2016年05月のブログ|授業がんばりMATH
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授業がんばりMATH
毎日の算数授業の様子を中心に、算数教育について感じたことを発信していきたいと思います。
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小数倍
全国学テ(中学B問題)
全国学テ(中学A問題)
研修スタート
「公式」に適用
積の大きさ
説明
ようやく「筆算」
計算方法一般化
事務局長交代
主体性(算数を学ぶ会)
計算方法の説明
計算方法へ
まだ計算に入りません
表裏時計(隣のクラスで)
続「かけ算の意味拡張」
教材研究(かけ算の意味拡張)
日曜参観から
「×小数」導入
適当な形の体積
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