑤ アクティビティ Who took the cookies from the cookie jar?
ユニット1『Warm-up』
p.8, 9, 10, 14, 15
⑤ アクティビティ Who took the cookies from the cookie jar?
⑥絵本 The Costume parade
⑦Goodbye
■次回の持ち物■
①テキスト
②教室ファイル(チェックシート)
③筆記用具（いろえんぴつ）
④絵本
⑤
■ HOME WORK ■
①絵本リーディング
②今週の聞き流し
テキストＣＤ
ぐるぐるチャンツ
Alphabet Time
Touch the Sky
＊CDが届いてから
③動画視聴
(おうちリーディング)
毎日なるべくCDをかけて耳に入る状態にする。1時間を目安に。
毎日なるべくCDをかけて耳に入る状態にする。1時間を目安に。
1日に一回以上、絵本をめくって英文を指でなぞりながら読む、またはCDを聞く。
②今週の聞き流し
テキストＣＤ
ぐるぐるチャンツ
Alphabet Time
Touch the Sky
＊CDが届いてから
③動画視聴
Who Took The Cookies From the Cookie Jar?
12か月
☆ メッセージ ☆
新年度のレッスンがスタートしました！
レッスン時間も変わって、メンバーもかわり
「変わったね～！」など言っていました。^^
でもこのメンバーは懐かしい、、、♡
ほのぼのしていました！
が！
以前とはちがう部分も！やっぱり以前と比べるとレベルがアップしていますね～♪
英語だけでスルスルと通じて、練習もリーディングもとっても上手にできて
サクサク時間があっという間で「もう終わり！？早い～！」という声がでていました。笑
ほんとうにあっという間！
に時間が感じるほど、いろんな活動がた～くさんできました～
すごいすごい！
この調子でどんどんまたレベルアップしていくのが楽しみです
よろしくお願いします！
テキスト ユニット１
あたらしいテキストになり嬉しそうでした。
あたらしいhello songにウォームアップの新しい歌も。
Touch the Sky はいろんな動作の英語表現を体をつかって
とらえていき楽しむうちに獲得できるような歌です。
wave your arms
など面白い動きも加わって笑顔でおどっていました。笑
次回にはテキストをお渡しできるので、ぜひ聞き流したりいっしょに体を動かしたりしてみてくださいね！
今週のリーディングはこちらでした
クッキーがどこに置かれたのかにわくわく。笑
今回、新しく導入をしたのはこちらの絵本
HもYも自分の絵本をだして椅子にすわり、一人読みを披露してくれました！
「できるよ！」「よめるよ！」
チャンツのリズムをとりながら
自信をもって読んでくれる姿が頼もしかったです
自信をもって読んでくれる姿が頼もしかったです
読み終わったら
クッキージャーをだしてチャンツ楽しみました。
遊びながらなので何回も英語の文を練習できていいですね～
今回、新しく導入をしたのはこちらの絵本
まずこの絵本の背景から
英語で説明して読み聞かせました。
英語で説明して読み聞かせました。
コスチュームといえばなじみ深いのがハロウィン！
ハロウィンのパレードだね、どんなコスチュームが見える？と英語でたずねていくと
どんどん出してくれました♪
butterfly, bear, ghost, monster......ピエロ？
ピエロだけは今まででてきてないので
ここで導入！
He's a clown!
ハロウィンのパレードだね、どんなコスチュームが見える？と英語でたずねていくと
どんどん出してくれました♪
butterfly, bear, ghost, monster......ピエロ？
ピエロだけは今まででてきてないので
ここで導入！
He's a clown!
ぜんぶここで登場人物がわかったところで読んでいきました。
「1番目」、「2番目…」という序数の説明がいるかとおもっていたのですが
すんなり理解してくれていたようなので
キャラクターと序数カードをだして
絵本で登場する順番にカードを並べていく活動をしました。
ここでfist＝1番目
second＝2番目
・・・
というようにつなげています。
ここまで日本語を介さずに♡
すんなり理解してくれていたようなので
キャラクターと序数カードをだして
絵本で登場する順番にカードを並べていく活動をしました。
ここでfist＝1番目
second＝2番目
・・・
というようにつなげています。
ここまで日本語を介さずに♡
絵本のあとは
「オリジナルで先生が作った順番」を英語で聞き取りながら、
カードを並べ替えていってもらいまさした。
カードを並べ替えていってもらいまさした。
最後の賞をもらうところは「だれが賞もらえるかな？」と予想してからページをめくり・・・
みんなにっこり！^^
やさしい絵本です♡
first, second, third, fourth...
はお家でも使いやすい表現です！
テーブルにお皿や何かを並べるときに
first, second, ...
と言いながらおいてあげる
お皿に食事をとりわけるときに
first, mommy
second, daddy
third, 〇〇...
のように言いながらおいていく
などなど、
こどもの目の前でなにかをしながら言ってあげると
どんどん回路がつながっていきますよ♪
ぜひおやつやお食事の時間などにやってみてくださいね！
first, second, third, fourth...
はお家でも使いやすい表現です！
テーブルにお皿や何かを並べるときに
first, second, ...
と言いながらおいてあげる
お皿に食事をとりわけるときに
first, mommy
second, daddy
third, 〇〇...
のように言いながらおいていく
などなど、
こどもの目の前でなにかをしながら言ってあげると
どんどん回路がつながっていきますよ♪
ぜひおやつやお食事の時間などにやってみてくださいね！
