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偏差値にとらわれない教育
偏差値以外にも価値を見いだす教育
うちのやり方に向いている生徒
・成績が平均点前後の男子
うちのやり方に向いてない生徒
・トップレベル高への進学に邁進している
・次のテストまでに○○点を必ず取らせたいと思っている
塾としての捉え方がずれているかもしれません。
しかしこれは、20年ほど主に公立小中学生の中間層を見ていて思ったことです。
もちろん彼らにはより頑張って、上を目指してほしい。
しかし様々な制約の中で、なかなか15歳くらいで思ったような成果は出ない。
男子は特にそうですが、やはり幼いのです。
発破かけてガンガンやるのも正しいのですが、やはりそれでは目の前の入試が首尾よく突破できたとしても、今度は反動が来ます。
高校生デビューとやらで、行動範囲が広がります。
交友範囲も、親が把握できないくらい広がります。
一気に世界が広がっていくんですね。
また、親のいうことなど素直には聞きません。
いい悪いは別としてそういうものです。それだけのエネルギーがある時なのです。
その中で自我が確立し、ようやく自分が何者かが見え、将来を考え始めるときに勉強嫌いになるのは、本当に不幸だと思います。
中学校時代までに、自分の頭で考えて行動して、結果を出してみる試行錯誤の時間と空間を与えることは、予想以上に効果があると思ったのです。
うちが時間曜日フリーにしているのはそういう意味もあります。
もちろん、まだまだ幼いので、だらしなくもなり、それが親御さんのストレスになりかねませんが、時間曜日を固定したとしても、表面上で取り繕うだけにもなりかねません（お子さんを信頼してないわけではありません。表現悪い場合はお詫びします）
とにかく自分で考えて行動する。
それが予想以上に効果があると実感しています。
もちろんすぐには変わらないと思うので、そこが親御さんの我慢のしどころだと思いますが。
今は教育にいろいろなのが入り込みすぎてます。
あれをやった方がいい
これをやると効果的だよね
確かにその通りなのですが、あまりにも過剰になりすぎて振り回されの感が強いです。
人生長いのです。
成長度合いも人によって違います。
それぞれの子にあった成長速度があるのです。
大事なことは大人になったときに
ああ自分はこの道でまず生きていこう！
と心から思えることです。
そのためには、少しくらいの失敗を許容して、大きな目で彼らと接することです。
レールを敷いて無理に乗せ続けることではありません。
極端な話、学校の勉強がすべてではありません。
しかし、学校の勉強くらい、自分のペースでいいからある程度全うできない子はやはり苦労します。
だから先々レール敷いて発破かけて･･･
となるのでしょうが、そんなの高校生くらいになったら、後は自分でといきなり自主性に任せるのです。
親御さんも悪気などありません。どうしていいかわからなくなるんです。
今の延長上に未来はありません。これは確実です。
だからといって、何が正解かもわかりません。
そんなことは皆わかっているのです。
だからこそ、彼らの特性を考えて、私は私なりのやり方でやっていこうと思うのです。
進路も多様でいいと思います。
商業科や工業科もありです。むしろその方がいいのかもしれません。
目先の成績にとらわれて追い込むことはしたくありません。
高いお金を払うんだから、当然次のテストの成績を上げてほしい。
その気持ちはよくわかります。
それが子供自身本気で思っていてそうしたいのなら、それでいいと思います。
でも、どうしていいかわからないのが大半。
そんな子へのアプローチ方法として提案します。
一人ではなかなか集中できない生徒のために
ご覧いただき、ありがとうございます。
指導を塾長が責任を持って行い、一人一人とじっくり向き合っているやり方です。
長いですが、ご一読いただけると幸いです
うちの塾を一言で言うと
学校やご家庭以外の、サードプレイスです
基本的に勉強したくてしている子は少数派です。
また、うちに来ている生徒は、トップレベルを目指しているわけではありません。
成績の幅も、中堅下位から上位クラスがほとんどです。トップレベルではありません。
そういう子たちは、勉強しないで済むならそうしたい、と言うのが本音だと思います。
楽に流れたい気持ちとの戦いだと思います。
そんな彼らを勉強に向き合わせる。
しかし、正論で済ませたくはない。
危機感をあおることもしたくない。
変ににんじんをぶら下げることもしたくない。
淡々とやるようにしたい。
むしろそれが普通になってほしい。
だからこそ、学校でも塾でもないサードプレイスとしての塾
と言うところにこだわろうと思っています。
幸いにしてうちは小規模
さらには、いつ行っても私がいる。
個人塾としての強み。
指導者の多さとか情報量の多さなどには組織にはかないません。
ましてや価格攻勢はかけられません。無料無料は出来ません。
だからこそ、うちが何を提供できるのか？を考えたときの結論です。
彼らの勉強に対するアンカー（碇）である立場。
なかなか家では集中しにくい。
わからないところがあったときに困る。
などなど、いろいろな問題を抱えたときの一つの解決策として、うちは淡々と開け続けているので、利用してくださいというスタンス。
基本的に週２回がベースになりますが、回数に制限は付けません。
通塾時間も、基本的に決めますが、時間の延長も特にこだわりません。
それによる料金の変更もありません。
学年によって固定されているだけです。
定期テスト前の別料金もありません。定額の月謝のみです。
商売としてはあまりうまくないやり方ですが、彼らの特性を考えたときにベストだと思ってやってます。
また、中3以外は講習会という概念もありません。年間の費用はすぐに計算できます。
