おはようございます
まねきねこ☆さよです

脚本や演出の感想を書いていくよ
ネタばれしていいのかわからないので、OKな人だけ読んでね!
話が飛ぶけど、思いのままに書かせてもらいます。



最初の方でガッツリ踊ったり、スピード感あふれるコント的なシーンで笑った!
最初にパワーのあるシーンを用意してくれたので、
舞台のエネルギーが上がって、導入部が楽に転がってくれたので、
観ている私も頑張らずに気楽に乗っていけてよかったなぁ。

アホみたいなシーン(本能寺の変)こそしっかり練習されていて、キッチリ見せてくれたところがとてもステキだ!
移動していくところは役者の素が見え隠れしてたけど、前向きのところは本当にイイ!
私もやりたくなった!もう一回みたい!



メインの3人の過去と今の場面を行ったり来たりしながら、
彼らが機能不全家族の中でどう生きて、何を決断してきたのかをうまく見せてくれるので、
今のこの子たちがここに存在しているのだと信じさせてもらえたよ。


この芝居を観ていると、いろいろ違和感を感じることが多いのだ。
後半になると、「ああ、伏線を張ってたのか」と思うんだけどね。

まずとても違和感があったのは、治郎とお母さんのシーン。
治郎に対する母親の態度が、とても不自然なのだ。
なぜなら、母のその態度は「息子」ではなく「女性」に対する嫌悪感やイライラのように見えるのだ。
何故こんな素直でかわいい治郎に、母はそんな姿を向けるのか、とても違和感があった。
でも後半、治郎がリボンになったとき、「あー、だから母の態度はこうなのか」と納得した。
とてもスッキリした。


話は変わるが、
智恵が先生で自分の空虚感(インナーチャイルド)を埋めようとしていたのは、よくわかる。
機能不全家族の中で子どもらしく生きられなかった彼女には、先生というアディクション(嗜癖)が必要だったのだ。

しかしここについても、心理学的(特に依存・共依存)にいろいろ考えさせられたんだ。

彼女が「性的虐待を受けた」と考えると依存傾向が出そうなので、物や行為(薬や買い物など)に依存する方が自然ではないか、と思うが、今回は人間関係に依存する共依存症者として描かれている気がする。

そこで治郎と繋げて考えてみた。
治郎は母の望みを叶えることで(勉強することで)、母の心のお世話をしてきた。
そうすると共依存傾向がでるのは自然かもしれない。

母親側から考えてみた。
「男をとっかえひっかえ」「相手の男がコントロール感が強い」ということから、
母親=恋愛依存症者
男 =回避依存症者
という風にも見えてくる。

ということは、母は依存、男が共依存、って考えられてくる。
そしたら、母が依存傾向なのだから、子どもは共依存傾向でカプセル化したってことなのか。
そう考えると、智恵が先生にしがみつきすぎてないのも納得だ。


つづく









まねきねこ☆さよです。

先週の土曜日、ネットTVで仲良くなった東海学園高校演劇部の公演を観てきたよ!
高校演劇名古屋第三地区大会の中の公演だったのだ。

ざっくりした感想を言うと、演技は拙いがとっても面白かった。
最後まで楽しめた。なんならもう一度みたい。

脚本は創作なんだけど、興味深いんだよね。
心理学についつい勝手に照らし合わせちゃう感じ。
機能不全家族、依存・共依存、アディクション(嗜癖)、防衛機制などなど。

セットもよかったな。
ハコ馬とか、足に平台乗っかってるだけっぽい感じとか。
そのセットで教室、外、部屋、電車とかに場面が変わるんだけど、わかりやすかったよ。
部屋の窓などはマイムなんだけど、そこがしっかりしているとなお興味が沸いたかな。
電車の音やアナウンスをキャストがやっているのがいい感じだった。

感想をしっかり書きたいので、何回かに分けて書くことにします!!

つづく
おはようございます晴れ
まねきねこ星さよですアップニコニコ

天気がよくなってので、気持ちも晴れ晴れ晴れ
おととい「雨の中の私」を描いたこともあって、スッキリしてるんだよなガッツ黄色い花


現在絶賛ダイエット中ぶーぶーあせる
4週間で3㎏ペースですきゃー


ということで、昨日久しぶりに新しい服を買った!
ダイエーで1200円ラブラブ!



私の好みか、というと、お仕事でも着られる服って感じクラッカー
でも、こういう服にも興味が出てきたよ(*'∀`*)v


今回の買い物はチャレンジでしたむん!
何がチャレンジかと言うと、
大きいサイズの店じゃなく、普通の店のLサイズを買ったのだなっ・・・なんと!


