小２女子。
レゴブロックを持ち出し
「えまの豪邸を作ってあげる！」
と言われたので
「できたら見せてね。」
と答えた。
しばらくしてから呼ばれたので行ってみると
突然（大体いつも突然）
「えまって男みたいなの、なぁぜなぁぜ？」
と言われたので
「なぜだと思う？」
と聞いてみた。
「すきなもの（服）、きてるから！」
と。
「そうだよ！好きなもの着てる。」
と答えた。
“男っぽい服”とかではなく
“好きな服”を着ている
というのがまさにその通りで
思わず笑顔で頷いた。
その後
出来上がったレゴの豪邸を
解説付きで紹介してもらった。
えまの家。
その一部屋にもう一人いたので
「これは誰？」
と聞くと
「彼女。」
とのこと。
なんの違和感もなく自然に答えたその答えに
なんかすげーなーって思った。
児童館での日々は、こんな感じ。↓
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今日は中学校の生徒会が企画した
「LGBTQ＋を学ぶ会」で講演会。
生徒会担当の先生から電話があり
生徒からも電話があり
「喜んでお引き受けします！」
と返答してから数か月。
講演当日には
生徒会がレインボー缶バッジを作成していた。
「いいですねー！」
ともらってすぐに胸につけて講演をした（笑）
講演を終えたあと
控え室まで生徒会の生徒が案内してくれたので
「生徒会、なんでやろうと思ったの？」
と話をしながら一緒に歩いた。
「自分にもできることがあるんじゃないかと思って。２期目です。」
「へー！ちなみにどのポジションしてるの？」
「生徒会の会長です。」
「えー！！かっこいいなぁ！！」
控え目な口調や姿勢。
静かな中に熱いものを感じて
思わずそう言ってしまった。
会長だからかっこいいんじゃない。
自分にできることをってひたむきにしているあなたがかっこよかったんだ。
伝わったかな。
学校が、先生が、生徒が、動き始めている。↓
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「次の休み、何するの？」
「高校生に向けて、性別とかについて話してくるよー。実はそういうのやってるの。」
えまが学校とかで性別について話をしていることを知った
小３女子。
本日の児童館の事務所にての会話。
「えま、男になりたいの？」
と唐突の質問。
「いや、そうではないよー。好きな服着て、好きな髪型して、こんな感じ。」
と身振り手振りで伝えてみる。
「生まれ変わったら、男と女どっちがいい？」
どうやら男になりたいと思っている様子。
「そのままでいいかな。」
しばしの間・・・のあとに次の質問。
「えまって結婚してるの？」
「してないよー。」
「あー、男っぽいから男にもてないもんね。」
「うーん。まーでも、男性だけとは限らんよー。」
「？？？」
「今の時代、女性同士もあるよ。」
「そうなの？」
「うん。」
このやりとりを終始聞いていた職員も頷く。
「初めて知った。」
という小３女子はただただ新鮮に驚いていた。
子どもたちは柔軟だなー、と思う。↓
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大学時代の先輩が
今は中学校の先生に。
「講演してほしいなーって思ってるねん（キラキラ）」
と懐かしい関西弁で来た連絡に
「ぜひぜひ！」と即答し
昨日は京都に行ってきました！
先輩とは大学ぶりの再会。
明るさも気遣いもユーモアも健在で
生徒の前でも変わらない姿に
先生となっても私には先輩に変わりありませんでした。
大学のとき
カミングアウトをしたときも
してからも
陰ながらの応援と
表立っては見えないほどの
さりげない寄り添いを感じていた人。
大学を卒業してからも
こうして呼んでくれる先輩。
私はこういう人たちに支えられながら
大学も
それ以降も
生きてきたのだなーと思う。
講演も楽しかったし
先輩に会えたのも嬉しかった。
そしてせっかく京都に来たので
ほんのちょこっと観光も。
こういう機会ないとなかなか来れないからなー。↓
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先月から
小学生
中学生
と講演をしてきましたが
ついにやってきました高校生。
市の職員の方からお声掛け頂いたこの貴重な機会。
人権教室だからといってお堅い話をするつもりはなく
相変わらずあくまで私の実体験の話を。
これが私が呼ばれた理由でもあると思うから。
高校生となっても
18歳から成人だといわれても
まだまだ自分の思いだけでは決められないことがある。
自分らしく生きたいと思っても
上手くいかないこともあるし
今すぐできないことがあるのもわかってる。
わかってるからこそ
普通とか常識とか綺麗ごとではない話をしたいと思った。
これから先
何か迷ったとき
自分を見失いかけたとき
