こんにちは！「頭悪い族」族長のカネさんです。
「高い教材を購入したのに・・・、」
「高額の塾を何件もハシゴさせてるのに・・・、」
『どうしてうちの子は
こんなに勉強が出来ないんだ！』
と、頭を抱えていませんか？。
塾もダメ、教材もダメ、
一体何をどうすれば、
子供の成績を上げることが出来るのか？。
なかなか努力が結果に結びつかないことに
不安を感じておられる方も多いと思いますが、
今回の記事はそんな地頭悪い子供でも、
「爆速で成果を上げるための
勉強の仕組み術」
について詳しく解説していきます。
1：地頭悪い子供が勉強しても成果を出せない理由とは？
1.1：地頭悪い子供が勉強しても成績が上らない理由とは？
1.2：地頭悪い子供は「頑張りに無駄が多い」
1.3：地頭悪い子供は「行動がズレている」
2：地頭良い子の安定して成績を上げる勉強の仕方とは？
2.1：地頭良い子・悪い子の勉強の仕方の大きな違いは何か？
2.2：地頭良い子供は「課題」を見つけてから勉強する。
2.3：地頭悪い子供でも仕組みを真似することで成績は充分伸びる！
3：地頭悪い子供が勉強の成績を最速で上げる改善術とは？
3.1：【地頭悪い子供の勉強改善術①】「問題を分解する」
3.2：【地頭悪い子供の勉強改善術②】「勉強」のテーマを決める
3.3：【地頭悪い子供の勉強改善術③】質問の仕方を工夫する
4：地頭悪い子供の成績向上のために親がしてあげられること
4.1：地頭の悪い子供を進んで勉強させる特効薬とは？
4.2：親が勉強のために作ってあげられる最高の環境とは？
まとめ
1：地頭悪い子供が勉強しても成果を出せない理由とは？
お子様にこのような傾向ありませんか？。
🔷毎回毎回テストで、
同じ問題を間違えてくる。
🔷塾に通わせているけど、
ちっとも成績が上がらない。
🔷「勉強しなさい！」
といくら怒ってもしてくれない。
「もっとゴリゴリに締め付けて
ムリにでも勉強させるべきか？。」
「それとも地頭が悪い子に
いくら教えても無駄なのか？。」
実は、地頭が悪い子供は勉強をさせる前に、
『あること』
を先に身に着けさせる必要があります。
その「あること」とは何か？
詳しく解説していきます。
※子供の成績が上がらずイライラすると、
お悩みの方はコチラをクリック。
↓
1.1：地頭悪い子供が勉強しても成績が上らない理由とは？
地頭が悪い子供が勉強しても
一向に成績が上がらない原因は、
『解決すべき課題を
見つけられないこと。』
にあります。
つまり、
✅どの教科が出来てなくて
全体的な成績に影響を及ぼしているのか？。
✅その教科のどの部分が
出来ていなくて点数が悪いのか？。
✅その部分に対して、
その子の認知度はどの程度なのか？
ここを把握しないまま、
いくら塾に通わせたり、
勉強する時間だけを増やしたとしても、
成績低迷の問題解決には
繋がりにくくなります。
※勉強出来ない子が努力しても
成績を上げられない「本当の理由とは？」
↓
1.2：地頭悪い子供は「頑張りに無駄が多い」
地頭の悪い子供は、
解決すべき課題を見つけないので、
「何が原因で成績が悪いのか？。」
「具体的に何を頑張れば
今の問題が解決出来るのか？」
を把握しないまま、
むやみに頑張ろうとするので、
仮に頑張ったとしても、
頑張りが目に見える成果に
繋がっていかないことが多く、
「成果に繋がらないので
勉強が楽しくない。」
と感じてしまいます。
頭の良し悪しに関係なく、
成果を実感出来ない頑張りって
続けるのは難しいですよね？。
そのため親御さんがいくら
「勉強しなさい！」
と叫んでも、
そもそも勉強しても
ちっとも成績が上がらないから
やりたくないわけで
ただただ、苦行を強いられてるとしか
思ってくれません。
※注意しても「子供が勉強してくれない」
とお悩みの方はコチラをクリック。
↓
1.3：地頭悪い子供は「行動がズレている」
地頭の悪い子供は、
解決すべき課題を見つけないまま、
闇雲に行動に移っているので、
『全く的外れの答えを導き出して