ちゃんと着れた音譜ヽ(´▽`)/
めっちゃ嬉しいキャーラブラブ

うん、これからはサイズが合ったものを買おう!って思えたよエルモ
成功体験だね合格

自己肯定感も上がった感じがしますブタアップ


まっ、減量中なので痩せるまでは買い換えなきゃだけどな。
痩せたら、今着られなくなってる服が着れるようになるさグッド!ラブラブ!

服に体を合わせていきたいねOK
こんばんは
まねきねこさよです


昨日は、まねきねこの自分探検CAFEで講座をしたよ
講座の内容は、アートセラピー「雨の中の私」

梅雨明けたのに結構雨降ってて、何だかいい感じ葉っぱ

雨中描画法とも呼ばれるこのアートセラピーは、自分のストレスとその適応力などがわかります。



これは私が描いた絵pencil*

うまい下手は関係ない、思いついたまま、気楽に自由に描いてもらいましたsei

もちろんアイテムなどに意味はありますが、その意味よりも描いた本人の感想が大切になっていきます


ここからは、私の絵の解説

<雨はストレス>
私のストレスは結構大きなものが多いようです。
光っている雨と黒いグルグルがある雨。
これは「いいストレス」と「感じない方がいいストレス」があると私が思っているってことを表しているって思った。
いいストレスは、自分を成長させてくれると思うのです双葉


<傘は防衛>
私の絵を見る限り、ストレスへの対応力や防御力はなさそうですね

赤い傘は、私本来のキャラクターや力。
赤と黒、ギザギザ、ハッキリしている感じ。

黄色い傘は、周りの人が思う私のキャラクターや力。
明るくて、人当たりのいい感じ。

私はストレスをしっかり防御するのは無理だ、そんな力はないってことを受け入れられているって思いました。
雨も、半分くらいかからないようにできたらそれでOK
当たったら当たったでそれはそれでOK

私が、私本来の力を認めて、それを使っていけたらいいなって思います

雨が地面に当たるとね、いっぱい元気なフタバが育つふたばふたばふたばふたばふたば
ふふふ、いいね、雨は必要なのだ雨


<傘以外の防衛アイテム>
レインコートを着ています。
帽子もあるのにかぶっていません。
これは、自分はストレスに対応できる「レインコートの帽子」があるけど、
必要になるときまではかぶりません。
自分の成長のために、雨に当たって楽しんでいます。
今までの自分を浄化しているのかも。

いざとなれば帽子がある、それが私が強気でいられる理由かも


レインコートの真ん中の黄色とピンクは模様というよりは、私の心。
インナーチャイルドを表していると思います。

どんなに外が濡れたとしても、私のインナーチャイルドは濡れない。
暖かく光っている。
私のアダルトが、ちゃんとインナーチャイルドのお世話をできている、ということ。

まっ、これは願望も入っていると思うけどね


<その他>

髪の毛がクリクリです
これって私が劣等感を持っている部分です。
でも、この絵を描けたってことは、結構受け入れられてきているのかもくるくる小


それから足。
片方は雨靴。片方は裸足。
裸足の方が大きいの。

雨を防ぐのは、片足でいい感じハート
雨靴をはかない方が、自由に地面を感じられる。
成長できるって思ったよ木*


筆圧の強さも私らしいかなと思います。
自分の信念をしっかりもっている。自信がある。
というか頑固、ってことかもね



<感想>
この絵を見て、私にそっくりだって言われたようう
顔、髪、体型、傘が役に立ってない感じ、などなど。

うう・・・。
でも、まあ、それが私の魅力ということで受け入れることにしよう


絵を描くことで「カタルシス効果」(スッキリすること)はあるな、と感じています。
自分の絵も気に入っています。




今回、参加者ひとりひとりにカウンセリングのように話を聴いて、気づきを持って帰ってもらいました。
自分だけでは気づけないことってあるものね。
それをお手伝いするのが私の役目だと思う。

なので今回は講座で行いましたが、このアートセラピーは個人カウンセリングでするのがいいかな、と思ったよ。



もうちょっと記事をまとめて、まねきねこ☆HPに上げたいな





先日、愛知サマーセミナーで開催した「笑わせる技術」
たくさんの感想をいただきました。
その中の一部をご紹介いたします。


自分の中で「こういう理由でこうなっているんだ」と思って自己完結していても、そういうことに素直に疑問を感じられる人たちもいるんだと思った。
特に小学生の子から、どんどん気付きポイントが挙げられることは「へぇ~」とも思った。
そう思うと同時に、自分の考え方が固くなっていると反省する機会でもあった。(20代 大学生 男性)

今日はおもしろかったりしていたけど、
じつは、ぼくは「すべるのでは」と思っていたけどだいじょうぶでした。(小学生男子)

さいしょはつまんないと思っていてもすごくおもしろかった。(小学生男子)

