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ありがとうございます!

 

 

文化祭、楽しんでいますか?

生徒さんたちは

楽しそうにしていますか?

展示を出していない子たちも

楽しそうにしていましたか?

仲間を助けたり

語らったりする姿が見られますか?

 

そんな回り方を書いた記事に

たくさんアクセスをいただきました

 

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こんばんは!

中学受験アドバイザーのゴッドマザーです

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どうしても

立て直しが遅れてしまって

今も必死に

我が子に合う学校探しを

している親御さんも

いらっしゃることでしょう

 

それなのに

ちょっといいなと思った学校の

文化祭が終わっていた・・・

ガーンガーンガーン

 

なんてこともあると思いますが

学校によっては

個別で対応してくれるところも

ありますよ

 

もちろん、文化祭は見られませんが

 

どこにご縁があるか

分かりません!

 

ちょっといいな

でも文化祭も説明会も

終わっている

または、来月の遠い日・・・

だったら

お問い合わせしてみましょう

 

そのときの対応でも

いろいろ感じることも

出来ると思いますので!

 

我が子のために

頑張って動いてくださいね

 

~~~

 

そしてこの3連休

 

われらは働きましたよー

朝から授業をしました

 

とっても有難いことです

 

冠模試を受けた子も

午後に解き直しの授業に入りました

 

えらいですね!

 

午前中には

算数の特別講座を開催しました

 

9月(サピは8月だけど)に行われた

首都模試や合不合、全国模試から

大事な問題

絶対に出来て欲しい問題を

ピックアップです

 

計算問題から見直しました

いつも授業で伝えていますが

一向に直りません・・・

 

おそらく

親御さんが

「大した間違いではない」

「ただの不注意」

と思っているかもしれないです

 

 

image

 

6年生のこの時期ともなると

個別指導メイプスだけの子もいるし

もちろん大手塾と併用の子もいます

 

私は子どもの手と顔を

ジーッと見ているわけですが・・・

 

 

あぁ、集団授業でも

こんな感じなんだろうなと

よく分かります

 

私がじっと見ていること

私に何か言われるに決まっていること

分かっていても

 

その程度しか

ノートを取らないんだな

手を動かさないんだな

と分かります

ショボーンショボーンショボーン

 

自分が合っていたら

大将が別の方法を解説をしても

それをノートに取る気は

ないんですよね

 

ここ

昨日はしつこくしつこく

声を掛けました

 

たまに意地悪で

いいえ愛で♡

解説を止めました

 

今、なんて言ってた?

今、何の図でも解けると言った?

 

この繰り返しです

 

子どもたち

ちっともサボる気は無いんです

 

でも、もう習慣になっているのでしょうね

 

うんうんと頷いて

一切メモを取らない

 

そりゃそうです

板書も取らないんですから

口頭だけの説明なんて

メモするはずありません

 

そこもしつこくしつこく

 

とにかく

人の話を「聞く耳」を育てなくてはと

何度も何度も声を掛けました

 

別にメイプスの子たちが

特別書かないわけでは

絶対に無いと思います

 

 

いたって普通の今の子たちです

 

普通に

お勉強はやらされている感満載の

ボリュームゾーンの

お子さんです

 

やはり

出来るお子さんから

だんだんと

自分からノートを取り

手を動かし

工夫して書くようになりました

 

image

 

和差算も

いろいろな形で教えましたが

 

最後の計算まで

ひと工夫がいることを説明

 

それもね

 

あ、そうだよね

うんうん

 

と頷くだけで

 

書いておきなさい!

ムキームキームキー

忘れちゃうでしょ!!

ムキームキームキー

 

と言って

ようやく書き出す始末です

チューチューチュー

 

合っているのだから

その工夫も分かるけれど

でも、合ってるからな

ニヤリニヤリニヤリ

という気持ちなのでしょうね

ショボーンショボーンショボーン

 

よく子どもたちは

僕の先生は

あまり板書をしないんだよね

言いますが

 

親御さま♡

信じてはいけませんよ

ニヤリニヤリニヤリ

 

さすがにどんな講師でも

子どもに口頭だけで

説明出来るとは

思っていないと思います

 

口頭だけで

習得してくれるはずないことは

分かっているはずです

 

言葉は悪いですけれどね

騙されてはいけません!

 

書こうと思っていたら

先生が消しちゃった

とか

だって書いて消すのが

早いんだもん

とか

書いてないで「聞いて!見てて!」

と言ったから

とか

 

いろいろ言いますよ

子どもたち

ニヤリニヤリニヤリ

 

でも、毎年私が見ている限りでは

そもそも書き出しが遅いお子さんが

圧倒的に多いですし

書いていないから

そもそも書くのが遅いです

 

もはや

書き方が分からない子もいます

 

自分が書いて解いた場所があり

板書はどこの余白に書けばいいのか

分からないなど

 

6年生のこの時期になっても

全く自分のことを

整理出来ない子が

多いのではないでしょうか

 

 

5年生を持つ親御さんは

ボリュームゾーンから

抜け出したいのなら

 

授業で何を書いてきたのか

しっかり確認する必要があります

 

手を動かしていないのに

頭が働いているなんて

それは

ほんの一握りの

やる気満々のお子さんです

 

 

そういうお子さんばかりでは

ないですから

ちゃんと確認しましょう

 

あと!

これも毎年あること

 

結局

視力が落ちていて

見えていない可能性があります

 

だんだん見えなくなるので

子どもも親に言わないケースが

多々あります

 

学校で視力は

計ってもらっていると思いますが

 

果たして

塾の板書は見えているのか

 

そこも要確認

 

思っているより

お子さんは手がかかるものと思って

是非とも

頭ひとつ抜きでる秋になるよう

応援しています

照れ照れ照れ

 

 

 

 

 

 

 

 

これも参考にしてください

絶対にじりじりと下がらないために

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本当の意味で

「賢い子」に育てたい

 

 

品のある合格を目指して

今日も一日お疲れさまでした

合格合格合格

 

 

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