余計な仕事を増やしています。』
例えば「算数のテストの点」が
いつも悪かったとします。
ここで地頭が悪い子供は、
こんな風に考えてしまいます。
🔷算数の点数を上げるには？。
算数の点が悪いなら、
とにかく算数をたくさん勉強する。
↓
「毎日計算ドリルを100問解こう！」
と、闇雲に算数の勉強をすれば良いと
考えてしまいがちですがこれでは非効率的。
第一に、
『算数の何が出来てなくて
点数が悪いのか？。』
が分かっていないと、
成績向上に繋がりません。
例えば「分数の計算問題」が
いつも間違いが多いとなった場合、
「分数計算の何が出来てないのか？」
✅通分が出来ていないのか？。
✅約分が出来ていないのか？。
✅そもそも分母を揃えるという
ルールから既に分からないのか？。
どれが出来てないかによって、
探すべき答えが違ってきます。
勉強をさせる前にここから始めないと、
闇雲に勉強させるだけでは、
一生懸命頑張っているのに、
全く成果が上がらないという事態になり、
「勉強がつまらない」
「ボクは頭が悪いから
勉強するだけ無駄。」
となって、何もやる気が起きない
悪循環に陥ってしまいます。
2：地頭良い子の安定して成績を上げる勉強の仕方とは？
実は地頭が良い子ほど、
以外にも長時間勉強してたり、
何件も塾を掛け持ちしてたりしません。
好きなことをやりながらも、
しっかりと結果を出すことが出来ています。
しかも、頭の良い子の親に限って、
口を揃えて言ってることは、
「勉強しなさいと言ったことがない」
という事実です。
では、地頭が良い子の
結果を出す仕組みは何か？
詳しく解説していきます。
※「親の接し方で成績が違う！？」
成績が良い子の親の接し方を知りたい方はコチラ。
↓
2.1：地頭良い子・悪い子の勉強の仕方の大きな違いは何か？
一見すると地頭の良い子って、
最初から何でも出来る子。
と思ってしまいがちですが、
実はそうではなく、
『要領・段取りの組み方』
の違いにあります。
つまり、何を頑張れば、
今の問題を解決出来るのか？。
そこをピンポイントで抽出し、
そこに向けてエネルギーを注ぐので、
無駄な頑張りやエネルギーの
浪費をすることなく、
最良の結果を出すことが出来ます。
地頭の良い子も悪い子も
間違う時は間違いますし、
等しく出来ない部分もあります。
大事なのは、出来なかった・
分からなかった部分に対して
『その後にどういう行動を取るか？。』
ここからが地頭の良い子・悪い子を
明確に分ける大きな分岐点となります。
2.2：地頭良い子供は「課題」を見つけてから勉強する。
地頭の良い子は、
「問題の中から『課題』
を抽出して行動に移ります。」
例えば学力テストの結果で、
「算数のテストが悪かった」
とした場合、
1：何で算数の点数が悪いのか？。
2：よく見たら「分数の計算」が
多く間違えている。
↓
✖¼+⅝＝14/16
↑
3：何でこの問題を間違えたんだろう・・・？。
4：もう一回約分出来るじゃん！。
（約分のやり方をちゃんと分かってないな？）
↓
〇¼+⅝＝14/16=7/8
5：分数計算が苦手だから、
ここを中心に（特に約分の部分）
勉強していこう！。
（※課題設定）
このように出来ていない部分と、
それが出来ていない理由が何か？
がハッキリ分かれば、
後はそれだけ集中して
勉強すれば良いだけなので、
必要以上に勉強に時間を
掛ける必要はありません。
最速で最良の結果を
出すことが出来ますよね？。
2.3：地頭悪い子供でも仕組みを真似することで成績は充分伸びる！
問題の発見の仕方には
『基本と仕組み』
があります。
これをしっかり把握することで、
地頭が悪い子供でも、
より精度の高い答えを
自分で導き出すことが出来るようになり、
より早く、より効果的に
成果を出すことが出来るので、
自信に繫がります。
そうなると、言われずとも、
自分で進んで勉強するようになりますし、
地頭が悪かったとしても、
良い子に近い成果を出すことが
出来るようになります。