すごく楽しかった!!動きのワーク。
気づいて・つっこむ・そこにのっかる笑いがたくさん出て☆
人と違うの大好きだから、それがOKのこの場にまた今日も参加できて嬉しいです。
中二の子どもを笑わせようとするほと「しらー」ってされるけど、
今日のワーク受けたので、少し違ってくると思います!!(女性)

人に興味を持つことが大事だと思いました。
笑いの基本が分かり、これから応用実践していきたいと思います。
話すことが楽しくなりそうです。(50代 会社員 男性)

笑わせたい!笑いたい!という視点をいつももらっていれば、
いつも笑いあっていられるんだなと思った。
習ったことを意識しながら、
いつもみんなで笑っていられる生活を目指そうと思います。(30代 女性)

笑わせてもらいました。
普段からツッコミ力を鍛えたいと思いました。
先生のフォローも上手だったなと思います。(男性)

よくわかったし、楽しかった。
けど、根本的なこと、人を楽しませたい、とか、仲良くしたい、とか
その部分が、私に足りないのかも。(女性)

話し方のテクニックがとても参考になりました。
声の抑揚といい間の取り方といい安心して講座の内容に集中できました。

今までなんとなく感じていた「笑い」や「ツッコミ」を丁寧に噛み砕いて説明してもらえたので、
ぼんやりしていた解釈が明確になると共にこれからに活かせそうです。ありがとうございます。(男性)




ツッコミの心得等、初耳な事が多くて、目からウロコでした。
楽しかったです。(同じくらい恥ずかしくも)
(女性)

今回は、笑いの基本が分かり良かったです。
その場を和ますことのできる+人の魅力を引き出せる、
優しく、温かい笑いを目指していきたいです。(30代男性)

笑わせる技術の内容を聞くと、今までの上手くいったことや、失敗したことが、いろいろ明確に分かった。
自分より下でも上でも上手にツッコンだり、コミュニケーションに組み込んで、お互い楽しいコミュニケーションを取れるようになったらいいな。
下心を見せる、というのが「なるほど」と思った。
相手と良い関係を取りたい、という気持ちがあれば、良い関係のコミュニケーションが取れると思った。面白い講座でした。

早速、帰ったら、帰り道にでも周りをよく見てみたいと思います。(40代 女性)

初めて参加しましたが、楽しかったです。
「笑い」は一人では起こらないと思うので、
人との関係を大切にしていきたいと思います。
まねきねこのチラシはユースクエアでよく見るので興味がありました。
また機会があれば何か参加したいです。
ありがとうございました。(30代 女性)
先日、愛知サマーセミナーで講座をしました。

僕が担当したのは、三限目の「笑わせる技術」。
会場は、中学校の教室です。



たくさんの方が参加してくれました。
下は小学生から、上は結構な大人まで。

「笑い」は一見つかみどころがありません。
「センス」「才能」「空気」という形のないもの。
それを「技術」という明確な形にして身につけようというものです。

ですので「小学生には難しいよ。」と言ってお断りしていたのですが、
一限目の僕のパントマイム講座を受けた小学生の兄弟はそれでも受けたいと
参加してくれました。



初めは、笑いを学ぶ際の注意事項をお伝えし、
「すべっても大丈夫」な場を作りました。

そして、実際に体を動かして実践。
焦って面白いことを言う前に
「相手のボケを拾っていく」ことからスタートしました。



そして、せっかく教室が中学校ということで、

小学生にとっては、似ているけどどこか違う教室、
大人にとっては久しぶりに足を踏み入れた教室。

参加者全員で教室をよく観察してみました。
そこには、笑いの元がたくさん!

参加者が見つけた疑問点を、
みんなで笑いに作り上げました。

教室の窓際に謎の箱。
これは何だろう?



「火事の時に窓から降ろすハシゴ。」
はじめはこのような”正しい”答えでしたが・・・

「じゃあ、これ、どうなってたら面白い?」

「中に校長先生が入っていて、穴から授業をずっと見てる。」
「中に消防士が入ってる!」

という、アイディアが出はじめました。


時間割。
土曜日は授業がないので「※忘れ物禁止‼」と書いてあります。



土曜日の授業内容を考えよう!

5限目の「禁」の時間は?
「大人のことを勉強する時間!」

放課後の「!!」の時間は?
「驚かせる時間!」
「誰を?」
「先生を!」


黒板のマグネットを見ると・・・



「よしこ」って貼ってあります。
なぜなんだろう?