制約を付けずに開放することで、学校以外の勉強する場としての役目を果たそうとしています。そして最終的には自分で考えて勉強するよう間接的に仕向けます。
なお、このように「緩い」やり方ですので、この志望校に必ず合格したい！ いついつまでにテストの点を〇〇点上げたい！とはお約束できません。
あくまでも生徒自身で考えて行動する場所です。
確かにこのやり方ですと、狙ったように行くとは限りませんし、いつまでに達成できるかもわかりません。しかし彼ら自身が納得した結果ですので、不平不満は出ません。やらされてきた反動もありません。
うちは高校生でも続けてくる生徒が多いです。多分このやり方があっていると納得しているのでしょう。
また、塾に来ることに対してストレスになる子もいません。成績の善し悪し関係なくです。行ったフリして勝手にどこかに遊びに行く子もいません。休むときは自ら連絡してきます。感心します。
これは20年近く教えてきての自信です。うちがこの形になったのは、まさに歴代の生徒達が導いてくれたのです。中堅層にはこれが良いのではないか？そう確信が持てるようになったのです。
先生と適度な距離を保ちながら、自分のペースで良いから主体的に学ぶ習慣をつける。これが高校・大学と進学したときに必ず役に立ちます。
誰かに見守られていつつも、自分のスペースは確保されている。必要以上な干渉は受けない。その時初めて子供たちは思い切ってチャレンジできるのです。
それが思春期の子供に対するコツです。勉強以外でも同じです。
１ 寛容 ２ 忍耐 ３ 適度な距離感 思春期の子供達と接する場合の鉄則だと思います。
なお、うちの塾の性格から、以下の生徒には向かないと思います。あらかじめご承知おきください。
・トップレベルの学校を目指している。
・中学受験
これらは、専門的に力を入れている所に通われることをオススメします。
幅広いコース設定では無責任になります。子どもの時間は有限ですから。
効率的、画一的...というビジネスの論理は教育の場になじまないはずなのです。しかし現実はその逆です。
〇〇をした方が良い！その解決のためにはこれだ！、ということ（マッチポンプ？）がここ10年くらい大量に現場に入り込みました。
さらには、能力を可視化し、効率よく回すための各種検定試験。当然その対策もセットです（二度おいしい）。その延長上に、いわゆる有名上級校への進学実績争い。
かくして、学校はすっかり余裕がなくなりました。本来なら時間を持て余すくらいでちょうど良いのに、これをやらねばあれをやらねばと追い立てられます。すべて将来に必要なこと？として。
今この時間を楽しむ余裕がすっかりなくなりました。
すべてビジネス的な経済合理性のたまものです。常にタスクを与え続け、その解決（乏しい多様性ですが、合理的なやり方。手間を最小限に最大の利益を求める）に邁進させる。その方向性においては実に正しい。
しかし本来惰性の強い学校現場とは決定的に相性が悪い。だから現場が混乱する。先生が足らない、不登校も減らない。現場からのメッセージを無視した結果の行き過ぎた振り子です。
学校というのは本来温室であるべきです。子供達は緩やかな時間の流れの中で試行錯誤しながら、将来を見つけていく場なのです。惰性が悪いわけではなく、むしろ必要です。
ビジネスの理屈は一見正しそうに見えるのです。だから無自覚にまかり通る。本来は教育行政が適当に突っぱねれば良いのにその真逆。
しかし急激な少子化で、その理想も早晩崩れざるを得ません。混乱は避けられないでしょう。
じゃあ、おまえはなんなのだ？ ハイ、その問いに悩み続けました。サードプレイスはその答えの一つです。激流の中のホッと出来る場所。もちろん勉強が第一ですが、それ以外の役目も持たせたい。私は母が2年前に亡くなり、親戚や兄弟もいません。父は30年前に。独り身ゆえの気軽さなので、自由に発想が出来ます。
今のやり方がすべて間違っているとは思いません。しかし変化の激しい時代と言う割には、示せてる価値が狭すぎるののです。だからこそ、私は私なりに信頼してくれる生徒達の未来を考えたい。余計なお世話かもしれないが、改めてそう思うのです。
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自宅では、なかなか集中して勉強できない生徒のために、
頑張れる環境を提供していきます。
みんなが集中しているので、やり抜けると思います。
大田区松栄塾
070－5016－8268
syoueizyuku@asahinet.jp
Twitterアカウント @syoueizyuku
更新は、午後8時頃の予定です
無料体験授業を廃止しました。
うちは昨年から実施しません。
面談後、1ヶ月分お支払いいただき判断材料としてください。
その後どうされるかはご自由です。ただし、継続されない場合は通塾後1ヶ月以内にご連絡ください。
なお、入塾金も廃止です。
イーブンですから、継続されない場合もご遠慮いりません。こちらも余計な営業は一切いたしません。
塾はあまたあります。
契約自由の原則ですから、他と比較して、じっくり検討していただいてかまいません。
ただし、検討期間中の料金はいただきます、ということです。
最初無料で、あとあと回収？･･･というモヤモヤはしたくないのです。
この商売をして20年。
あと何年できるかわかりません。
ならば、自らが納得いく商売をしたい。
また割引も一切しません。
料金表に書かれたとおりです。教材費は実費です。
追加費用もいただきません。
うちが良いと思ってきていただける方、そこに全力を注ぎます。
それ以外のことで、変にテクニックを駆使してどうとかはしたくないのです。
1ヶ月分は払っても良い、という方だけご連絡いただければ幸いです。
令和6年5月27日(月)
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みんなが集中しているので、やり抜けると思います。