3：地頭悪い子供の勉強の成績を最速で上げる改善術とは？
物事には全て
「基本」と「仕組み」
があるように、
効率良く成果を出していくためにも
基本と仕組みがあります。
それが、
1：問題を分解して「論点」を炙り出す。
2：原因と要因を炙り出す。
3：質問力の向上。
の3つです。
では、詳しく解説していきます。
※頭が悪い子供でも、
頭良い子供と同じ成果を出す秘訣とは？。
↓
3.1：【地頭悪い子供の勉強改善術①】「問題を分解する」
正しい課題を見つけ、
最速で成果を挙げるために
まずやるべきことは、
問題を分解して、
『論点を導き出すことです。』
例えば学力テストの結果が悪かった場合、
ここで地頭が悪い子供が提案する解決案の例えとして、
「毎日２時間必ず勉強する。」
と、闇雲に勉強をすれば良いと
考えてしまいますが、
これでは非効率的です。
それに幾度も修羅場を潜り抜けてきた
歴戦のお母さん方からしたら、
「ハイハイ、そんなこと言ったって
いつも出来ないでしょ？。」
と、子供の解決案が
実行不可能であることを
長年の感から悟っていることでしょう。
ここで大事なのは、
「テストの成績が悪い」
↓
✖「もっとたくさん勉強する」
「テストの成績が悪い」
↓
〇「テストの何が出来てなくて
点数が悪いのか？。」
と問題に対して直に
向かい合うのではなく、
”なぜ？””何が？”を含めて
問題を分解していくことです。
※問題の分解の詳しい仕方を
知りたい方はコチラ。
↓
3.2：【地頭悪い子供の勉強改善術②】「勉強」のテーマを決める
では、
「テストの何が出来てなくて
点数が悪いのか？。」
を論点とした場合、
✅国語・算数・理科・社会・英語
どの教科が全体的な成績に影響を及ぼしてるのか？
このように論点を更に分解し、
「原因」を割り出していきます。
原因を割り出したら、次は原因に対する
「要因」を割り出していきます。
🔷算数の点が最も悪かった場合。
✅筆算が出来ていないのか？。
✅分数の計算が出来ていないのか？。
✅小数点の計算が出来ていないのか？。
🔷分数の計算が原因だった場合。
✅通分が出来ていないのか？。
✅約分が出来ていないのか？。
✅そもそも分母を揃えるという
ルールが分からないのか？。
🔷小数点の計算が出来ていない場合。
✅小数点の付け方のルールを
把握していないのか？。
✅小数点をずらす仕組みが
分かっていないのか？。
✅小数点以下切り捨て・切り上げの
仕組みを理解していないのか？。
こうして原因から要因を炙り出し、
「分数の計算が出来ていなくて
通分のやり方が分かっていない。」
と割り出したらこれが、
『解決すべき課題』
となり、勉強のテーマとなります。
そしたら徹底的に分数の
通分のやり方を勉強すれば良いわけで、
よりピンポイントで成績を上げるための
効果的な答えを導き出すことが出来ますし、
子供も勉強に取り組みやすくなります。
※問題解決の基本と仕組みを
知りたい方はコチラ。
↓
3.3：【地頭悪い子供の勉強改善術③】質問の仕方を工夫する
地頭の悪い子供には、
「自分で何も考えず
全て丸投げするような質問ばかりする」
という悪い特徴があります。
「この問題の答え教えて」
みたいな感じですね。
ですが、課題を自分で
見つけられるようにするためにも、
ここは一つ心を鬼にして、
『自分である程度”結論”と”理由”を
出させることが大事です』
例えば「○○」という
問題があったとして、
「○○が分かんないんだけど。」
ではなく下の例文のように、
「ボクは○○について■■の理由で
△△になると思ったんだけど、
実際にやってみたら
★★という結果になったんだ。」
「どうして○○が△△ではなく、
★★になるのか教えてほしい。」
と「結論」と「理由」がハッキリするぐらい
質問に具体性が現れるまで、
ある程度自分で
考えさせるようにしてみましょう。
抽象的で漠然とした
質問しか出来ない人は、
漠然とした精度の低い
答えしか得ることが出来ません。