「先生の名前がよしこ。」

「よしこを封印してある。」
「ん?封印?」
「シールがキョンシーの顔に貼ってある紙みたいだから」
「じゃ、これはがしたらよしこが出てくる?」

「先生の愛人がよしこ。」
「これ見るたびに私を思いだしてね。」
「先生はマグネット見るたびに、よしこにメールする。」

だんだん想像力がが膨らんできました。
教室が笑いに包まれてきています。


そして、みんなが、普通はこうだと思っている前提をつかんで
そこからずれたものを探しました。

学校は勉強する場。
勉強に集中するべきなのに・・・



教室の窓から見えるのは、東山動植物園の観覧車!
勉強に集中できない。


笑いの典型的な技術「天丼」。
一度出てきた印象的なものを、再登場させる技術です。

「天丼を使ったらどうなる?」



「中によしこが入ってる!」




笑いの中で、楽しみながら、笑いを学べたのではないかと思います。
面白いことは、周りにたくさん転がっている。
それに気づいて、笑いのある生活を送っていきたいですね。


会場となったこの教室、学校生活が楽しくなるように、先生の工夫がたくさん見られます。



掃除当番のない「ラッキ~」な日があったり、



このような紙が貼ってあったり。
普段も、笑いのある楽しい教室なのでしょう。
会場にも恵まれた講座でした。


そして、今日、大活躍した「よしこ」。
結局、誰なのでしょうか?


こんばんは!

いずみです!

今日はサマセミで、
「天然石とひもをつかってストラップをつくろう」講座の講師をさせていただきました。

20名もの方にご参加いただきとても嬉しかったです!
誠にありがとうございました!

そして、
ほんとに色々な学びがありました。

今回で僕自身が作れるだけじゃなく、たくさんの相手に伝えられるような方法を知らなければいけないのだと痛感しました。

それと、作り方の手順を写真にとって準備していたにもかかわらず講座中は忘れていて結局出せなかったことです。

いろいろあるなか、
参加者の皆さまと、サポートしてくれた、ゆういちさんとさよちゃんのお陰でなんとか、終わらせることができました。

たくさんの学びを、
本当にありがとうございました!

また、
今回参加いただいてここ知りたいんだけど、というところがありましたら、メッセージいただけると嬉しいです!






まねきねこは今年も「愛知サマーセミナー」にて講座を開催します。

愛知サマーセミナーとは、20年以上続いている地域市民と学校が結びついた市民参加型セミナーです。
略して「サマセミ」と呼ばれ、親しまれています。

まねきねこからは、仲野雄一、中和沙世子、泉澤浩之が講師として講座を開催します。





講座詳細

日程7月20日(月・祝)

1限目
9:30~10:50パントマイム講座

パントマイムって難しそうですね。
でも、この方法を使うと簡単にできるようになってしまう!
小学生や演技をやったことがない人でもできた!
見えない壁を作ったり「綱引き」や「ランニングマン」をやってみましょう。

講師:仲野雄一

定員:20名 残13名(7/18現在)


2限目
11:10~12:30天然石と紐を使ってストラップをつくろう!

こんにちは、いずみと申します!
ぼくと一緒に、ものづくりを体験してみませんか?
ストラップの形があり、石を選んで頂きます!
困ったときはぼくがいます!
自分のほしいものを一緒につくりましょう!

講師:泉澤浩之

定員:20名 残10名(7/18現在)


3限目
13:10~14:30笑わせる技術

笑いは才能やセンスだと思っていませんか?
笑いは技術です。
普段、地味で控えめなあなたも
いくつかの技術を学ぶことで
周りを楽しませる面白い人になれる!

講師:仲野雄一

定員:20名 残11名(7/18現在)


4限目
14:50~16:10インプロ+心理学=インプロセラピー

インプロとは即興演劇のこと。
インプロをすると本来の自分が現れます。
自分が作った殻から一歩踏み出せます。
インプロと心理学の両面から、心と体に巻きついた鎖や殻を一つずつ手放してみませんか?
演劇経験不要。

講師:中和沙世子

定員:20名 残7名(7/18現在)


会場東星中学校 教室棟4F 1-2
〒464-0808 名古屋市千種区星が丘山手105番地

主催第27回愛知サマーセミナー実行委員会
・愛知県私立学校教職員組合連合
・私学をよくする愛知父母懇談会
・愛知県高校生フェスティバル実行委員会
・NPO法人アスクネット受講料無料


コメント、メッセージでお申し込みいただくか、ホームページの申し込みフォームよりお願いいたします!
おはようございます!
まねきねこ星さよですペネロペ


JR安城駅に、もうすぐはじまるまねきねこのワークショップのポスターが2種類掲示されてますよなるほどI




向かって左側が小学校1~3年生対象の
「本大好き作戦!!」
アニマラブラブオンのワークショップIII

右側が小学校4年生から高校3年生が対象の「シアタースポーツ」
インプロのワークショップブタきゃー泣えー


何だかとっても嬉しいので、
ポスターの前で写真を撮っちゃいましたIau