水と食塩水では、沸騰する温度に違いはあるでしょうか？
このような結果が容易に判定できる実験は、分かり易くて良い反面、分かったところで
「ふーん．．．。」
で終わってしまうことがよくあります。
社会でいえば、歴史上の出来事と年号だけを覚えてもつまらないのと一緒です。結果の記憶だけに終わらせないアプローチは、理科も社会も同じです。"知識”とは、知った"情報"の背後に潜んでいるものだと、私は思います。マナビオの理科実験教室では、調べたいことが何で、どのような手順や方法で確認するのが妥当なのか、その理由を考えることで理解を深めています。
２本の試験管に水と食塩水をそれぞれ入れます。等しい量で比べるのは何故でしょうか？
２本の試験管を水ではなく油に浸すのは何故でしょうか？
本来は、同じ実験を何回か行い、結果を比べる方が、より厳密と言えます。すると、どのような準備が必要になるでしょうか？
このような質問に対する答えは、ネットを検索しても出てきません。自分で実験を準備し、実際にやってみて、ようやく答えを見つけることができるのです。
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