マナビオ館内のおもちゃは、時々、入れ替えています。今回、ぷちマナビオに通う生徒（年長さん）の弟妹（ていまい）が楽しめると思い、２階の休憩コーナーにくもんの幼児向け知育玩具「ころガッタン」を出しました。
煙突に球をセットしてトントンとハンマーで叩くと、球が坂道を転がってシーソーに入ります。３つ目の球がシーソに到達すると、シーソーが傾いて３個の球がガラガラと出口から出てきます。
土曜日の夕方、１階のロボット教室に通う小６男子が
「水、飲んできていいですか？」
と２階へあがっていき、しばらくすると
「トントントン！がらがらっ！！」
と音が聴こえました。１階へ降りてきた生徒に
「やりましたネ？」
ときくと
「え、なんのこと？」
とシラをきります。
すると、
「コーチ！おれも水！」
と言って数人の男子生徒達が階段を上がっていきました。
「トントントン！！がらがらっ！」
「次、オレ！」
と声がします。
対象年齢２歳のおもちゃでも、小６男子は楽しめる。ちなみに女子は小３まででした。
夜空に浮かぶ月を見ると思うことがたくさんあり、これまにでもいくつか記事にしました。
2014/06/12
2014/06/2
2014/04/16
マナビオからの帰り道、様々な考えが頭をよぎりますが、月をじっと見上げていると、目の前の事柄などがささいな事に思え、自宅へ帰り着く頃には、
「全く異なる次元から物事を捉えてみよう！」
という気になります。
私にとって、月とは"心のリセットスイッチ"なのかもしれません。
教室の明かりを消して、静かに月を眺めました。
夜空にポッカリ浮かぶ、まあるいお月様です。
３本の指が立ち上がるじゃんけんをするロボットです。グーの状態でスタートし、スイッチを押すと指が２本上がりチョキに、そのままスイッチを押し続けるとパーになります。
調節前のロボットは、パーの時、指が反対側にそっくり返ったり、指が持ち上がらなかったりします。調節して、確実に動作することを確認できたら、ジャンケン大会です。
グーで勝ったら5pt、チョキなら3pt、パーなら1ｐｔです。あいこはカウントしません。同時にスイッチを押し、２度押しは禁止です。５回の勝敗で合計ポイントの多い方が勝ちです。
スイッチを押し続ければパーになるので、グーで勝つことなどあり得ないように思えるのですが、実際にやると、時々、勝つことがあります（笑）。チョキでも同様です。
本来のじゃんけんは、予め自分の出す手を決めてのぞみますが、じゃんけんロボットは、相手の出す手に応じて自分の手を決める方が勝率は上がります。頭で分かっていても、なかなか思い通りにならないところが、じゃんけんロボットの面白いところです。
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水と食塩水では、沸騰する温度に違いはあるでしょうか？
このような結果が容易に判定できる実験は、分かり易くて良い反面、分かったところで
「ふーん．．．。」
で終わってしまうことがよくあります。
社会でいえば、歴史上の出来事と年号だけを覚えてもつまらないのと一緒です。結果の記憶だけに終わらせないアプローチは、理科も社会も同じです。"知識”とは、知った"情報"の背後に潜んでいるものだと、私は思います。マナビオの理科実験教室では、調べたいことが何で、どのような手順や方法で確認するのが妥当なのか、その理由を考えることで理解を深めています。
２本の試験管に水と食塩水をそれぞれ入れます。等しい量で比べるのは何故でしょうか？
２本の試験管を水ではなく油に浸すのは何故でしょうか？
本来は、同じ実験を何回か行い、結果を比べる方が、より厳密と言えます。すると、どのような準備が必要になるでしょうか？
このような質問に対する答えは、ネットを検索しても出てきません。自分で実験を準備し、実際にやってみて、ようやく答えを見つけることができるのです。
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