そのため精度の高い答えを得るには
質問に具体性を持たせることが大事です。
そうすると教えてあげる側も、
✅「○○を■■と思った理由は何？。」
✅「■■の理由から△△の
結論を出した理由は何？。」
と、より問題の根源に則した答えを
ピンポイントで伝えることが出来るので、
「ここもう一回約分出来るでしょ？。」
と言った具合により精度の高い解決策を
提案してあげることが出来るようになりますし、
子供自身もピンポイントで、
やるべきことが掴めるようになります。
4：地頭悪い子供の成績向上のために親がしてあげられること
愛する我が子だからこそ、
他の子より劣っているとなると、
不安になると言うもの。
なのでついつい、
点数が悪いと怒ってしまう
その気持ちはとても分かります。
そこでこの項目では、
地頭の悪い子供の学力向上のために、
『親の自分がしてあげられる2つのこと。』
について解説していきます。
※「うちの子頭悪くて将来心配」
頭悪いまま大人になった子供の末路とは？
↓
4.1：地頭の悪い子供を進んで勉強させる特効薬とは？
「勉強しなさい！」
と、口うるさく言っても勉強しないし、
かと言って、何も言わずに
本人のやる気に委ねたら
もっと勉強しなくなって逆効果。
そんなお悩みありませんか？。
ボクの子供時代も
まさにそんな感じでした。
「勉強しなさい！」と叫ばれれば、
母の怒りを回避するために、
その場しのぎで一時的にやるものの、
気が付けば結局
TVゲームで遊んでましたし、
かと言って何も言われなければ、
本当に何もせず遊んでばかり。
「どうすりゃいいのよ？
ホントによぅ・・・"(-""-)"。」
と、おそらく母は
思っていたことでしょう。
言ってもダメ、
言わないのはもっとダメ。
ではどうするのか？。
使い古された古典的な手法でありますが、
『褒めてあげること』
が一番の特効薬です。
地頭の悪い子供は基本的に、
褒めて伸びる生き物であると
理解するようにしてください。
些末なことでも構いません。
「何さ、これが出来たぐらいで喜んで。」
などと言わずに、
「お！ここ前は出来なかったのに
今回出来てんじゃん！。」
と、褒めてあげてください。
そして出来れば、
「それが出来た理由」
も、聞いてあげられるとベストです。
人って基本的に
自身の成功体験を誰かに聞いてもらって、
「スゴイ！」と言ってほしい生き物ですし、
ましてそれが成功体験の乏しい
地頭の悪い子供なら尚更です。
「○○を△△のようにして
やってみたら出来たんだよ！(*^-^*)。」
と、ドヤ顔で
言えるようになったら占めたもの。
その後も自信をもって、
難題に取り組めるようになります。
4.2：親が勉強のために作ってあげられる最高の環境とは？
親が子供にしてあげられる
一番の良い方法は、
『質問しやすい雰囲気を
作ってあげること。』
ここに尽きると思います。
お金を掛けて高い教材や
高額な塾に通わせるのも
また一つの方法ではありますが、
何よりも、
「気軽に聞くことが出来る。」
という”安心”が、
子供をより嬉しいはずです。
4.3：まとめ
地頭の悪い子供は、
「最初からやる気がない」
わけではありません。
「やる気がない」というよりも、
『やり方が分からない。』
と、考えて貰った方が
・やり方が分からないから
頑張っても成果が出ない。
↓
・頑張っても成果が出ないから
やる気が出ない。
↓
・やる気が起きないから、
ますます勉強しなくなる。
という悪循環ですね。
勉強でもTVゲームでも、
「結果を出せるもの」は
やってて楽しくなります。
逆にいくらやっても、
結果の出ないものって、
やるだけ苦痛になってきます。
結果を出せないものには必ず、
「仕組み」と「原因」
があります。
その仕組みと原因を紐解き、
コツを掴めてくれば、
地頭の良し悪しに関わらず、
良い成果を挙げることが
充分に可能になってきます。
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