学校の『二者面談』期間。
先日、
息子の番がやってきた。
生徒から『フェミニスト!!』
と呼ばれており
とにかく男子生徒への当たりが
べらぼうに強いという先生。
夕食時には
毎日のように愚痴っていたし
入学当初から
まぁ〜イロイロと揉めてきた。
月日は流れ
面談は
たいそう和やかに行われたそうで
マイナスなことは
ひとつも言われなかったという。
陸上部と美術部の兼部など
断じて許さん！！な担任であったが
今現在、
全力で応援してくださっているらしい。
先生
「前代未聞だからね〜(運動部との兼部)
美術がないがしろになっては困ると思ってたけど
ダイヤ、すっごく頑張ってるもんね！！
今は心から応援してるよ！！」
▼▼▼
P「前例がない、とかニマるな。
今までに一人もいない、とか
ワクるな。イイね。
好きなようにするとイイ。」
D「うん。頑張る。
そこまで芸術にガチってるなんて
知らなかったよ〜〜
そんなこと知らないで
入学してしまったんですよ〜〜w」
P「大丈夫。
応援せざるを得ない状況に
もっていけばイイ。(短距離走)
だから、
くれぐれもケガしないように。」
先生に直接尋ねる息子。
D「男子のこと嫌いなんですか？」
先生
「いや、好きだよ。
男子はすぐ調子乗るから
最初は厳しくしようって決めてた」
D「www嫌われてるかと思ってました〜w」
先生
「そんなことないよ〜〜www」
＿＿
先生は、
息子のことを
「変わっている」と言う。
P「それはイイ意味で？」
D「うんそう。
みんな(クラスメイト)は、
機嫌がいいトキと悪いトキ、
元気なトキと元気ないトキ、
顔色が変わるものなのに
ダイヤはいつも
『顔色がキレイだよね〜〜』って」
P「顔色がキレイ？？
どういう意味？」
D「顔色が悪いの反対じゃない？」
P「いつも機嫌がイイって意味かな？」
D「うんそう」
『顔色がキレイ』という表現
なんかイイ
さすが芸術系教師。
＿＿
先生のことが大嫌いであったが
嫌いではなくなり
先生のイイ面が見られるようになった子ども。
P「『嫌い』ってエネルギー使うし
疲れるよね」
D「ホント！そう！！
いま、ラクだわ〜〜〜
〇〇ちゃん(先生の名)の笑顔
いっぱい見られたし〜
こんな顔して笑うんだ〜って感動したし」
P「よかったね」
人間関係の摩擦は、
互いの思い込み、勘違いから
生まれたりする。
時の流れ
日々の積み重ねにより
互いが抱えている膿....
誤解がサラサラと溶けたのだろう。
流れを堰き止めていたモノが外れたのだから
それはそれは快適になったことだろう。
流れるものが流れるべくして
無事に流れたのだから。
さて、
9月が終わりますか.....
そうですか そうですか
きょうは以上です。
ありがとうございました。