誰も言ってくれないような
背中を押す言葉が記憶の隅にでもあればと。
一緒にわくわくしよう。
未来の自分に。
何気に高校生に向けては初めてでしたが、しびれました。↓
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昨日は日帰り奈良。
教員時代に同僚だった方からのご縁で
中学生たちへ性教育。
いや
生教育とも言えるのかも。
・・・というくらい
性の多様性の話を入口に
自分の人生の話などなど。
依頼してくれた人の思いも大事にしながら
話をする相手に伝わるようにと
私だから伝えられることを話せたらと
心掛けながら講演をしています。
学校という現場では
日頃から子どもたちに関わり寄り添う先生方と
今日だけの講師として出会う私と
その両方があっての講演会。
そう実感する日でした。
改めて
このご縁と気づきに感謝です。
さて、次の講演会は・・・高校生です！
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先生たちへ
中学生へ
地道に続けてきた講演会。
ついに小学生へ！
今日は
小学1～3年生と4～6年生に向けての講演会。
PTAの方とのご縁で実現に至りました。
一日で全学年にお話しできるという貴重な機会。
あー・・・
そういえば
小学生向けは初めてだった！
ということで
パワーポイントから言い回しまで
改めて見直し。
小学生も楽しめるものに
そして何より伝わるものに。
よりシンプルに
より明確に。
そんなこんなで臨んだ講演。
にぎやかにわいわいしつつ
しずかにしっぽりもあり。
一緒に楽しい時間を過ごせたように思います。
みんなが笑顔であればいい。
今日の自分の感想も
シンプルです。
そして次の講演会は中学生！↓
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ご無沙汰しております。
なかなかブログを書く余裕がなく
月日が経っておりました。
日常生活も活動も
活発に暮らしております。
さて
昨日は校長会での研修会に呼んでいただき
校長先生方に向けて
「自分らしくいられる学校づくり～多様な性の視点から～」
というテーマでお話してきました。
校長先生という
学校を変えられる立場である方々を前に
私は私が出会った子どもたちの声を届けました。
また
その保護者の方の思いも一緒に。
子どもたちの声は本当に響きます。
だから私は
代弁者として先生方にその声を届けるのだと思います。
人の心は人が動かす。
私はそう実感しています。
今月も来月も
学校での講演会が続きます。
心のこもったものにできたらと
改めて思いながら
準備を進めます。
次の講演会は小学校です！↓
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「夢や目標を叶えるには、声にすること。
そうすれば周りが協力してくれる。」
と大学の教授が教えてくれたのを実感する。
ずっと先生たち向けに講演をしたいと思ってきた。
ある学校で1回
ある園長会で1回
とひとつずつ回を重ね
少しずつ広がり始め
そして昨日は
教育に携わる人たちに向けての研修会の講師をしました。
参加者は250名とのことで。
こんなまたとない機会を頂けたのは
人のつながりがあってこそ。
「やりたいんです。」
と声にし続けていたら拾ってくれた人がいて
それをつなげてくれる人が現れて
とんとんとん
と。
本当に自分だけの力では及ばないことも
人の力でここまで届くのだと実感。
会場が広いと
参加者の反応を感じとりづらいところはあったけれど
一人ひとりに届くように
「あなた」に届くように
メッセージを送り続けました。
どこかで響きますように。
人の力。言葉の力。↓
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時間はかかっても実るものがあるのだなぁ
と実感することがある。
今日は幼・保・こども園に勤める方々に向けての講話をしてきました。
しかも地元。
講話を終えて
すでに幼い頃に出会っていた方が声をかけてくれました。
「あのときはこんなに小さかったのにー！」と。
「あ、今こんな感じになりました！（笑）」とご報告。
こんなご縁に囲まれて幸せなのと
ありのままの自分で再びお会いできたこと
本当に嬉しく思います。
さて
講話に関してですが
自分自身学ぶことや気づくことが多くあり
すでに現場で向き合ってくれていること
これからどうしようか考えてくれていること
それを感じて
それが大事なのだとお伝えしました。
正解なんてない。
本当に大事なものは何なのか
見失わないこと。
それが大事かなと。
この場を頂き、ありきたりだけど、、感謝です。↓
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